Escuela Preparatoria: Preparatoria 2

Período: Agosto/diciembre 2022

Tercer Semestre

Rubricas de la Asignatura: Seguridad alimentaria y nutricional

LISTA DE COTEJO DE LA ACTIVIDAD # 1

INDICADORES CONCEPTO
SI NO Puntaje
Describe el panorama de la seguridad alimentaria a nivel 4.5
nacional (distribución, acceso, economía, política,
nutrición, obesidad, desnutrición, obesidad infantil,
desnutrición infantil, cada uno .5)
Describe el impacto de la seguridad alimentaria en su 4.5
contexto inmediato. (distribución, acceso, economía,
política, nutrición, obesidad, desnutrición, obesidad
infantil, desnutrición infantil cada uno .5)

Conclusión de la importancia de la seguridad alimentaria 2

en México tomando en cuenta las 6 características de la
seguridad alimentaria y la pandemia
Orden y limpieza 1
Total 12

Nota

• La conclusión es en una cuartilla

• Dato que les haga falta en alguna característica, pierden el valor total
• Se entrega en hojas en blanco
 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD # 2

Evidencia de aprendizaje de la ADA # 2 Presentación power de un programa de coinversión social en el que argumenta la importancia de los
programas de apoyo al combate a la pobreza en materia alimentaria en su contexto inmediato y/o en su experiencia personal.

Criterios de Niveles de desempeño

evaluación

Excelente Bueno malo

Describe de su Describe el nombre, objetivó Describe el nombre, el objetivó no es claro Describe el nombre, el objetivó
programa de claro y la población a la cual y la población a la cual estaría dirigida el no es claro y la población a la
coinversión social estaría dirigida el programa de programa de coinversión social. cual estaría dirigida el programa
coinversión social. de coinversión social no está
1 puntos especifica.
2 punto
0 puntos

Justificación de su Justifica de manera clara y
programa de concisa a que municipio de
coinversión social Yucatán estaría dirigido el
programa, así como que
secretaria gubernamental
apoyaría su programa
Justifica de manera clara y concisa a que
municipio de Yucatán estaría dirigido el
programa, pero no a que secretaria
gubernamental apoyaría su programa
1 puntos
No Justifica de manera clara y
concisa a que municipio de
Yucatán estaría dirigido el
programa, ni a que secretaria
gubernamental apoyaría su
programa

3 punto 0 puntos
Características de la Justifica por lo menos 4
seguridad características de la seguridad
alimentaria alimentaria que se estaría
combatiendo con el programa
2 punto
Describe la Describe de manera clara y
importancia de su concisa la importancia de la
programa implementación de su
programa en materia
alimentaria tomando en cuenta
la problemática de Yucatán y
los 4 aspectos conceptuales de
las políticas
2 puntos
Resultados de su Describe 5 resultados que se
programa esperan de su programa en 5
años con relación a sus
objetivos
2 puntos
Exposición Expone demostrando la
participación en la elaboración,
Justifica por lo menos 2 características de
la seguridad alimentaria que se estaría
combatiendo con el programa
1 punto
Describe de manera clara y concisa la
importancia de la implementación de su
programa en materia alimentaria sin tomar
en cuenta la problemática de Yucatán, y
los 4 aspectos conceptuales
1 punto
Describe 3 resultados que se esperan de su
programa en 5 años
1 punto
Expone demostrando la participación en la
elaboración, solo la mitad de los
Justifica por lo menos 1
características o menos de la
seguridad alimentaria que se
estaría combatiendo con el
programa
0 punto
Describe la importancia de la
implementación de su programa
en materia alimentaria sin ser
claros y sin tomar en cuenta la
problemática de Yucatán, y los 4
aspectos conceptuales
O puntos
Describe 2 o menos resultados
que se esperan de su programa
en 5 años
0 puntos
Expone demostrando la
participación en la elaboración,
 todos los integrantes del equipo
salen en el video y no se pasan
de 10 min
2 puntos
integrantes del equipo salen en el video y
se pasan de 10 min
1 punto
no todos los integrantes del
equipo salen en el video y se
pasan de 10 min
0 puntos

