UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE

LA COMUNICACIÓN

−
TAREA: 3
ESCUELA: Educación Secundaria
MENCIÓN: Ciencias Matemáticas
CURSO: Economía de la Educación
DOCENTE: Dra. Lily Bautista Zúñiga
SECCIÓN: III ciclo / Única

ESTUDIANTES: Grupo 3
− Arteaga Rodríguez Neusa Ibeth
− Baca Layza Jolner
− Caballero Saldaña Marco Angel
− García Niquín Heyder (Coordinador)
− Revilla Caman Anderson
− Rojas Lopez Eberth

TRUJILLO - PERÚ

2023

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INDICE
FICHA DE TRABAJO 3.1.: ECONOMIA Y EDUCACIÒNCASO: ......................................................... 5
FICHA DE TRABAJO 3.2.: ACTUALIDAD ECONÓMICA Y EDUCATIVA .......................................... 8
FICHA DE TRABAJO 3.3. : MOTIVACIONAL ................................................................................... 9
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ………………………………………………………………………10

RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA 3 ................................................................................. 11

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 Agradecimiento
Agradecer a Dios por darnos la salud para poder realizar con éxito nuestro trabajo y
también dar gracias a nuestra profesora Lily Bautista por darnos las indicaciones y
brindarnos todas sus enseñanzas correspondientes al trabajo. Además, no obstante,
con ello, siempre está pendiente a nosotros despejando nuestras dudas y ayudándonos
a solucionar nuestros problemas. Ha conseguido que lleguemos a tener un gran interés
por la materia.

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 Economía y Educación
Instrucciones: Lee el Material de economía, proporcionado por docente, se solicita
completar los cuadros, teniendo en cuenta el funcionamiento de la economía.
Toda tarea debe tener caratula, bibliografía con ilustraciones pertinentes indicando las
fuentes respectivas.
Guíate por la rúbrica para tal efecto.

FICHA DE TRABAJO 3.1.: ECONOMIA Y EDUCACIÒN

CASO:

En países del Asia como Singapur, presenta éxito en su sistema educativo, que va con su
economía. Singapur está ubicado en situada en Asia sudoriental, tiene una superficie de 719
Km2, que lo coloca entre los países más pequeños del mundo, El PIB per cápita es un muy
buen indicador del nivel de vida y en el caso de Singapur, en 2021, fue de 61.539 € euros.
Esta cifra supone que sus habitantes tienen un buen nivel de vida, ya que ocupa el puesto
número 7 en el ranking de 196 países del ranking de PIB per cápita.
En cuanto al Índice de Desarrollo Humano o IDH, que elabora las Naciones Unidas para
medir el progreso de un país y que en definitiva nos muestra el nivel de vida de sus habitantes,
indica que los singapurenses se encuentran entre los que mejor calidad de vida tienen.
Si la razón para visitar Singapur son negocios, es útil saber que Singapures el segundo país por
facilidad para realizar negocios. ranking Doing Business, que clasifica los países según la
facilidad que ofrecen para hacer negocios. El crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB)
de Singapur en 2022 podría alcanzar solo del tres al cuatro por ciento.

El informe PISA lo dejó claro : el sistema ed ucativo d e Sin g ap ur es un éxito . De

hecho , en las p rueb as d e este estud io , q ue mide el rendimiento académico de los
alumnos en Matemáticas, Ciencia y Lectura , 1 d e cad a 4 estud iantes d e este
p aís tuviero n un rend imiento d e nivel máximo d e Ciencia. Seg ún inf o rme
Pisa, en el q ue p articiparo n 72 p aíses, el sistema ed ucativo de Sing apur es un éxito
, alguno s d e lo s rasg os q ue caracterizan su sistema ed ucativo y ayud an a exp licar su
éxito , siend o alg unas d e claves d e la ed ucación d e Sing ap ur ed ucación se ve co
mo un p ilar esencial en el d esarro llo d el p aís , sistema ed ucativo se b asa en la
merito cracia y la co mp etitividad , o b jetivo es q ue lo s alumnos ap rend an, no
memo ricen , un ap rend izaje f lexib le y d iverso , escuelas t ienen mucha ind ep
end encia , d o centes so n muy valo rad os y están muy p rep arad o s , entre o t ro s asp
ectos.
Fuente :
− https://datosmacro.expansion.com/paises/singapur
− https://es.vietnamplus.vn/economia-de-singapur-podra-crecer-cuatro-por-
ciento-en- 2022/154301.vnp
− https://es.vietnamplus.vn/crecimiento-de-pib-de-singapur-podria-situarse-solo-en-tres-
a-cuatro- por-ciento-en-2022/158220.vnp

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 • Elaborar un breve resumen con comentarios y reflexiones.
• Investigar sobre otro país. caso exitoso como se da el sistema educativo con su
economía, breve resumen con comentarios y reflexiones. Indicar fuentes
bibliográficas con fechas.

• Elaborar un breve resumen con comentarios y reflexiones.

La educación en Singapur ha servido de mucha ayuda a su economía y con ello ha llevado a un buen
nivel de vida. El Progreso de este país nos indica que sus habitantes tienen mejores calidades de
vida. su excelente desarrollo le ha permitido recibir ofertas de inversiones y negocios extranjeros, el
PBI y IDH le ha permitido tener una buena economía y un excelente desarrollo en lo que conlleva su
educación.
Solo con una educación de calidad y continua, los países saldrán del subdesarrollo y la dependencia.
Singapur un ejemplo de modelo educativo del mundo. Sin educación no hay desarrollo ni
crecimiento, mucha pobreza, informalidad, desempleo, corrupción desde los altos niveles de
gobierno, el sistema educativo de Singapur ha rendido exitosamente en la educación y el informe de
PISA lo confirma y además nos dice que se encuentra entre los primeros puestos de 72 países a nivel
mundial.
El éxito y desarrollo de un país no solo está en sus riquezas que posee, sino en cómo saberlo manejar
y la educación es una vía lo cual le va a permitir desarrollar, explotar los recursos de manera positiva

• Investigar sobre otro país. caso exitoso como se da el sistema educativo con su economía,
breve resumen con comentarios y reflexiones. Indicar fuentes bibliográficas con fechas.

En Finlandia, la educación es la clave de la prosperidad

Pese a su falta de recursos naturales y sus crudos inviernos, Finlandia es uno de los países más
prósperos por la educación, es uno de los países nórdicos que menos recursos naturales posee, al
finalizar la segunda guerra mundial quedó devastada y era una de las naciones más pobres de
Europa. Hasta hace cuarenta años, dependía de la agricultura y hoy ese sector aporta solo el 2,7% al
PBI de la nación, siendo el mayor aportante el rubro servicios
Pese a estas condiciones Finlandia –hoy con una población de 5,4 millones de personas– es uno de
los más prósperos del mundo. Si bien también ha sufrido los embates de la crisis global –expresado
en una caída de su productividad de 1,7% en el 2012, según un documento del Consejo de Políticas
de Investigación e Innovación finlandés–¿Cómo un país devastado por la guerra y con pocos
recursos naturales ha podido desarrollarse? En su oficina de Helsinki, la capital de Finlandia, Anita
Lehikoinen, secretaria permanente del Ministerio de Educación y Cultura, le explica a El Comercio
que la clave del éxito ha sido el apostar por la educación.
“Nos dimos cuenta de que si seguíamos basando nuestra economía en la agricultura no íbamos a
obtener el crecimiento esperado. Es por eso que el país apostó por la diversificación económica a
partir del conocimiento y para ello era necesario revolucionar el sistema educativo”, cuenta la alta
funcionaria, quien en el momento de la entrevista era la encargada de la cartera de educación vista
Parlamento Finlandés aún no elegía al presidente del país y, por ende, no había un ministro
nombrado.

ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

El apostar por la educación le ha valido a Finlandia ser referente en la industria de las tecnologías de
la información y las telecomunicaciones, con Nokia como la insignia de su crecimiento y desarrollo
durante muchos años. Pero más allá de este fabricante de equipos celulares, el cual cayó debido a
problemas estructurales de la industria, Finlandia ofrece el ambiente necesario para que surjan
muchos emprendimientos tecnológicos.
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“Pero esto no podría darse sin el impulso de la educación. El país posee un sistema educativo que
permite que los niños desde pequeños se familiaricen con las tecnologías de la información”, anota
Olavi Mertanen, director de proyectos de Playful Learning Center, un laboratorio ubicado en
Helsinki que realiza investigaciones para encontrar nuevas metodologías de enseñanza en la
educación básica.
¿Pero qué características tiene este sistema educativo? La principal es la horizontalidad del modelo –
que ya lleva cuatro décadas–, el cual busca que todo niño finlandés, ya sea el hijo del presidente del
directorio de la compañía más importante del país o de un campesino, reciban la misma educación de
calidad. Para asegurarse de ello, el sistema educativo es público, gratuito, desde el nivel preescolar
hasta el de posgrado, e incluso en los primeros niveles de educación les proveen a los niños y
adolescentes el almuerzo.
Además, el sistema es descentralizado, ya que el Ministerio de Educación y Cultura fija las normas
generales del sistema, pero este es administrado por las municipalidades de Finlandia, adaptándolo a
su realidad. A esto se suma algo muy importante: el Estado invierte más del 6% del PBI en el sector.
Es así que los estudiantes desarrollan habilidades cognitivas y sociales que les permite un buen
desempeño en la sociedad a lo largo de toda la vida. Los estudiantes finlandeses desde pequeños
desarrollan el concepto de aprender creando. Como ejemplo de esto se tiene que los niños de entre 7
y 8 años que reciben clase de música deben, como primera actividad, construir sus propios
instrumentos musicales. Los niños de 9 años aprenden el curso lengua materna –es decir finlandés–
redactando artículos periodísticos sobre el tema que más le interesa; mientras que los adolescentes de
entre 15 y 16 años que llevan el curso de diseño tienen que crear su propia colección de prendas de
vestir, o de muebles o productos de la industria que a ellos les llame la atención, y manufacturarla.
Además, la evaluación del aprendizaje no se circunscribe a la nota de un examen, sino a las
habilidades aprendidas durante el año.

Resumen, comentarios y reflexiones

Finlandia es un ejemplo de un país perseverante y con aspiraciones hacia el desarrollo pese a las
crisis políticas y económicas que atravesó durante la Guerra Mundial supo Cómo salir y su salida fue
la educación la que le permitió obtener una economía estable y con aspiraciones al desarrollo en el
futuro, sin duda en cuanto al desarrollo de un país hay que destacar que la educación es la base para
el desarrollo de la economía no basta solamente la riquezas que posee un país como la agricultura la
ganadería sino que la educación le va a permitir al país obtener una aspiración hacia el futuro donde
su desarrollo se verá sostenido con buenas bases y de esta manera obtendrá una economía alta y
sostenible. Invertir en la educación es una inversión que se obtendrá resultados a largo plazo este
país de Finlandia lo hizo en la cual le permitió tener buenos resultados a futuro hoy en día goza de
una buena estabilidad económica y sobre todo de un conocimiento en la cual es enriquecido por
economía ,es un conocimiento que vale más que empleo y los recursos este conocimiento se ve
reflejado en los negocios en las tecnologías que ha permitido desarrollar a este país es por ello que el
aprovechar las oportunidades nos genera un buen desarrollo a largo plazo dándonos buenos
resultados.

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FICHA DE TRABAJO 3.2.: ACTUALIDAD ECONÓMICA Y EDUCATIVA

− Investigar en actualidad económica cómo funciona la relación de la Economía y

la Educación (Elegir un departamento del Perú, explicar su comportamiento
económico y el nivel educativo)
− Indicar fecha, fuente bibliográfica
− un resumen con breve reflexiones.
Comportamiento económico y nivel educativo
NOTICIA
ECONÓMICA
Agente económico El gobernador César Acuña, en una reunión de trabajo con los
(estado) 15 directores de las UGEL, anunció para este año 2023 un shock
de inversión con 40 millones de soles exclusivamente para el
sector educación, a fin de atender las necesidades más urgentes
de las instituciones educativas de la región La Libertad.
Reflexiones A palabras del mismo gobernador regional lo primordial es
atender a la educación de los niños y adolescentes de nuestra
región, es por ello, qué se procurará la renovación de mobiliario
escolar y el mantenimiento de los centros educativos en todo el
departamento la libertad.
https://www.gob.pe/institucion/regionlalibertad/noticias/725937
Fuente Bibliográfica

Explicación económica

El gobernador César Acuña tomó la decisión de invertir 40 millones de soles pertenecientes al

capital regional para luego invertir en el sector educativo con el fin de poder aumentar la calidad de
educación en la región. Como por ejemplo invertir un poco más en mobiliario de las instituciones
educativas, también mejorar las infraestructuras de los ambientes educativos, brindar servicio de
internet para el desarrollo de sus actividades educativas, entre otros aspectos educativos. Con el fin
de garantizar una mejor educación en la región la libertad.

