Área: Comunicación Fecha: 10 de setiembre de 2021

LEEMOS JUNTOS

NUESTRO PROPÓSITO: Leer dos textos para conocer de qué

trata y reflexionar sobre su contenido.

ANTES DE LA LECTURA
❖ Observa con atención los siguientes textos:
 ❖ Completa:
¿De qué tratarán los ______________________________________________________
textos? ______________________________________________________
¿Para qué leeremos los ______________________________________________________
textos? ______________________________________________________
¿Para qué se ha escrito ______________________________________________________
este texto? ______________________________________________________

DURANTE LA LECTURA
❖ Lee con atención los textos.
DESPUÉS DE LA LECTURA
1. Completa el organizador:

¿Qué debemos de hacer antes
de comprar un producto?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_________________
Si un producto tiene un
octógono ¿Qué significa?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________ ¿Qué significa que un
_______________________ producto tenga el octógono
de “Alto en grasas
_______________________
saturadas”?
_______________________
_________________________
_________
_________________________
_________________________
_________________________
TÍTULO _________________________
_________________________
___________________ _________________________

¿Qué significa que un producto ___________________ ¿Qué significa que un

tenga el octógono de “Alto en
azúcar”?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
___________________
___________________
___________________
¿Qué significa que un
producto tenga el octógono
de “Contiene grasas trans”?
______________________
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______________________
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producto tenga el octógono
de “Alto en sodio”?
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¿Cuál es el mensaje que podemos obtener de los textos leídos?

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2. Observa las imágenes:

¿Cuál es la diferencia entre ambas imágenes?

¿Cuál de los dos octógonos es más peligroso para nuestra salud?, ¿Por qué?

3. Lee lo que dicen Carmen y Tomás, luego responde:

 a. Según la información del texto leído, ¿cuál de las galletas (Ani, Bunki o Chocolitas) que
observaron Carmen y Tomás representa mayor riesgo para la salud?, ¿por qué?

b. ¿Y cuál de las galletas que observaron Carmen y Tomás representa menos riesgo para la
salud?, ¿por qué?

c. ¿Qué información puedes deducir de este producto?

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4. Completa la tabla:

Octógono ¿Qué produce su consumo en ¿En qué productos lo encontramos?

exceso?
Alto en sodio ___________________________
___________________________
___________________________
Contiene grasas ___________________________
trans ___________________________
___________________________
Alto en grasas ___________________________
saturadas ___________________________
___________________________
Alto en azúcar ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
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REFLEXIONA:

a. ¿Será importante identificar los productos que tienen octógonos? ¿Por qué?
 b. ¿Crees que debemos consumir los productos que tienen octógonos? ¿Por qué?

c. ¿Qué sucede con nuestro cuerpo si consumimos continuamente estos productos?

d. ¿Qué productos que tienes en casa tienen octógonos?

e. ¿Cuándo un producto es saludable?

❖ Encuentra las siguientes palabras en la sopita de letras.

A L I M E N T A C I O N
❖ Octógono
Z L A D E R A O A L O S
❖ evitar
U I T U R I N A S L U S
❖ salud
C E P O R O S R I D I A
❖ alimentación
A N I S G R A S A S G L
❖ saludable
R O S O D I O H I G A U
❖ sodio
A S T A R F I N A L I D
❖ azúcar
R C I N A E V I T A R R
❖ grasas
O A V S A L U D A B L E
❖ alto

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1. Ubica información en diversas partes del texto.

2. Realiza inferencias a partir de información explícita e implícita.

3. Explica con sus propias palabras, de qué trata el texto.

4. Utiliza ideas del texto para sustentar su opinión.

5. Ubica información en diversas partes del texto.