LA NEUROCIENCIA DE LAS EMOCIONES

Estamos en un momento de la historia donde existe una obsesión por la felicidad, como el
haber atajos fáciles para llegar a este, pero tienen un pensamiento erróneo de lo que es
realmente, ya que lo que sucede en una sociedad como lo es esta, una sociedad que en
muchas ocasiones ha perdido el rumbo, hemos sustituído el sentido de la vida por
sensaciones, no todo es malo pero sí es autodestructivo ya que sustituye el verdadero
sentido de la vida. Las emociones son las alas de tu alma, de tu pensamiento, son la
certeza de que estás vivo. Si no existieran las emociones, el ser humano no tendría la
capacidad de sentir, pensar, disfrutar y padecer las experiencias que encuentra, construye y
acumula a través de su vida.

Actualmente, todos nosotros estamos sufriendo por algo, ya sea desde algo mínimo hasta lo
más general, siempre hay algo que nos preocupa y esas batallas nos marcan, y el cómo
lidiamos con ello, va a marcar lo que denominamos felicidad.

Una de las cosas que más se recomienda a todos es que tengas nociones básicas de cómo
funcionas como ser individual y cómo funciona la mente y organismo humano en general, ya
que se entenderá mucho mejor el funcionamiento del cuerpo y el organismo. Lo primero es
la conciencia de sí mismo, reconocerse a sí mismo.

El rol de las emociones y los sentimientos en la educación es fundamental. Pueden

fomentar el aprendizaje en la medida en que intensifican la actividad de las redes
neuronales y refuerzan las sinapsis. La emoción en conjunto con la motivación dirigen el
sistema de atención el cual decide qué informaciones se archivan en los circuitos
neuronales y, por tanto, se aprenden.

Las emociones y los pensamientos se moldean unos a otros y no pueden separarse. Las
emociones dan color al significado. Las metáforas son un ejemplo de ello. Lo que
aprendemos es influido y organizado por las emociones y los conjuntos mentales que
implican expectativas, inclinaciones y prejuicios personales, autoestima, y la necesidad de
interacción social. Por lo tanto, un clima emocional apropiado es indispensable para una
sana educación. Así mismo, las emociones juegan un rol en la memoria y en la
comprensión constituyéndose en una de las metas principales de la neurociencia y de la
ciencia cognitiva.

En el caso de la neurociencia de las emociones, la observación del fenómeno emocional

está centrada en el organismo individual. Aunque todos confluyen en el estudio del cerebro
para analizar cómo se produce la emoción, existen algunas diferencias en la localización
cerebral y en la relación con el cuerpo propiamente dicho.

Finalmente, podemos concluir que las emociones son indispensables y ayudan a entender
ciertas conductas desde otra perspectiva. Se aprende mejor cuando un determinado
contenido o materia presentan ciertos componentes emocionales (esto demostrado por la
Neurobiología). Por ello se puede afirmar que es muy importante un entorno educacional
agradable.