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 FICHA DE TRABAJO 3.3. : MOTIVACIONAL

− Investigar un artículo, video motivacional que relación la temática educación con

economía o valores. Destacando la importancia para el ámbito educativo y la
sociedad.
− Elaborar breve reflexiones.
− Indicar fecha, fuente bibliográfica

15 DE MAYO DEL 2019

ECONOMÍA Y EDUCACIÓN
Reflexión sobre el artículo:

• La economía tiene un efecto fundamental en la vida educativa de las personas y sociedad,

porque a su vez los fenómenos económicos influyen de manera de manera considerable en el
presente y futuro de la educación.

• La educación sigue siendo un factor fundamental para asegurar un futuro prometedor a

nuestros estudiantes e hijos, ya que este les brindara mejores oportunidades de crecimiento
profesional, asimismo les generara un bienestar económico y felicidad.

• La relación que existe entre la economía y educación, es que entre ellas adquieren una
enorme proyección para el buen desarrollo de las familias y la sociedad en general. Además,
resulta importante que el Estado haga una buena inversión en educación

Fuente: Martínez, R. (2019, May 15). Economía y educación. El Economista. Retrieved May 3, 2023

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS:

https://finland.fi/es/vida-y-sociedad/clave-del-exito-de-la-
nacion/#:~:text=Una%20de%20las%20principales%20fortalezas,apoyarlos%20y%20
orientarlos%20como%20individuos

https://finland.fi/es/vida-y-sociedad/clave-del-exito-de-la-
nacion/#:~:text=Una%20de%20las%20principales%20fortalezas,apoyarlos%20y%20
orientarlos%20como%20individuos

César Acuña anuncia shock de inversión con 40 millones en educación en el 2023. (2023, February 9).

Gobierno Regional La Libertad. Retrieved May 3, 2023, from

https://www.regionlalibertad.gob.pe/noticias/regionales/14048-cesar-acuna-anuncia-shock-de-

inversion-con-40-millones-en-educacion-en-el-2023

https://www.eleconomista.com.mx/opinion/Economia-y-educacion-20190514-
0123.html#aoh=16831550414855&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&am
p_tf=De%20%251%24s&ampshare=https%3A%2F%2Fwww.eleconomista.com.mx
%2Fopinion%2FEconomia-y-educacion-20190514-0123.html

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 Rúbrica para evaluarla Tarea Nº 3

Tema: Economía y Educación

Resultado de aprendizaje:
Identifica, describe y explica Economía y Educación
Evidencia de evaluación:
Cuadros de funcionamiento de la Economía y Educación

RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA 3

Contenido: Economía y Educación

Resultado de aprendizaje: Identifica, describe y explica funcionamiento de la Economía y Educación

Producto académico:. Cuadros de Economía y Educación

CRITERIOS 1 2 3 PUNTAJE
Contenido Integra los cuadros de Integra los cuadros la Integra en el cuadro la
manera insuficiente la información de información de Economía y
información de Economía y Educación Educación contados los
Economía y Educación con algunos hechos hechos económicos relevantes
de manera general. económicos de manera clara y precisa.
( 2 punto) relevantes de manera ( 8 puntos)
general. ( 5 puntos)

Estructura / No presenta una Presenta una estructura Presenta estructura ordenada

consistente estructura ordenada de ordenada horizontal completa y con consistencia ,
acuerdo al tema. Es pero no es clara ni con una organización clara,
desorganizada y de de fácil coherente y de fácil
difícil interpretación. interpretación. interpretación. ( 4 puntos)
(2 punto) (3 puntos)

No incluye conceptos Incluye la mayoría de Incluye todos los conceptos

Elementos / significativos. La conceptos importantes.
Orden organización de ideas no Las ideas se organizaron
fue la adecuada, no están de forma ordenada,
ordenadas y no existe pero las ideas
coherencia con las ideas secundarias fueron
secundarias. (2 puntos) varias, el título no
corresponde al tema.
(3puntos)
Diseño Usa elementos e Usa elementos e
imágenes del cuadro que imágenes del cuadro
no capturan la atención que capturan
de la persona que lo medianamente la
observa. (2 puntos) atención de la persona
que lo observa.
(3 puntos)
importantes. Se organizan las
ideas de forma ordenada y
expresa claramente la idea
central del tema. (4 puntos)
Usa elementos e imágenes
del cuadro que capturan
totalmente la atención de la
persona que lo observa..
(4 puntos)

CALIFICATIVO

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