Diseño de su Máximo 12 diapositivas Tiene más de 12 diapositivas (la primera es Tiene más 12 diapositivas (la
presentación (la primera es la portada y la la portada y tiene 2 referencias en formato primera es la portada y no tiene
última son mínimo 3 APA), En cada diapositiva tiene 7 líneas y referencias en formato APA), En
referencias en formato APA), la presentación tiene imágenes cada diapositiva 8 líneas, la
En cada diapositiva máximo 6 presentación no tiene imágenes
.5 puntos
líneas, la presentación tiene
imágenes 0 puntos

1 punto

Total 14 puntos 7 puntos 0 puntos

Nota

• Todos exponen y la docente elegirá el orden de exposición

 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD # 3
CASOS Identifica correctamente Identifica
Valor: 1. c/u incorrectamente
TOTAL: 10 PUNTOS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD # 4

Evidencia de aprendizaje de la ADA # 4 presentación multimedia en el que define la horticultura, identifica los diferentes tipos,
compara la horticultura en Yucatán y la horticultura urbana, y anexa una lista de los países que promueven la HUP y las estrategias
utilizadas en materia de seguridad alimentaria.

Criterios de Niveles de desempeño

evaluación

Excelente Bueno malo

Describe que es la Describe que es la horticultura e
horticultura identifica los 6 diferentes tipos
de horticultura y argumenta
como la horticultura es una
estrategia para la producción y
autoconsumo
Describe que es la horticultura e identifica
4 diferentes tipos de horticultura y
argumenta como la horticultura es una
estrategia para la producción, pero no para
autoconsumo
Describe que es la horticultura e
identifica 3 diferentes tipos de
horticultura y no argumenta
como la horticultura es una
estrategia para la producción y
autoconsumo

3 puntos
1.5 puntos
0 puntos
Milpa Describe que es la milpa,
menciona las 3 hortalizas que
más se utilizan y describe sus 5
pasos
1 punto
Huertos de traspatio Describe que son los huertos
de traspatio y su importancia
1 punto
Hortalizas de cada Describe una hortaliza de cada
tipo de horticultura uno de los 6 tipos horticultura,
mencionando 3 características
de cada hortaliza y las
hortalizas no se repiten con
ningún equipo
2 puntos
horticultura urbana Describe que es la horticultura
urbana y sus modelos 5
modelos.
Describe que es la milpa, no menciona las Describe que es la milpa, no
3 hortalizas que más se utilizan y describe menciona las 3 hortalizas que
solo 3 pasos más se utilizan y no describe sus
pasos
.5 puntos
0 puntos
Describe que son los huertos de traspatio y, No describe que son los huertos
pero no describe su importancia de traspatio y su importancia
.5 punto 0 punto
Describe una hortaliza de cada uno de los 4 Describe una hortaliza de cada
tipos horticultura, mencionando 2 una de los 3 tipos horticultura,
características de cada hortaliza y las mencionando 1 características de
hortalizas no se repiten con ningún equipo cada hortaliza y las hortalizas se
repiten con algún equipo
1 punto
0 puntos
Describe que es la horticultura urbana y Describe que es la horticultura
solo menciona 3 modelos. urbana y pero no menciona sus
modelos.
Describe 1 país que está haciendo en HUP
y se repite con ningún equipo
 Describe 1 país que está No describe 1 país que está
haciendo en HUP y no se repite haciendo en HUP y se repite con
con ningún equipo 1 punto ningún equipo

3 puntos 0 puntos

Exposición Expone demostrando la Expone demostrando la participación en la Expone demostrando la

participación en la elaboración,
todos los integrantes del equipo
salen en el video y no se pasan
de 8 min
2 puntos
elaboración, solo la mitad de los
integrantes del equipo salen en el video y
se pasan de 8 min
1 punto
participación en la elaboración,
no todos los integrantes del
equipo salen en el video y se
pasan de 8 min
0 puntos

Diseño de su Máximo 12 diapositivas Tiene más de 12 diapositivas (la primera es Tiene más 12 diapositivas (la
presentación (la primera es la portada y la la portada y tiene 2 referencias en formato primera es la portada y no tiene
última son mínimo 3 APA), En cada diapositiva tiene 7 líneas y referencias en formato APA), En
referencias en formato APA), la presentación tiene imágenes cada diapositiva 8 líneas, la
En cada diapositiva máximo 6 presentación no tiene imágenes
líneas, la presentación tiene .5 puntos
0 puntos
imágenes

1 punto

Total 13 puntos 6 puntos 0 puntos

• Todos exponen y la docente elegirá el orden de exposición

 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD # 5

CASOS Identifica correctamente Identifica

Valor: 1. c/u incorrectamente
TOTAL: 10 PUNTOS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
 RÚBRICA DE LA FASE INTEGRADORA # 1
Evidencia de aprendizaje de la FASE 1: Infografía de la fase uno del Proyecto Integrador
Criterios de
evaluación
Excelente
Descripción Describe como se elabora una
composta, que materiales se
puede poner y cuales no y
explica correctamente como es
el funcionamiento de una
composta desde su elaboración
hasta su termino
3 puntos
Argumentación Argumenta la importancia de
utilizar la composta para
combatir la inseguridad
alimentaria en su localidad,
tomando en cuenta los
alimentos que lleva la
composta y la problemática de
salud en Yucatán
1 punto
Niveles de desempeño
Bueno
Describe como se elabora una composta,
pero no menciona que materiales se puede
poner y cuales no y explica como es el
funcionamiento de una composta desde su
elaboración hasta su termino
1.5 puntos
Argumenta la importancia de utilizar la
composta para combatir la inseguridad
alimentaria en su localidad, toma en cuenta
los alimentos que lleva la composta y no
toma en cuenta la problemática de salud en
Yucatán
.5 puntos
Mal
Describe como se elabora una
composta, pero no menciona que
materiales se puede poner y
cuales no y No explica como es
el funcionamiento de una
composta desde su elaboración
hasta su termino
0 puntos
Argumenta la importancia de
utilizar la composta para
combatir la inseguridad
alimentaria en su localidad, pero
no toma en cuenta los alimentos
que lleva la composta y la
problemática de salud en
Yucatán
0 puntos
Diseño de su El diseño de su infografía es El diseño de su infografía es creativo, pero El diseño de su infografía no es
infografía creativo y con imágenes no contiene imágenes relacionadas con el creativo y no contiene imágenes
relacionadas al tema tema. relacionadas con el tema.

1 punto .5 punto 0 punto

Total 5 puntos 2.5 puntos 0 puntos

 RÚBRICA DE LA FASE INTEGRADORA # 2

Evidencia de aprendizaje de la FASE 2: Documento de la fase dos del Proyecto Integrador

Criterios de Niveles de desempeño

evaluación

Excelente Bueno malo

Estrategia para Realiza y describe una Realiza y describe una estrategia para Realiza y describe una estrategia
aplicar la composta estrategia para aplicar la aplicar la composta en una comunidad en la para aplicar la composta en una
en una comunidad composta en una comunidad en cual solo describe 3 características (nombre, comunidad en la cual solo
la cual describe correctamente 4 objetivos, a quien va dirigido y secretaria) describe 2 o menos
características (nombre, características (nombre,
objetivos, a quien va dirigido y 1.5 puntos objetivos, a quien va dirigido y
secretaria) secretaria)

