MI GRAN SALÓN

ESCUELA PRIMARIA: 16 de septiembre de 1810 C.C.T:30EPR39681 GRADO Y GRUPO:1° “D

DOCENTE FRENTE A GRUPO: Enrique Ojeda Salazar PRIMER PERIODO
DIA ASIGNATURA APRENDIZAJES PROPÓSITOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
ESPERADOS
MATEMÁTICAS -Lee, escribe y -Comuniquen la -Trabajo en equipos -Comunica y
EJE: Número, álgebra y ordena cardinalidad y con conteo de compara la
variación números que comparen agrupaciones de cardinalidad de una
TEMA: Número, naturales hasta cantidades. semillas o fichas hasta colección de no
adición y sustracción el 100. -Que el número 10. Nota más de 10
TRAYECTO: La decena -Resuelve identifiquen y pedir objetos (Máximo elementos.
problemas de cuenten 10) para llevar al -Utiliza números
suma y resta colecciones y las salón. para indicar la
con números representen con -En equipos realizar cantidad de objetos
naturales número. conteo de los objetos en una colección.
menores que llevados al salir y -Identifica
100. llenar una tabla con la colecciones con la
cantidad de objetos. misma cantidad de
-Dibujar diferentes objetos.
figuras u objetos -Representa
sencillos en su libreta colecciones con el
1 a manera de colección numeral
y como trabajo dibujar correspondiente.
en otro lado la misma
cantidad de objetos.
-Realizar el juego
propuesto en el libro.
-En su libreta escribir
los números del uno al
diez y viceversa.
ARTES Selecciona y analiza la letra de una -Escuchar canciones -Analiza la letra de
EJE: Práctica artística canción o ronda infantil que eligió infantiles y analizar su la canción.
TEMA: Proyecto en conjunto con sus compañeros, letra.
artístico para interpretarlas frente a
público.
DIA ASIGNATURA APRENDIZAJES PROPÓSITOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
ESPERADOS
MATEMÁTICAS -Lee, escribe y -Reconozcan -Jugar a la lotería de números. -Relaciona un
EJE: Número, ordena antecesor y sucesor -Realizar ejercicios escribiendo el número con su
álgebra y números de un número. sucesor y antecesor de un antecesor y
variación naturales -Sumar y registrar número hasta 10. sucesor.
TEMA: hasta el 100. dos números cuya -Realización del juego propuesto -Usa el conteo
Número, -Resuelve suma sea menor “Juntemos cosas en la caja”. de objetos para
adición y problemas de que 10. -Tirar los dados por turnos, sumar resolver sumas.
sustracción suma y resta -Que comiencen a los puntos y anotar lo que salió -Organiza
TRAYECTO: La con números trabajar los en los dados y el resultado en su colecciones de
decena naturales principios de la libreta. diferente forma
menores que suma como -Utilizando fichas agrupar para
100. resultado de juntar colecciones con el mismo representar el
objetos concretos. número. Nota: en medida de lo mismo número.
-Que formen posible realizar la máquina de -Junta
2 colecciones contar para el grupo, por equipos colecciones para
agrupadas para o pedir material. encontrar el
representar un -Llenado de la tabla a partir de la total de objetos.
número del 1-10. utilización de la máquina de
contar propuesta en el libro.
ARTES Selecciona y analiza la letra de una -Escuchar canciones infantiles y -Analiza la letra
EJE: Práctica canción o ronda infantil que eligió en analizar su letra. de la canción.
artística TEMA: conjunto con sus compañeros, para
Proyecto interpretarlas frente a público.
artístico

DIA ASIGNATURA APRENDIZAJES PROPÓSITOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

ESPERADOS
MATEMÁTICAS -Lee, escribe y -Que -Juego de lanzar monedas -Identifica
EJE: Número, ordena números identifiquen para registrar en una tabla números que
álgebra y naturales hasta el números que cuántas águilas o soles juntos forman el
variación 100. juntos forman cayeron en diez veces que se 10.
TEMA: Número, -Resuelve 10. tiran las monedas. -Completa
adición y problemas de suma -Que completen -Juego con tarjetas con decenas.
sustracción una decena números del 1 al 10 y jugar
TRAYECTO: La dado un por turnos seleccionando
decena número menor tarjetas que juntas sumen 10.
3 que 10.

ARTES Ensaya canciones o rondas infantiles -De las canciones analizadas -Ensaya
EJE: Práctica utilizando movimientos coordinados hasta el momento elegir canciones
artística para lograr sincronía con sus entre todos o por equipo la infantiles.
TEMA: compañeros. que más les gusto para
Presentación ensayarla.
DIA ASIGNATURA APRENDIZAJEZ PROPÓSITOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
ESPERADOS
MATEMÁTICAS Construye -Que reconozcan la -Utilizando en Criterios:
EJE: Forma, configuraciones forma y posición de las tangram y por parejas -Reconoce forma,
espacio y utilizando figuras geométricas en realizar figuras y tamaño y posición de
medida figuras una configuración y la pedirle al compañero figuras geométricas en
TEMA: Figuras y geométricas. reproduzcan. reproducirlas. una configuración.
cuerpos -Que reconozcan la -Utilizando el tangram -Identifica forma y
geométricos posición, el tamaño y la construcción de las posición de figuras
TRAYECTO: 2 forma de las figuras casas que se muestran geométricas en una
Configuraciones geométricas en una en el libro. configuración.
geométricas configuración para -Utilizando el tangram -Reconoce forma,
reproducirla. reproducir los gatos tamaño y posición de
-Que reconozcan que que se muestran en figuras geométricas en
una misma figura puede las páginas del libro. una configuración.
4 armarse de diferentes -Comparación de -Identificar que una
maneras con figuras realizadas con figura puede armarse
piezas del tangram el tangram para de diferentes maneras.
identificar diferencias
y semejanzas.
ARTES Ensaya canciones o rondas infantiles -Ensayo de la canción -Ensaya una canción
EJE: Práctica utilizando movimientos coordinados para elegida añadiendo infantil.
artística TEMA: lograr sincronía con sus compañeros. movimientos o
Presentación coreografía.

DIA ASIGNATURA APRENDIZAJES PROPÓSITOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

ESPERADOS
MATEMÁTICAS -Lee, escribe y -Que comparen -Realización del juego “¿Quién -Compara
EJE: Número, ordena colecciones de tiene más? Propuesto por el libro. colecciones de
álgebra y números objetos y -Juego con los dados por parejas objetos con
variación naturales dibujadas con sumando tres tiradas de dados, procedimientos
TEMA: hasta 100. procedimientos donde gana quién obtenga más propios.
Número, -Resuelve propios. puntos. -Compara
adición y problemas de -Que escriban -Comparación de colecciones a colecciones
sustracción sum y resta los números partir de imágenes. dibujadas con
TRAYECTO: 3 con números del 1 al 15. -Jugar con el juego de mesa de “La procedimientos
Hasta 15 naturales -Que digan carrera de autos” mencionando el propios.
menores que oralmente la número al que llegarán. -Comunicar
5 100. serie numérica -Jugar a decir la serie numérica oralmente la serie
de forma oralmente y de manera grupal de numérica de forma
ascendente y forma ascendente y descendente. ascendente y
descendente. -A partir de imágenes individuales descendente.
o grupales o de objetos en el salón
escribir el número de elementos
existentes.
ARTES Participa en la presentación del -Realización de su último ensayo -Ensaya una canción
EJE: Práctica trabajo artístico (canciones o para la presentación de su canción infantil.
artística TEMA: rondas infantiles) frente a infantil o ronda.
Presentación público