Consejo Técnico Escolar

Ciclo Escolar 2021-2022

Escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés de la Cruz”

Clave:30DTV0667S

Zona 16 Sector 12

Docentes:
Narciso Chacón Hernández
Alfredo Zayas y Hernández
Yolanda Lara y del Angel
Misantla, Veracruz a 23 de Agosto de 2021.
Propósito
• Que el colectivo docente:
• Reflexione sobre la importancia del diagnóstico integral de la escuela y planee cómo empezar a realizarlo hasta
culminarlo antes de la Primera Sesión Ordinaria de CTE del ciclo escolar.

Productos
• Tabla de cada uno de los ámbitos del diagnóstico integral de la escuela que presenta las fuentes de información
necesarias para conocer la situación en que se encuentra.

• Descripción general de la situación de la escuela.

 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA.
LA COMUNIDAD DE POXTITLAN ESTÁ SITUADA EN EL MUNICIPIO DE MISANTLA (EN EL ESTADO DE VERACRUZ
DE IGNACIO DE LA LLAVE).

SE ENCUENTRA A UNOS 30 MINUTOS DE LA CABECERA MUNICIPAL DE MISANTLA VERACRUZ LO QUE PERMITE

A LOS POBLADORES EN EDAD DE TRABAJAR SALIR DIARIAMENTE A BUSCAR OCUPACIONES COMO
SIRVIENTAS, ALBAÑILERÍA, VENTA DE PRODUCTOS COMO GOLOSINAS. ASÍ COMO TAMBIÉN ALGUNOS
TRABAJAN EN EL CAMPO ALREDEDOR DE LA MISMA COMUNIDAD EN PARCELAS AJENAS, DESEMPEÑANDO
ACTIVIDADES DE CORTE DE LIMÓN, NARANJA, PIMIENTA Y CHAPEO DE TERRENOS.

LA MAYORÍA DE LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS NO CUENTAN CON LA PRIMARIA TERMINADA MOTIVO
POR EL CUAL NO APOYAN EN LAS TAREAS DE SUS HIJOS Y ADEMÁS LOS ESTUDIANTES FORMAN PARTE DE
FAMILIAS SEPARADAS DONDE SON ATENDIDOS POR LOS ABUELOS.

EN LA ACTUALIDAD NUESTRA INSTITUCIÓN DESEMPEÑA UNA ATENCIÓN ESPECIFICA EN EL CUMPLIMIENTO DE

LOS CONTENIDOS PROGRAMADOS POR GRADO DANDO LA ATENCIÓN EN ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR DE
FORMA PRESENCIAL DE ACUERDO A LA ORDEN DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.

DONDE TENEMOS QUE LLEVAR A CABO LOS CUIDADOS Y PROTOCOLOS QUE MARCA LA SECRETARIA DE
SALUD PARA EL REGRESO A CLASES PRESENCIALES, COMO SON:

• Durante la jornada laboral se les realizará el protocolo de sanitización a toda aquella persona que ingrese a la
institución.
 • Si un miembro del colectivo docente o del personal de la escuela, presenta cualquier síntoma o signo de enfermedad
respiratoria debe quedarse en casa y seguir las indicaciones del personal médico.

• Cuando sea posible realizar la toma de temperatura, se recomienda el uso de termómetros sin mercurio, que no
requieran del contacto físico, como son los termómetros infrarrojos.

• Realizar el lavado de manos al ingreso a la escuela y de manera frecuente durante la jornada.

• Usar cubreboca durante toda la jornada.

• Mantener una distancia de por lo menos 1.5 metros entre los participantes.

• Evitar compartir o intercambiar materiales. Es importante que cada docente use su propio material.

• Ventilar el espacio en donde se realizan las sesiones.

LA ESCUELA TELESECUNDARIA CON CLAVE 30DTV0667S DE LA LOCALIDAD ANTES MENCIONADA, CUENTA CON
3 PROFESORES 8 ALUMNOS DE PRIMER GRADO 15 DE SEGUNDO Y 15 DE TERCER GRADO. LA ESCUELA
CUENTA CON TRES AULAS EDUCATIVAS.
 TABLA DE CADA UNO DE LOS ÁMBITOS DEL DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA ESCUELA

AMBITO ACCIONES RESPONSABLE FECHAS RECURSOS

PERIODO
Aprovechamiento Por medio de las fichas descriptivas Director y Septiembre- Cuadernillo del plan de atención para el
académico y asistencia conocer el logro y dificultades de personal Noviembre periodo extraordinario de recuperación,
de los alumnos aprendizaje de cada uno de los docente. y otros recursos (experiencia del
alumnos. docente)
Prácticas docentes y Tomar acuerdos en base a las Director y Septiembre- Bitácoras de los CTES, cuadernillo del
directivas experiencias y opiniones de personal Noviembre plan de atención y materiales del
directivos y docentes sobre prácticas docente. alumno.
de aprendizajes significativos.
Formación docente Asistir a los cursos y talleres que Director y Durante todo el Computadora, cuaderno de trabajo, etc.
convoque la autoridad educativa. personal ciclo escolar
Asistir a las reuniones convocadas docente.
por la autoridad oficial.
Avance de los planes y Aplicar la evaluación diagnóstica. Personal Septiembre- Cuadernillo de trabajo y otros
programas educativos Cumplir con el plan de atención para docente. Noviembre materiales.
el periodo extraordinario de
recuperación.
Utilizar el cuadernillo para la atención
del plan de recuperación.
Participación de la Programar reuniones para
Director y Durante todo el Salón de clases, proyector, información
comunidad concientizar a los padres respecto a
personal ciclo escolar que envía la secretaría de salud.
los protocolos de salud. docente y de
apoyo.
Desempeño de la Establecer redes de comunicación Director y Durante todo el Computadora, teléfono celular y de
autoridad escolar con los ATP. personal ciclo escolar forma personal.
docente.
Infraestructura y Organizar a los padres de familia Comité de salud, Durante todo el Recursos económicos y materiales.
equipamiento para proveer de los insumos padres de ciclo escolar
 necesarios para la sanitización familia, personal
permanente de alumnos, personal, de la escuela y
salones, dirección, sanitarios, etc. alumnos.
Carga administrativa Cumplir en tiempo y forma la Director y Durante todo el Información solicitada.
información que solicita la autoridad personal ciclo escolar
educativa. docente y de
apoyo.
Propósito
Que el colectivo docente:
• Defina las acciones a implementar para la reapertura de su escuela de manera segura y saludable, que
favorezcan las condiciones de inclusión, accesibilidad, integralidad, protección y participación de todos los
miembros de la comunidad escolar.

Producto
• Estrategia para la preparación de la escuela como espacio seguro y saludable, la cual formará parte del PEMC del
ciclo escolar 2021-2022.
 ESTRATEGIA PARA LA PREPARACIÓN DE LA ESCUELA COMO ESPACIO SEGURO
Y SALUDABLE
INTERVENCIÓN ¿CON QUÉ ¿CÓMO LA ¿QUÉ RECURSOS ¿QUIÉNES SON LOS ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? IMPLEMENTAREMOS? NECESITAMOS? RESPONSABLES?
(ACCIONES)

Comités Comité de salud Organizar primero al Necesitamos la El director y todo el 11 – 13

participativos escolar. personal docente, guía de personal agosto de
de salud posteriormente a los orientación para 2021
escolar padres de familia de la reapertura de
acuerdo al las escuelas
compromiso y ante el COVID -
actitudes para 19.
conformarlo. Computadora,
Internet, folletos

Relación Centro de salud Solicitar una reunión Una solicitud El director Septiembre
escuela-centro del municipio de con especialistas del para gestionar el
de salud Misantla. centro de salud para apoyo
exponer los cuidados
que se requieren para
un sano regreso a
clases presenciales
INTERVENCIÓN ¿CON QUÉ ¿CÓMO LA ¿QUÉ ¿QUIÉNES SON ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? IMPLEMENTAREMOS? RECURSOS LOS
(ACCIONES) NECESITAMOS? RESPONSABLES?

Jornadas de Con las fechas Solicitar apoyo del Materiales de Todo el personal de Todo el ciclo
limpieza establecidas para comité de salud y de limpieza. la institución. escolar.
realizar la los padres de familia
Padres de
limpieza. de la institución.
familia.
Personal de Informar a los padres
intendencia de familia los insumos.

Apoyo de los Recabar el material.

padres de familia
para los insumos
faltantes de
limpieza.

Filtro de casa Con la supervisión Concientizar a los Sanitizantes, Padres de familia. Todo el ciclo
de los padres con padres y a los jabón, escolar.
sus hijos en casa. alumnos. cubrebocas, etc.
INTERVENCIÓN ¿CON QUÉ ¿CÓMO LA ¿QUÉ ¿QUIÉNES SON ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? IMPLEMENTAREMOS? RECURSOS LOS
(ACCIONES) NECESITAMOS? RESPONSABLES?

Filtro en la Termómetro, Tomar la temperatura, Termómetro y Todo el personal de Todo el ciclo

entrada de la sanitizante, gel. sanitizar, lavado de los insumos de la institución y el escolar.
escuela manos, aplicar gel; sanitización. comité de salud.
vigilar que ingrese y
permanezca con
cubrebocas a toda
persona que ingrese a
la institución.

Filtro en el Gel y cubreboca. Aplicar el gel y vigilar Recursos El docente. Todo el ciclo
salón de clases que los estudiantes económicos escolar.
permanezcan con para la compra
cubreboca. de los insumos.

Manos limpias Agua potable. Al ingresar a la escuela Agua y jabón. Todo el personal de Todo el ciclo
el lavado de manos. la institución. escolar.

Al hacer uso del

sanitario también
lavarse las manos.
INTERVENCIÓN ¿CON QUÉ ¿CÓMO LA ¿QUÉ ¿QUIÉNES SON ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? IMPLEMENTAREMOS? RECURSOS LOS
(ACCIONES) NECESITAMOS? RESPONSABLES?

Cubreboca Con la Concientizar al Recurso Los padres de Todo el ciclo

obligatorio responsabilidad estudiante del uso del económico para familia y todo el escolar.
del padre de cubreboca. comprar personal de la
familia de mandar cubreboca. institución.
a su hijo con
cubreboca a la
escuela.

Sana distancia Con espacios Organizar a los Disposición de El director y el Todo el ciclo
amplios. alumnos para cuidar la los estudiantes. personal docente y escolar.
sana distancia. de apoyo.

Optimizar el Con un área Acondicionar el Uniforme El personal docente Todo el

uso de amplia techada de espacio para impartir deportivo, y directivo. ciclo
espacios usos múltiples. algunas clases. silbato, escolar.
abiertos señalamientos,
Realizar actividades
conos.
de activación física.
Suspensión de
ceremonias o
reuniones

INTERVENCIÓN ¿CON QUÉ ¿CÓMO LA ¿QUÉ ¿QUIÉNES SON ¿CUÁNDO?

CONTAMOS? IMPLEMENTAREMOS? RECURSOS LOS
(ACCIONES) NECESITAMOS? RESPONSABLES?

Detección Termómetro Chechar la Contar con un Todo el personal de Todo el ciclo

temprana de temperatura. termómetro la institución. escolar.
casos y
En caso de presentar
acciones
algún síntoma retirar al
escolares para
estudiante a su casa.
reducir la
propagación de
la enfermedad

Apoyo Solicitar la ayuda de

socioemocional un especialista
para docentes (psicologo)
y alumnos
Propósitos
• Que el colectivo docente:
Identifique los aprendizajes fundamentales del grado anterior cuyo dominio se considera imprescindible para acceder a
nuevos contenidos.
• Reflexione sobre los insumos, instrumentos y estrategias más pertinentes para iniciar la valoración diagnóstica.

Producto
• Listado de aprendizajes fundamentales por grado.
PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS
Problema o factor crítica: tenemos alumnos con bajo rendimiento en las habilidades de lectura y comprensión, ortografía y
de igual manera en operaciones básicas.

Objetivo: (¿Qué queremos lograr? Y ¿para qué lo vamos a hacer?) aumentar el porcentaje de alumnos que dominen las
operaciones básicas y mejores la comprensión lectora, para favorecer aprendizajes de mayor complejidad.

Meta: (¿Cuánto?, ¿De qué manera? Y ¿Cuándo?) Lograr que un 90% de los estudiantes mejores el dominio de las
operaciones básicas y la comprensión lectora, en el primer trimestre.

ACCIÓN RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO

ESPAÑOL
Primer grado Docentes -LIBRETA

Cada alumno leerá un libro en casa -1 LAPICERO $70.00 TRIMESTRAL

diariamente para posteriormente
argumentar su lectura, entregar por
escrito su reporte de lectura y el docente
revisa la redacción y ortografía.

*Argumentar el libro en honores a la

bandera.
MATEMÁTICAS
Primer grado Docentes -LIBRETA DE
CUADROS
Repaso de las tablas de multiplicar $50.00 TRIMESTRAL

Resolver ejercicios con operaciones

básicas.

ESPAÑOL
Segundo grado Docentes -HOJAS

Cada alumno leerá un libro en casa -COMPUTADORAS TRIMESTRAL

diariamente para posteriormente
argumentar su lectura, entregar por
-USB $45.00
escrito su reporte de lectura y el docente
-PAPEL BOND
revisa la redacción y ortografía.
-MARCADORES
• Argumentación del libro en
honores a la bandera. -BIBLIOTECA
• Taller de publicidad. Los alumnos
ESCOALAR
elaborarán folletos promocionales
de productos electrónicos, con
imágenes alusivas y textos breves
 que combinen información y
apelación.

MATEMÁTICAS
Segundo grado Docentes -LIBRETA DE
CUADROS
• Resolver ejercicios con el uso TRIMESTRAL
de la regla de tres. -CALCULADORA
$50.00
• Dictado de problemas cotidianos
par que en lo individual los -TIC´S
escriban en lenguaje algebraico y
los resuelva.
• plantear una expresión algebraica
y que el alumno elabore un
problema a partir de ello.
• Formar equipos de trabajo para la
resolución de problemas
mediante expresiones
algebraicas.
• Trabajar de manera autónoma
fuera y dentro de su salón de
clases resolviendo problemas
matemáticos cotidianos
ESPAÑOL
Tercer grado Docentes -HOJAS BLANCAS

• Cada alumno leerá un libro en -LIBROS $40.00 TRIMESTRAL

casa diariamente para
posteriormente argumentar su
lectura, entregar por escrito su
reporte de lectura y el docente
revisará la redacción y ortografía.
• Argumentación del libro en
honores a la bandera.

MATEMÁTICAS
Tercer grado Docentes -FOTOCOPIAS

Dictado de problemas donde los -CALCULADORA $80.00 TRIMESTRAL

alumnos tengan que calcular porcentajes
(operaciones básicas y punto decimal).
-REGLA

Resolver ejercicios con el uso de la regla -LIBRETA DE

de tres. CUADROS
Practicar la conversión de cantidades -PLUMONES
exponenciales con el uso de la notación
científica. -PAPEL BOND
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN (Acciones, instrumentos y mecanismos que para el seguimiento hayan determinado
en colectivo) ¿Cómo saber cuánto hemos avanzado?

➢ Se evaluará trimestralmente y en las reuniones con los padres, se les darán a conocer los avances y las evidencias
aplicadas a sus hijos. Reporte de evaluación.
Propósito

Que el colectivo docente:

• Desarrolle un Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación que permita a todas las alumnas y
los alumnos progresar en la adquisición o reforzamiento de aprendizajes fundamentales no consolidados en el
grado anterior.

Producto

• Esbozo del Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación de los aprendizajes fundamentales del
grado previo.
CAMPO/ ASIGNATURA/ APRENDIZAJES FUNDAMENTALES CON
GRADO MENOR NIVEL DE DOMINIO DEL GRADO
ANTERIOR

GRADO Sexto Primer Segundo

• Dominio de la lectura • Interpretación de textos • Comprensión de textos

• Reporte escrito de la • Legibilidad de la
• Dominio de la escritura
LENGUAJE Y interpretación de textos escritura
COMUNICACIÓN/ ESPAÑOL • Uso correcto de la • Uso correcto de la • Uso correcto de la
ortografía ortografía ortografía

• Dominio de las tablas de • Cálculo de perímetros • Operaciones de

multiplicar • Cálculo de áreas fracciones
PENSAMIENTO MATEMÁTICO/ • • Resolución de
• Operaciones básicas
Propiedades de la
problemas
MATEMÁTICAS igualdad
• Localización de números • Localización de puntos • Resolución de
en la recta numérica en el plano cartesiano ecuaciones (por
diferentes métodos)
Propósito

Que el colectivo docente:

• Realice un primer ejercicio de priorización de las problemáticas de su escuela para ajustar o modificar los objetivos
y las metas.

Producto

• Esbozo de objetivos y las metas del Programa Escolar de Mejora Continua para el ciclo lectivo 2021-2022 que
considere elementos para el cuidado de la salud y el bienestar socioemocional en el contexto escolar.
 ÁMBITO
Aprovechamiento académico y
asistencia de los alumnos
Prácticas docentes y directivas
Formación docente
PROBLEMÁTICAS ARGUMENTO ORDEN DE
PRIORIDAD
Conocer el logro y dificultades de Para tener las bases firmes del grado
aprendizaje del ciclo anterior de cada que curso y poder iniciar el próximo 3
uno de los alumnos. ciclo escolar que le corresponde.
Priorizar en base a las experiencias y Para reconocer los aprendizajes
opiniones de directivos y docentes sobre significativos del grado anterior y de 5
aprendizajes significativos. esta manera poder trabajar los
contenidos del nuevo ciclo escolar.
Apatía por asistir a los cursos talleres Porque los cursos actuales carecen 6
que convoca la autoridad educativa. de valor escalafonario.

Avance de los planes y
programas educativos
Participación de la comunidad
Desempeño de la autoridad
escolar
Infraestructura y equipamiento
Carga administrativa
No cumplir con los tiempos establecidos
con el plan de atención del periodo
extraordinario de recuperación.
En nuestra comunidad los padres de
familia no cumplen con los protocolos de
salud.
Mucha de la información que nos solicita
la autoridad educativa nos llega fuera de
tiempo.
La falta de recurso económico para
proveer de los insumos necesarios para
la sanitización permanente en la
escuela.
En ocasiones la información requerida
por la autoridad inmediata no llega en
tiempo y forma.
Solamente no se cumpliría por casos
de contagio de COVID-19 de algún 4
miembro de la comunidad escolar.
Debido a la ignorancia de las formas
de contagio de la enfermedad. 1
Debido a la mala organización por
parte de la autoridad (SEV). 8
Por la pobreza que existe en todas las
comunidades (falta de empleo, cierre 2
de negocios, etc.).
Debido a la carga burocrática que nos
distrae del cumplimiento y atención 7
de los estudiantes.
 CANTIDAD Y PORCENTAJE DE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ACIERTOS OBTENIDOS POR
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022 ALUMNO

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

30DTV0667S MATUTINO A VERACRUZ

1 GONZALEZ JUAN SERGIO 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 15 33.3

2 GUTIERREZ LEON HEYLY JULIET 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 11 24.4

3 JUAN LANDA DULCE YAZMIN 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 10 22.2

4 LANDA ALBERTO GILBERTO 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 16 35.6

5 MARTINEZ SANCHEZ KEVIN EFRAÍN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 8.9

6 MORENO CERVANTES EMANUEL 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 14 31.1

7 RIOS OFELIA OFELIA 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 7 15.6

Correcta : 1
Código de respuesta: Incorrecta: 0

CANTIDAD DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE EL

REACTIVO 3 3 1 1 1 3 1 0 2 2 0 0 1 0 2 1 1 4 2 6 1 3 3 2 1 2 0 4 0 1 0 0 4 5 1 0 0 4 2 3 0 1 2 3 1

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE EL

42.9
42.9
14.3
14.3

14.3

42.9
14.3

28.6

28.6

14.3

28.6
14.3

14.3
57.1

28.6
85.7

14.3
42.9
42.9

28.6

14.3

28.6

57.1

14.3

57.1
71.4
14.3

57.1

28.6

42.9

14.3

28.6
42.9
14.3
0

0
0

0
0

0
REACTIVO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE

POR UNIDAD DE ANÁLISIS 24.7 % 23.5 % 25.4 %

Página 1 de 2
 PORCENTAJE DE ACIERTOS POR
REACTIVO ORDENADO DE
MAYOR A MENOR
PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ALUMNO ORDENADO DE MAYOR Porcentaje de
A MENOR Posición Reactivo Aciertos
1 40 85.70
2 39 71.40
Porcentaje de
Posición N° Lista Nombre del Alumno 3 34 57.10
Aciertos
4 23 57.10
1 4 LANDA ALBERTO GILBERTO 35.6
5 38 57.10
2 1 GONZALEZ JUAN SERGIO 33.3 6 02 57.10
3 6 MORENO CERVANTES EMANUEL 31.1 7 03 42.90
8 05 42.90
4 2 GUTIERREZ LEON HEYLY JULIET 24.4
9 12 42.90
5 3 JUAN LANDA DULCE YAZMIN 22.2 10 45 42.90

6 7 15.6 11 06 42.90
RIOS OFELIA OFELIA
12 10 42.90
7 5 MARTINEZ SANCHEZ KEVIN EFRAÍN 8.9
13 27 42.90
14 20 28.60
15 21 28.60
16 29 28.60
17 36 28.60
18 09 28.60
19 18 28.60
20 04 28.60
21 24 28.60
22 07 14.30
23 08 14.30
24 11 14.30
25 14 14.30
26 26 14.30
27 32 14.30
28 33 14.30
29 42 14.30
30 13 14.30
31 31 14.30
32 41 14.30
33 17 14.30
34 43 14.30
35 16 0.00
36 22 0.00
37 25 0.00
38 28 0.00
39 19 0.00
40 30 0.00
41 35 0.00
42 37 0.00
43 44 0.00
44 01 0.00
45 15 0.00

Página 2 de 2
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CANTIDAD Y PORCENTAJE DE
ACIERTOS OBTENIDOS POR
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
ALUMNO

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

30DTV0667S MATUTINO A VERACRUZ

1 GONZALEZ JUAN SERGIO 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 12 26.7

2 GUTIERREZ LEON HEYLY JULIET 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 7 15.6

3 JUAN LANDA DULCE YAZMIN 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 17.8

4 LANDA ALBERTO GILBERTO 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 12 26.7

5 MARTINEZ SANCHEZ KEVIN EFRAÍN 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 6 13.3

6 MORENO CERVANTES EMANUEL 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 26.7

7 RIOS OFELIA OFELIA 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 14 31.1

Correcta : 1
Código de respuesta: Incorrecta: 0

CANTIDAD DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE EL

REACTIVO
3 2 3 2 1 1 1 3 1 1 3 3 2 0 1 3 0 1 2 1 2 3 0 4 2 0 3 0 1 1 0 0 5 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 0
42.9
28.6
42.9
28.6

14.3

14.3
14.3
42.9
14.3
14.3
42.9
42.9
28.6

14.3
42.9

14.3
28.6

14.3
28.6
42.9

57.1

28.6

42.9

14.3
14.3

71.4
28.6
14.3

28.6
28.6
14.3

14.3

14.3
14.3
14.3
28.6

28.6
PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE

0
0

0
EL REACTIVO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE POR

UNIDAD DE ANÁLISIS 24.8 % 22.3 % 18.6 %

Página 1 de 2
 PORCENTAJE DE ACIERTOS POR
REACTIVO ORDENADO DE MAYOR
A MENOR
PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ALUMNO ORDENADO DE MAYOR Porcentaje de
Posición Reactivo Aciertos
A MENOR
1 33 71.4
2 24 57.1
Porcentaje de
Posición N° Lista Nombre del Alumno Aciertos 3 01 42.9
4 03 42.9
1 7 RIOS OFELIA OFELIA 31.1 5 08 42.9
MORENO CERVANTES EMANUEL 6 11 42.9
2 6 26.7
7 12 42.9
3 4 LANDA ALBERTO GILBERTO 26.7 8 16 42.9
4 1 GONZALEZ JUAN SERGIO 26.7 9 22 42.9
JUAN LANDA DULCE YAZMIN 10 27 42.9
5 3 17.8
11 02 28.6
6 2 GUTIERREZ LEON HEYLY JULIET 15.6
12 04 28.6
7 5 MARTINEZ SANCHEZ KEVIN EFRAÍN 13.3 13 13 28.6
14 19 28.6
15 21 28.6
16 25 28.6
17 34 28.6
18 36 28.6
19 37 28.6
20 43 28.6
21 44 28.6
22 05 14.3
23 06 14.3
24 07 14.3
25 09 14.3
26 10 14.3
27 15 14.3
28 18 14.3
29 20 14.3
30 29 14.3
31 30 14.3
32 35 14.3
33 38 14.3
34 39 14.3
35 40 14.3
36 41 14.3
37 42 14.3
38 14 0.0
39 17 0.0
40 23 0.0
41 26 0.0
42 28 0.0
43 31 0.0
44 32 0.0
45 45 0.0

Página 2 de 2
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA

CCT: 30DTV0667S TURNO: MATUTINO GRUPO: A

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

100

86

80
71
Porcentaje de Aciertos

60 57 57 57 57

43 43 43 43 43 43 43

40

29 29 29 29 29 29 29 29

20
14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
03 05 07 08 11 12 14 16 20 21 22 25 26 28 29 32 33 34 36 40 42 45 06 09 13 18 19 23 30 31 35 37 38 39 41 44 01 02 04 10 15 17 24 27 43

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

Integrar información y realizar 24.7

inferencias

Analizar la estructura de los textos 23.5

Localizar y extraer información 25.4

0 4 8 12 16 20 24 28
Porcentaje de Aciertos
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

MATEMÁTICAS

CCT: 30DTV0667S TURNO: MATUTINO GRUPO: A

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

80

71
70

60 57
Porcentaje de Aciertos

50
43 43 43 43 43 43 43 43

40

30 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29

20
14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

10

0 0 0 0 0 0 0 0
0
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

Sentido numérico y 24.8

pensamiento algebraico

Forma, espacio y medida 22.3

Manejo de la información 18.6

0 4 8 12 16 20 24 28
Porcentaje de Aciertos
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2DO. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CANTIDAD Y PORCENTAJE DE
ACIERTOS OBTENIDOS POR
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022 ALUMNO

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

30DTV0667S MATUTINO A VERACRUZ

1 ABURTO GARCIA JUAN PABLO 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 21 46.7

2 BAEZ CAMACHO VALERIA AIKO 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 32 71.1

3 BRUNO CONTRERAS BRAYAN ALDAHIR 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 12 26.7

4 CONTRERAS GARCIA GUMERSINDO 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 19 42.2

5 MARTINEZ VIVIESCA EDWIN 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 13 28.9

6 RIVERA SALVADOR MARTIN 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 13 28.9

7 RODRIGUEZ GARCIA FERNANDO 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 15.6

8 RUIZ GARCIA FRIDA SOFIA 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 24 53.3

9 URBANO BONILLA OSVER GAEL 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 18 40.0

10 VENTURA ALBERTO MILKA JARETH 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 29 64.4

11 VELAZQUEZ VENTURA LIZBETH ADIHALI 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 25 55.6

12 ZAVALETA LUNA FATIMA NAOMI 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 18 40.0

13 ZAVALETA PEREZ JHON 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 13 28.9

Correcta : 1
Código de respuesta: Incorrecta: 0

CANTIDAD DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

CORRECTAMENTE EL REACTIVO 7 0 5 9 5 10 5 8 8 3 8 6 3 3 5 5 1 3 6 7 9 7 12 9 1 6 3 5 5 2 7 3 2 3 5 7 3 9 9 3 9 8 2 5 3

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

53.8

38.5

69.2

38.5

76.9

38.5

61.5

61.5

23.1
61.5

46.2

23.1

23.1

38.5

38.5

23.1

46.2

53.8

69.2

53.8

92.3

69.2

46.2

23.1

38.5

38.5

15.4

53.8

23.1

15.4

23.1

38.5

53.8

23.1

69.2

69.2

23.1

69.2

61.5

15.4

38.5

23.1
7.7

7.7
0

CORRECTAMENTE EL REACTIVO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

CORRECTAMENTE POR UNIDAD DE ANÁLISIS 42.5 % 38.5 % 46.2 %

Página 1 de 2
 PORCENTAJE DE ACIERTOS POR
REACTIVO ORDENADO DE
MAYOR A MENOR
PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ALUMNO ORDENADO DE MAYOR Porcentaje de
A MENOR Posición Reactivo Aciertos
1 10 92.30
2 12 76.90
Porcentaje de
Posición N° Lista Nombre del Alumno 3 08 69.20
Aciertos
4 44 69.20
1 2 BAEZ CAMACHO VALERIA AIKO 71.1
5 13 69.20
2 10 VENTURA ALBERTO MILKA JARETH 64.4 6 02 69.20
3 11 VELAZQUEZ VENTURA LIZBETH ADIHALI 55.6 7 06 69.20
8 09 69.20
4 8 RUIZ GARCIA FRIDA SOFIA 53.3
9 18 61.50
5 1 ABURTO GARCIA JUAN PABLO 46.7 10 19 61.50

6 4 42.2 11 21 61.50
CONTRERAS GARCIA GUMERSINDO
12 25 61.50
7 12 ZAVALETA LUNA FATIMA NAOMI 40.0
13 01 53.80
8 9 URBANO BONILLA OSVER GAEL 40.0 14 40 53.80

9 13 28.9 15 04 53.80
ZAVALETA PEREZ JHON
16 36 53.80
10 6 RIVERA SALVADOR MARTIN 28.9
17 42 53.80
11 5 MARTINEZ VIVIESCA EDWIN 28.9 18 22 46.20

12 19 34 46.20
3 BRUNO CONTRERAS BRAYAN ALDAHIR 26.7
20 15 46.20
13 7 RODRIGUEZ GARCIA FERNANDO 15.6
21 05 38.50
22 11 38.50
23 17 38.50
24 28 38.50
25 29 38.50
26 23 38.50
27 32 38.50
28 41 38.50
29 30 38.50
30 20 23.10
31 24 23.10
32 27 23.10
33 33 23.10
34 16 23.10
35 37 23.10
36 39 23.10
37 45 23.10
38 07 23.10
39 43 23.10
40 35 15.40
41 38 15.40
42 26 15.40
43 31 7.70
44 14 7.70
45 03 0.00

Página 2 de 2
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2DO. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CANTIDAD Y PORCENTAJE DE
ACIERTOS OBTENIDOS POR
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
ALUMNO

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

30DTV0667S MATUTINO A VERACRUZ

1 ABURTO GARCIA JUAN PABLO 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 17 37.8

2 BAEZ CAMACHO VALERIA AIKO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 27 60.0

3 BRUNO CONTRERAS BRAYAN ALDAHIR 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 12 26.7

4 CONTRERAS GARCIA GUMERSINDO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 16 35.6

5 MARTINEZ VIVIESCA EDWIN 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 16 35.6

6 RIVERA SALVADOR MARTIN 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 10 22.2

7 RODRIGUEZ GARCIA FERNANDO 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 12 26.7

8 RUIZ GARCIA FRIDA SOFIA 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 20 44.4

9 URBANO BONILLA OSVER GAEL 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 11 24.4

10 VENTURA ALBERTO MILKA JARETH 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 12 26.7

11 VELAZQUEZ VENTURA LIZBETH ADIHALI 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 23 51.1

12 ZAVALETA LUNA FATIMA NAOMI 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 10 22.2

13 ZAVALETA PEREZ JHON 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 9 20.0

Correcta : 1
Código de respuesta: Incorrecta: 0

CANTIDAD DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

4 2 4 3 8 6 5 5 6 8 1 4 6 4 5 4 8 3 4 2 1 3 3 1 0 3 3 5 7 3 2 0 4 4 8 9 6 4 6 3 6 3 6 4 9
CORRECTAMENTE EL REACTIVO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

30.8

15.4

30.8

23.1

61.5

46.2

38.5

38.5

46.2

61.5

30.8

46.2

30.8

38.5

30.8

61.5

23.1

30.8

15.4

23.1

23.1

23.1

23.1

38.5

53.8

23.1

15.4

30.8

30.8

61.5

69.2

46.2

30.8

46.2

23.1

46.2

23.1

46.2

30.8

69.2
7.7

7.7

7.7
0

0
CORRECTAMENTE EL REACTIVO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

CORRECTAMENTE POR UNIDAD DE ANÁLISIS 30.8 % 33.6 % 40.2 %

Página 1 de 2
 PORCENTAJE DE ACIERTOS POR
REACTIVO ORDENADO DE MAYOR
A MENOR
PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ALUMNO ORDENADO DE MAYOR Porcentaje de
Posición Reactivo Aciertos
A MENOR
1 36 69.2
2 45 69.2
Porcentaje de
Posición N° Lista Nombre del Alumno Aciertos 3 05 61.5
4 10 61.5
1 2 BAEZ CAMACHO VALERIA AIKO 60.0 5 17 61.5
VELAZQUEZ VENTURA LIZBETH ADIHALI 6 34 61.5
2 11 51.1
7 29 53.8
3 8 RUIZ GARCIA FRIDA SOFIA 44.4 8 06 46.2
4 1 ABURTO GARCIA JUAN PABLO 37.8 9 09 46.2
MARTINEZ VIVIESCA EDWIN 10 13 46.2
5 5 35.6
11 37 46.2
6 4 CONTRERAS GARCIA GUMERSINDO 35.6
12 39 46.2
7 10 VENTURA ALBERTO MILKA JARETH 26.7 13 41 46.2
RODRIGUEZ GARCIA FERNANDO 14 43 46.2
8 7 26.7
15 07 38.5
9 3 BRUNO CONTRERAS BRAYAN ALDAHIR 26.7
16 08 38.5
10 9 URBANO BONILLA OSVER GAEL 24.4 17 15 38.5
11 12 ZAVALETA LUNA FATIMA NAOMI 22.2 18 28 38.5
19 01 30.8
12 6 RIVERA SALVADOR MARTIN 22.2
20 03 30.8
13 13 ZAVALETA PEREZ JHON 20.0 30.8
21 12
22 14 30.8
23 16 30.8
24 19 30.8
25 33 30.8
26 35 30.8
27 38 30.8
28 44 30.8
29 04 23.1
30 18 23.1
31 22 23.1
32 23 23.1
33 26 23.1
34 27 23.1
35 30 23.1
36 40 23.1
37 42 23.1
38 02 15.4
39 20 15.4
40 31 15.4
41 11 7.7
42 21 7.7
43 24 7.7
44 25 0.0
45 32 0.0

Página 2 de 2
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2DO. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA

CCT: 30DTV0667S TURNO: MATUTINO GRUPO: A

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

100
92

80 77
Porcentaje de Aciertos

69 69 69 69 69 69

62 62 62 62
60
54 54 54 54 54

46 46 46

40 39 39 39 39 39 39 39 39 39

23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

20
15 15 15

8 8

0
0
01 03 05 08 11 12 17 18 19 20 21 22 24 27 28 29 31 33 34 40 44 04 10 13 14 15 16 23 32 35 36 37 38 39 41 42 45 02 06 07 09 25 26 30 43

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

Integrar información y realizar 42.5

inferencias

Analizar la estructura de los textos 38.5

Localizar y extraer información 46.2

0 10 20 30 40 50
Porcentaje de Aciertos
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2DO. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

MATEMÁTICAS

CCT: 30DTV0667S TURNO: MATUTINO GRUPO: A

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

69 69
70

62 62 62 62
60
54
Porcentaje de Aciertos

50
46 46 46 46 46 46 46

40 39 39 39 39

31 31 31 31 31 31 31 31 31 31
30

23 23 23 23 23 23 23 23 23

20
15 15 15

10 8 8 8

0 0
0
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

Número, álgebra y variación 30.8

Forma, espacio y medida 33.6

Análisis de datos 40.2

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Porcentaje de Aciertos
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CANTIDAD Y PORCENTAJE DE
ACIERTOS OBTENIDOS POR
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
ALUMNO

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

30DTV0667S MATUTINO A VERACRUZ

1 ALBERTO GARCIA JONATHAN 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 22 44.0

2 ALBERTO GARCIA JOSUE DAVID 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 14 28.0

3 APARICIO RODRIGUEZ JANNET MICHEL 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 24 48.0

4 GONZALEZ JUAN ENRIQUE 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 22 44.0

5 GUEVARA MEDINA FELICIANO 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 12 24.0

6 LANDA ALBERTO LAURA ELIZABETH 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 27 54.0

7 MARCOS RAMIREZ JORGE ENRIQUE 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 22 44.0

8 MARTINEZ SANCHEZ MELANY NINETH 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 18 36.0

9 PEREZ GARCIA KAROL NALANY 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 18 36.0

10 RAMIREZ RODRIGUEZ ZAID ZURIEL 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 8 16.0

11 VENTURA MORALES YESICA YAMILETH 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 21 42.0

12 ZAVALETA AVILA ZULEYMA 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 30 60.0

13 ZAVALETA LOZANO BRISEIDA 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 31 62.0

Correcta : 1
Código de respuesta: Incorrecta: 0

NÚMERO DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

CORRECTAMENTE EL REACTIVO 10 5 9 5 5 5 1 6 7 7 4 6 1 5 4 3 6 6 9 5 6 5 6 1 4 7 8 8 2 9 4 3 5 4 5 3 4 6 7 6 6 5 4 9 4 8 5 4 8 4

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

30.8
61.5
76.9
38.5

69.2
38.5

38.5

38.5

46.2
53.8
53.8
30.8
46.2

38.5
30.8
23.1
46.2
46.2
69.2
38.5
46.2
38.5
46.2

30.8

53.8
61.5
61.5
15.4
69.2

30.8

23.1
38.5
30.8
38.5
23.1
30.8
46.2
53.8
46.2

46.2
38.5
30.8

69.2
30.8
61.5

38.5

30.8
7.7

7.7

7.7

CORRECTAMENTE EL REACTIVO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

CORRECTAMENTE POR UNIDAD DE ANÁLISIS 40.3 % 41.0 % 46.2 %

Página 1 de 2
 PORCENTAJE DE ACIERTOS POR
REACTIVO ORDENADO DE
MAYOR A MENOR
PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ALUMNO ORDENADO DE MAYOR
Porcentaje de
A MENOR Posición Reactivo Aciertos
1 01 76.9
2 04 69.2
Porcentaje de
Posición N° Lista Nombre del Alumno 3 36 69.2
Aciertos
4 10 69.2
1 13 ZAVALETA LOZANO BRISEIDA 62.0
5 03 69.2
2 12 ZAVALETA AVILA ZULEYMA 60.0 6 07 61.5
7 08 61.5
3 6 LANDA ALBERTO LAURA ELIZABETH 54.0 23
8 61.5
4 3 48.0 9 48 61.5
APARICIO RODRIGUEZ JANNET MICHEL
10 20 53.8
5 7 MARCOS RAMIREZ JORGE ENRIQUE 44.0 11 22 53.8
6 4 44.0 12 05 53.8
GONZALEZ JUAN ENRIQUE
13 40 53.8
7 1 ALBERTO GARCIA JONATHAN 44.0 14 19 46.2
15 25 46.2
8 11 VENTURA MORALES YESICA YAMILETH 42.0
16 32 46.2
9 9 PEREZ GARCIA KAROL NALANY 36.0 17 35 46.2
18 38 46.2
10 8 MARTINEZ SANCHEZ MELANY NINETH 36.0
19 44 46.2
11 2 ALBERTO GARCIA JOSUE DAVID 28.0 20 39 46.2
21 42 46.2
12 5 GUEVARA MEDINA FELICIANO 24.0
22 43 46.2
13 10 RAMIREZ RODRIGUEZ ZAID ZURIEL 16.0 23 02 38.5
24 06 38.5
25 11 38.5
26 13 38.5
27 28 38.5
28 37 38.5
29 41 38.5
30 15 38.5
31 18 38.5
32 45 38.5
33 29 38.5
34 24 30.8
35 30 30.8
36 50 30.8
37 12 30.8
38 16 30.8
39 34 30.8
40 46 30.8
41 21 30.8
42 33 30.8
43 49 30.8
44 31 23.1
45 14 23.1
46 26 23.1
47 09 15.4
48 17 7.7
49 27 7.7
50 47 7.7

Página 2 de 2
 CANTIDAD Y PORCENTAJE DE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ACIERTOS OBTENIDOS POR
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022 ALUMNO

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

30DTV0667S MATUTINO A VERACRUZ

1 ALBERTO GARCIA JONATHAN 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 12 24.0

2 ALBERTO GARCIA JOSUE DAVID 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 12.0

3 APARICIO RODRIGUEZ JANNET MICHEL 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 12 24.0

4 GONZALEZ JUAN ENRIQUE 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 9 18.0

5 GUEVARA MEDINA FELICIANO 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 13 26.0

6 LANDA ALBERTO LAURA ELIZABETH 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 13 26.0

7 MARCOS RAMIREZ JORGE ENRIQUE 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 9 18.0

8 MARTINEZ SANCHEZ MELANY NINETH 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 12 24.0

9 PEREZ GARCIA KAROL NALANY 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 16 32.0

10 RAMIREZ RODRIGUEZ ZAID ZURIEL 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 15 30.0

11 VENTURA MORALES YESICA YAMILETH 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 16 32.0

12 ZAVALETA AVILA ZULEYMA 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 28 56.0

13 ZAVALETA LOZANO BRISEIDA 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 23 46.0

Correcta : 1
Código de respuesta: Incorrecta: 0

CANTIDAD DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

1 9 0 3 4 4 3 10 2 8 5 3 2 5 8 2 7 5 5 3 4 3 4 0 3 3 2 1 4 5 5 3 6 4 3 1 3 6 3 3 3 1 2 3 4 5 5 1 1 4
CORRECTAMENTE EL REACTIVO
69.2

23.1
30.8
30.8
23.1
76.9
15.4
61.5
38.5
23.1
15.4
38.5
61.5
15.4
53.8
38.5
38.5
23.1
30.8
23.1
30.8

23.1

23.1
15.4

30.8
38.5
38.5
23.1
46.2
30.8
23.1

23.1
46.2

23.1
23.1
23.1

15.4
23.1
30.8
38.5
38.5

30.8
7.7

7.7

7.7

7.7

7.7
7.7
PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON
0

0
CORRECTAMENTE EL REACTIVO

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON

CORRECTAMENTE POR UNIDAD DE ANÁLISIS 33.4 % 24.9 % 22.3 %

Página 1 de 2
 PORCENTAJE DE ACIERTOS POR
REACTIVO ORDENADO DE MAYOR
A MENOR
PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ALUMNO ORDENADO DE MAYOR Porcentaje de
Posición Reactivo Aciertos
A MENOR
1 08 76.9
2 02 69.2
Porcentaje de
Posición N° Lista Nombre del Alumno Aciertos 3 10 61.5
4 15 61.5
1 12 ZAVALETA AVILA ZULEYMA 56.0 5 17 53.8
ZAVALETA LOZANO BRISEIDA 6 33 46.2
2 13 46.0
7 38 46.2
3 11 VENTURA MORALES YESICA YAMILETH 32.0 8 11 38.5
4 9 PEREZ GARCIA KAROL NALANY 32.0 9 14 38.5
RAMIREZ RODRIGUEZ ZAID ZURIEL 10 18 38.5
5 10 30.0
11 19 38.5
6 6 LANDA ALBERTO LAURA ELIZABETH 26.0
12 30 38.5
7 5 GUEVARA MEDINA FELICIANO 26.0 13 31 38.5
MARTINEZ SANCHEZ MELANY NINETH 14 46 38.5
8 8 24.0
15 47 38.5
9 3 APARICIO RODRIGUEZ JANNET MICHEL 24.0
16 05 30.8
10 1 ALBERTO GARCIA JONATHAN 24.0 17 06 30.8
11 7 MARCOS RAMIREZ JORGE ENRIQUE 18.0 18 21 30.8
19 23 30.8
12 4 GONZALEZ JUAN ENRIQUE 18.0
20 29 30.8
13 2 ALBERTO GARCIA JOSUE DAVID 12.0 30.8
21 34
22 45 30.8
23 50 30.8
24 04 23.1
25 07 23.1
26 12 23.1
27 20 23.1
28 22 23.1
29 25 23.1
30 26 23.1
31 32 23.1
32 35 23.1
33 37 23.1
34 39 23.1
35 40 23.1
36 41 23.1
37 44 23.1
38 09 15.4
39 13 15.4
40 16 15.4
41 27 15.4
42 43 15.4
43 01 7.7
44 28 7.7
45 36 7.7
46 42 7.7
47 48 7.7
48 49 7.7
49 03 0.0
50 24 0.0

Página 2 de 2
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA

CCT: 30DTV0667S TURNO: MATUTINO GRUPO: A

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

80 77

69 69 69 69
70

62 62 62 62
60
Porcentaje de Aciertos

54 54 54 54

50
46 46 46 46 46 46 46 46 46

40 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

31 31 31 31 31 31 31 31 31 31
30
23 23 23

20
15

10 8 8 8

0
01 02 04 06 11 13 17 19 20 22 24 25 27 28 30 31 32 35 36 37 38 41 44 47 50 05 07 08 09 10 12 14 15 16 18 26 34 39 40 42 43 45 46 03 21 23 29 33 48 49

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

Integrar información y realizar 40.3

inferencias

Analizar la estructura de los textos 41

Localizar y extraer información 46.2

0 10 20 30 40 50
Porcentaje de Aciertos
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3ER. GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

MATEMÁTICAS

CCT: 30DTV0667S TURNO: MATUTINO GRUPO: A

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

80 77

69
70

62 62
60
Porcentaje de Aciertos

54

50
46 46

40 39 39 39 39 39 39 39 39

31 31 31 31 31 31 31 31
30
23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

20
15 15 15 15 15

10 8 8 8 8 8 8

0 0
0
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

Número, álgebra y variación 33.4

Forma, espacio y medida 24.9

Análisis de datos 22.3

0 5 10 15 20 25 30 35
Porcentaje de Aciertos
 ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR
APOYO
14

12

10

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO

Total de alumnos 7 13 13
No. Alumnos que requieren mayor
2 2 3
apoyo
%Alumnos que requieren mayor
29% 16% 24%
apoyo