3 punto

0 puntos

Aspectos Describe 4 aspectos Describe 3 aspectos conceptuales de su Describe 2 o menos aspectos

conceptuales conceptuales de su estrategia estrategia como política publica conceptuales de su estrategia
como política publica como política publica
1.5 puntos
3 punto 0 puntos
Evidencia Cada integrante del equipo 1 de los integrantes del equipo no coloca
fotográfica coloca 2 evidencias las evidencias fotográficas de la
fotográficas de la elaboración elaboración de la composta Hizo falta 1 evidencia
fotográfica por parte de algún
de su composta
.5 punto elemento del equipo 0 punto
1 punto

Prototipo Elaboran un prototipo de su Elaboran un prototipo de su composta con Elaboran un prototipo de su

composta con las medidas
reales y menciona que
alimentos le pondrán y como
se dividirá por capas su
composta y las medidas de
cada capa
3 puntos
las medidas reales y menciona que
alimentos le pondrán, pero no menciona
como se dividirá por capas su composta y
las medidas de cada capa
1.5 punto
composta con las medidas reales
y, pero no menciona que
alimentos le pondrán y como se
dividirá por capas su composta y
las medidas de cada capa
O puntos

Diseño de su Máximo 12 diapositivas Tiene más de 12 diapositivas (la primera es Tiene más 12 diapositivas (la
presentación (la primera es la portada y la la portada y tiene 2 referencias en formato primera es la portada y no tiene
última son mínimo 3 APA), En cada diapositiva tiene 7 líneas y referencias en formato APA), En
referencias en formato APA), la presentación tiene imágenes cada diapositiva 8 líneas, la
En cada diapositiva máximo 6 presentación no tiene imágenes
líneas, la presentación tiene .5 puntos
imágenes 0 puntos

1 punto

Total 10 puntos 5 puntos 0 puntos

 RÚBRICA DE LA FASE INTEGRADORA # 3

Evidencia de aprendizaje de la FASE 3: Documento de la fase tres del Proyecto Integrador

Criterios de Niveles de desempeño

evaluación

Excelente Bueno malo

Resultados de su Describe 5 resultados que se Describe 3 resultados que se esperan de su Describe 2 o menos resultados
estrategia esperan de su estrategia en 5 estrategia a en 5 años que se esperan de su programa
años en 5 años
.5 punto
1 puntos 0 puntos

Justificación Justifica correctamente en qué
tipo o tipos de agricultura se
puede aplicar su estrategia
tomando en cuenta sus
características
1 punto
Justifica correctamente en qué tipo o tipos
de agricultura se puede aplicar su
estrategia sin tomar en cuenta sus
características
.5 puntos
NO Justifica correctamente en
qué tipo o tipos de agricultura se
puede aplicar su estrategia sin
tomar en cuenta sus
características
0 puntos

Elaboración y Explica la Elaboración de su Explica la Elaboración de su composta y Explica la Elaboración de su

funcionamiento de composta y su funcionamiento su funcionamiento tomando en cuenta 2 composta y su funcionamiento
su composta tomando en cuenta las 3 características (tiempo de elaboración y de tomando en cuenta 1
características (tiempo de características (tiempo de
elaboración y de elaboración y de desintegración
 desintegración de cada desintegración de cada alimento, así como de cada alimento, así como el
alimento, así como el aporte de el aporte de cada alimento a las plantas) aporte de cada alimento a las
cada alimento a las plantas) plantas)

3 puntos 0 puntos
1.5 puntos

Evidencia Entrega de la composta, al Entrega de la composta con menos del

fotografías 100% de su realización 100% de su realización
Entrega de la composta con 50
8 puntos 4 puntos % de su realización

0 puntos

Exposición Expone demostrando la Expone demostrando la participación en la Expone demostrando la

participación en la elaboración elaboración, solo la mitad de los participación en la elaboración y
de todo su proceso integrantes del equipo expone omite partes de su exposición o
correctamente solo pasan a leer

1 punto 0 puntos
2 puntos

Total 15 puntos 7.5 puntos 0 puntos

• Todos los integrantes del equipo exponen

• Integrante que no participe en la elaboración de la composta no tendrá derecho a los puntos de la fase