INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA RAFAEL GUTIÉRREZ GIRARDOT

Sogamoso - Boyacá
Resolución N° 074 del 25 de abril 2017 - Secretaría de Educación

FORMATO PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

GUÍA DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA AFIANZAR O AVANZAR EN APRENDIZAJES
´´ESTUDIO, CONVIVO Y APRENDO EN CASA´´
DOCENTE: MARIELA FORERO GARCIA
GRADO: NOVENO ÁREA: ETICA
FECHA: 19-30 de julio INTENSIDAD HORARIA: 1
1 OBJETIVOS: Comprender las dificultades para tomar decisiones acertadas.
COMPETENCIAS: Identificar pautas para tomar las mejores decisiones.
2 ACTIVIDADES DE INICIO:
Cuántas veces nos hemos encontrado en tantas
dificultades en la toma de decisiones y nos
encontramos en situaciones de difícil situación.

Describe un caso que te haya ocurrido y relata que

decisión tomaste con sus consecuencias.

¿Que hubiese pasado si la respuesta fuera otra?

Si no quieres que sea personal, describe otra

situación.

3 CONTENIDOS O TEMÁS:
Desarrollo de juicio moral
ACTIVIDADES DE DESARROLLO CONCEPTUAL

Juicios morales

Los juicios son razonamientos que derivan en opiniones sobre un tema, una situación,

una cosa o una persona. Los juicios morales son aquellas opiniones que estiman si
algo es bueno o malo, desde un punto de vista de valores morales.

Emitir un juicio moral significa evaluar si determinada situación o comportamiento es

buena o mala. Es decir, es una apreciación positiva o negativa.

Los valores morales de cada persona se desarrollan a partir de la propia experiencia y

educación, pero también en un contexto social determinado, por eso podemos
compartir con otras personas los mismos valores y juicios de tipo moral.

Ejemplos:

1.  1. La pena de muerte es considerada inmoral por muchas personas, mientras que el
permitir a determinados criminales continuar con vida es considerado inmoral por otras
personas.

2.  2. Actualmente existen muchos debates en torno a la moralidad del  aborto. Estos

debates se sostienen entre juicios morales opuestos sobre el derecho de una mujer
embarazada de interrumpir su embarazo. Esos juicios se basan en valores morales
diferentes en lo referente a cuándo comienza la vida humana.

Juicio ético:

Un juicio ético es la facultad de razonar y determinar qué acción, conducta o actitud

es la más adecuada, de entre un conjunto de alternativas, en función del sistema de
 valores que compartimos con la sociedad donde vivimos.

En este sentido, el juicio ético es aquel que nos permite identificar, en una situación o
circunstancia determinada, cuál es el dilema ético que se nos plantea, y, en
consecuencia, nos ayuda a analizar cuál de las opciones con que contamos es la que
más se ajusta a nuestra situación, siempre teniendo en consideración el marco del
sistema de valores morales en que nos encontramos. Asimismo, el juicio ético nos
indica cuál es el modo más conveniente de aplicar nuestras determinaciones a la hora
de solucionar el problema al que nos estemos enfrentando.

Ejemplos:

1.    1. Una persona que no ayuda una persona con discapacidad que intenta caminar
por la calle, será objeto de un juicio por parte de quien lo observe.

72.   2. Las personas que maltratan sin motivos a los animales serán vistas como
individuos crueles y capaces de hacer daño también a seres humanos.

BIBLIOGRAFIA, WEB GRAFÍA, RECURSOS RECOMENDADOS YouTube – Libros del grado 9° - Diccionario –
web – no olvides asistir a las asesorías virtuales y las preguntas dentro del grupo.
4 ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN, EVALUACIÓN O CIERRE:
 Las guías se desarrollan en el cuaderno de etica y democracia (un solo cuaderno para las dos
asignaturas), con letra clara, ordenado y con colores.
 Se coloca la fecha y el numero de la guía… Ejemplo guía #3 - fecha: 19-30 de julio …. Y luego
va su nombre, apellidos y curso (siempre van estos datos)
 Los puntos se desarrollan punto por punto, primero lee las actividades de finalización para que
sepas lo que vas a hacer.
 Las fotos que sean de forma vertical, clara, la cámara se coloca encima del cuaderno y con buena
luz.
 Si envías de otra asignatura, por favor vuelves a escribir lo mismo, deben ser enviadas por
separado.

Actividad de Aprendizaje No. 1 del tercer periodo. Nombre y apellidos, número de guía,
número de hoja.

Analiza las diferentes situaciones, haga análisis en todas las situaciones posibles.

1. Los robos son considerados de forma negativa en general.

2. La religión de los testigos de Jehová prohíbe la transfusión de sangre.
3. En muchas sociedades, la prostitución eran considerada inmoral como actividad, e
incluso puede ser penada por la ley.
4. La pena de muerte
5. Actualmente existen muchos debates en torno a la moralidad del aborto.
6. Vivir de las ganancias obtenidas del trabajo ajeno puede considerarse inmoral en un
sentido abstracto.
7. La violencia suele ser juzgada negativamente.
8. El maltrato de otras personas siempre es juzgado negativamente.
9. Las personas que ganan prestigio a través del trabajo ajeno.
10. Si un niño no tiene los recursos necesarios para vestirse bien o los útiles necesarios
para educarse, se juzgará negativamente a sus padres.
11. Habitualmente el sacrificarse por otros es juzgado positivamente desde un sentido
moral.
12. Las obligaciones éticas de un médico pueden ser simplemente ofrecer al paciente el
tratamiento adecuado.

OBSERVACIONES. Debes enviar al wsp personal de las docentes el desarrollo completo de la guía,
puedes entregarlo antes, pero la fecha límite que es el 30 de julio de 8:00 am a 3:00 pm. O al correo
mafogarci@hotmail.com TEL 314 236 2703 o al teacherpaolasociales@gmail.com 310 587 5933