Institución Educativa Parroquial de Acción Conjunta “CORAZÓN DE JESÚS DE JICAMARCA”

R.D.R. Nº 00002 – 2008 – DRELM

AA.HH. “Valle el Triunfo” S/N. Distrito de Lurigancho – Chosica, Provincia y Departamento de Lima,

ACTIVIDAD N° 3 DE MATEMÁTICA.
Tema: ORGANIZAMOS e INTERPRETAMOS TABLAS Y GRÁFICOS ESTADISTICOS SOBRE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

PROPÓSITO: Representa datos mediante gráficos estadísticos (diagrama de barras, histogramas y polígonos de frecuencias), asimismo,
expresa su comprensión sobre la frecuencia relativa, lee tablas, gráfico histogramas y polígonos de frecuencias, también utiliza estrategias y
procedimientos para organizar datos en una tabla de frecuencias, asimismo sustenta conclusiones o decisiones con base en la información
obtenida.
SITUACION PROBLEMÁTICA 1:
Los estudiantes de 3cer año de secundaria realiza una encuesta sobre el motivo o exclusión que ha vivido en algún momento
durante la participación ciudadana en la escuela o comunidad. Obteniendo los siguientes resultados:
# Motivo de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia hi %
discriminación absoluta absoluta relativa relativa
(fi) Acumulada (hi) Acumulada
(Fi) (Hi)
Discapacidad 3
Condición social 24
Aspecto físico 8
Edad 5
Total n= 40
a) Completa la tabla de frecuencia y luego representa mediante un gráfico de Barras
b) Interpretar sobre el mayor motivo de descremación durante la participación ciudadana
__________________________________________________________________________________________________________

SITUACION PROBLEMÁTICA 2:
Los estudiantes de 3ro año realizan una encuesta sobre el nacimiento de 24 terneros en una granja ganadera que se
registró durante la participación ciudadana en la escuela o la comunidad, según su peso (en kilogramos) fueron los siguientes
datos:
22 31 33 34 35 36 37 38 REGLA DE
40 40 40 41 41 42 42 42 STURGES
43 43 44 45 46 46 46 50 K=1+3.3log(n)
a. ¿Cuál es la variable? ¿Qué tipo de variable es?; ¿Cuánto es la muestra? ___________________
b. Calcular el Rango, número de intervalos y Amplitud ____________________________________
c. Organizar mediante una tabla de frecuencia y luego representarlo mediante un gráfico de histograma y un polígono
# Edad Marca Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia hi %
de clase absoluta absoluta relativa relativa
(Xi) (fi) Acumulada (hi) Acumulada
(Fi) (Hi)
[22- [
[ [
[ [
[ [
[ [
[ ]
Total n= 24
d. Realizar un gráfico de histograma y un polígono de frecuencias
e. Interpretar sobre el mayor peso de los terneros que nacieron durante la participación ciudadana
______________________________________________________________________________________________________________

APELLIDOS Y NOMBRES: GRADO y SECCION: