Experiencia Curricular: Desarrollo Personal – I ciclo

Mg. Juan Yupanqui P. – Departamento Académico Ciencias Psicológicas

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 14
Semana 14. Del 22 al 26 de agosto de 2022

Competencia General Capacidad

Demuestra compromiso e iniciativa para promover Demuestra sensibilidad y
el desarrollo ético, social, cultural y ambiental compromiso para promover el
mediante la práctica de actividades artísticas, desarrollo social y preservación del
culturales, sociales y deportivas. medio ambiente respondiendo y
orientando positivamente las
iniciativas de la ciudadanía
Resultados de aprendizaje Temática Producto
académico
Organiza y redacta su proyecto de
Avance de Tarea
vida considerando las dimensiones PROYECTO DE VIDA:
09:
propuestas y el proceso para su Definición,
elaboración, definiendo con Misión, visión personal,
Informe de
pertinencia y objetividad su posible metas, sueños
Proyecto de vida
trayectoria personal y de formación Metas personales como ser
individual y social, a corto,
profesional desde un análisis
mediano y largo plazo. (Individual)
reflexivo de sus posibilidades y
limitaciones

Actividades
* Continuación de exposiciones Tarea grupal 08.
INICIO
* Lectura de Guía de aprendizaje Semana 14

* Videos introductorios:
 "Donde tus sueños te lleven" – J. Iriondo (6:53)
https://www.youtube.com/watch?v=b2UyFJ_GMZc

 “Porqué debes tener un propósito en tu vida” - Sadhguru

https://www.youtube.com/watch?v=cEkk5N69WVA

Comentarios sobre los 2 videos observados

DESARROLLO * Lectura de texto académico: “Proyecto de Vida”

Los estudiantes realizan las siguientes actividades:

1. Después de analizar las concepciones y posturas conceptuales
presentadas en el referido documento, expresan sus metas,
como individuo y como ser social a corto, mediano y largo
plazo.
2. Así mismo redactan sus proyectos personales en lo académico
y profesional para el logro de sus aspiraciones.

* El docente apoyado en PPT y de manera dialógica presenta

algunos conceptos y situaciones que conlleven a la comprensión de
 Experiencia Curricular: Desarrollo Personal – I ciclo
Mg. Juan Yupanqui P. – Departamento Académico Ciencias Psicológicas

la proyección de metas y la elaboración de un plan de vida

personal.

* FORO: Los estudiantes comparten sus comentarios sobre la

importancia de elaborar un proyecto de vida que incluya las metas
personales; considerando el contexto en el que se inicia su vida
universitaria.
Los estudiantes de modo individual elaboran avances de su
CIERRE
proyecto de vida (Tarea 09), según las instrucciones dadas.

Tarea 09
Instrucciones:
Los estudiantes elaboran un informe de su proyecto de vida, considerando la siguiente estructura:
1. Visión personal: concepción de la Vida
2. Misión / Propósito (¿Para qué vivo?)
3. Metas: ¿Qué quieres?
3.1. Metas personales (como individuo)
A corto plazo
A mediano plazo
A largo plazo
3.2. Metas como miembro de una Comunidad (rol social).
A corto plazo
A mediano plazo
A largo plazo
4. Plan de vida:
4.1. Proyecto personal para su autorrealización.
4.2. Desarrollo en el área académica o intelectual (teorética)
4.3. Desarrollo en el área o ámbito profesional (pragmática)
4.4. Desarrollo en lo corporal como salud física, mental y espiritual.

RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO DE VIDA

CRITERIOS A SOBRESALIENTE SATISFACTORIO NECESITA MEJORAR
EVALUAR 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS
VISIÓN Establece su visión Establece su visión Establece su visión de
PERSONAL considerando todas las considerando solo tres de las manera general.
áreas propuestas áreas propuestas
MISIÓN Establece su misión Establece su misión Establece su misión de
considerando todas las considerando solo tres de las manera general.
áreas propuestas áreas propuestas
METAS Establece metas Establece metas personales Establece metas
personales como ser como ser único y como ser personales como ser
único y como ser social de social de modo implícito a su único y como ser social
modo explícito a su visión visión y misión de modo confuso a su
y misión visión y misión
PLAZOS DE Establece metas Establece metas personales Establece metas
LAS METAS personales como ser como ser único y como ser personales como ser
único y como ser social de social de modo implícito a su único y como ser social
modo coherente con su visión y misión, clasificando de modo confuso a su
visión y misión, en mediano y largo plazo visión y misión,
clasificando en corto, clasificando sin
mediano y largo plazo considerar temporalidad
PLAN DE Establece mínimo cinco Establece mínimo cuatro Establece acciones
VIDA: acciones para el acciones para el generales para el
 Experiencia Curricular: Desarrollo Personal – I ciclo
Mg. Juan Yupanqui P. – Departamento Académico Ciencias Psicológicas

PROYECTOS cumplimiento de los cumplimiento considerando cumplimiento de sus

proyectos personales, los aspectos personales, metas y sueños
académicos/ intelectuales académicos / intelectuales y
y profesionales profesionales
Recomendados: