Ser, Conocer, Hacer y Convivir

Karin Arancibia A, Matemática.

Prueba Parcial 3° medio de matemática diferenciado
NOTA
Nombre :________________________________________________________
Fecha:____/____/______ Puntaje : 49 /
Contenidos: medidas de tendencia central, posición y análisis de grafitos

Objetivos: OA 17 (7° BASICO) Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el
rango: Determinando las medidas de tendencia central para realizar inferencias sobre la
población. Determinando la medida de tendencia central adecuada para responder un
problema planteado. Utilizándolos para comparar dos poblaciones. Determinando el efecto
de un dato que es muy diferente a los otros.

OA 15 (8° BASICO) Mostrar que comprenden las medidas de posición, percentiles y cuartiles:
Identificando la población que está sobre o bajo el percentil. Representándolas con
diagramas, incluyendo el diagrama de cajón, de manera manual y/o con software educativo.
Utilizándolas para comparar poblaciones.

OA 1. Argumentar y comunicar decisiones a partir del análisis crítico de información presente

en histogramas, polígonos de frecuencia, frecuencia acumulada, diagramas de cajón y nube
de puntos, incluyendo el uso de herramientas digitales.

Analiza, aplica y responde.

1. Durante una semana de vacaciones la asistencia de jóvenes a una discoteca ha sido la siguiente:
(4 puntos)

Día Jóvenes
a) ¿Cuál es el promedio diario de asistencia? Lunes 57
Martes 72
b)¿El administrador podría confiar en el promedio para abastecer de Miércoles 65
refrescos a la discoteca diariamente? ¿Por qué? Jueves 89
Viernes 348
Sábado 461
Domingo 49
2. En una supuesta investigación estadística se han recogido los siguientes datos acerca de las
preferencias televisivas de los jóvenes:(4 puntos)

a) Prefieren: Nº de Jóvenes ¿Cuál es la moda de la muestra?

Películas 9.000
b) Informativos 15.000 ¿Tiene sentido calcular la media en la muestra?
Culturales
Musicales 10.000
3. Teleseries 38.000 Para elegir el representante del curso al Centro de alumnos se
Deportivos 21.000 presentan 4 candidatos: (4 puntos)
Otro tipo 7.000 a) ¿Cuántos estudiantes votaron?
Candidato fi (votos)
fa
Javiera 17 17 b) ¿Cuál de las medidas de tendencia central (media o
Hans 13 30 moda) que representa al estudiante ganador?
Dieter 6 36
Gertie 4 40

4. Un equipo de básquetbol ha obtenido los siguientes puntajes en un campeonato: 68 – 72 – 56 – 76 –

84 – 50 – 85 – 72 – 66 – 69 – 59 ¿Cuál es la media aritmética de sus puntos? ¿Cuál es la mediana?
(2 puntos)

5. Si en la serie datos: 2-7-4-8-2-14-29, se cambia el 29 por 40, ¿cuál de las medidas (media, moda y
mediana) se ve afectada? (3 puntos)
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Karin Arancibia A, Matemática.

6. Dada la siguiente tabla determine: (6 puntos)

a) Decil 3 Clases Frecuencias Frecuencias
Acumuladas
b) Decil 6
118 – 126 3 3
c) Percentil 43 127 – 135 5 8
136 – 144 9 17
d) Percentil 55 145 – 153 12 29
154 – 162 5 34
e) Cuartil 1 163 – 171 4 38
172 - 180 2 40
f) Cuartil 3 40

7. El diagrama de barras refleja las frecuencias absolutas del número de veces que un grupo de 25
personas visitaron un museo el pasado año. (6 puntos)

a) ¿Cuántas personas no visitaron un museo en el último año?

b) ¿Cuántas lo visitaron, al menos, 2 veces?
c) ¿Cuántas lo visitaron más de 3 veces?

8. Este diagrama de sectores refleja, en porcentajes, la composición media de los residuos domésticos
generados en España diariamente. (4 puntos)

a) ¿Qué tipo de residuos se genera en mayor cantidad?

b) Si en una casa se generan en un día 2 kilogramos de residuos de papel y cartón, ¿cuántos
kilogramos se generan, por término medio, de residuos orgánicos?

9. Los siguientes diagramas de barras representan la media de altura de los habitantes de dos países
durante los años 1900, 1950, 1990 y 2005 diferenciando el sexo. (4 puntos)
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Karin Arancibia A, Matemática.

a) Indica en cuál de los dos países crecieron más relativamente los hombres considerando el
período entre 1900 y 2005.
b) Indica en cuál de los dos países crecieron más relativamente las mujeres considerando el
período entre 1950 y 1990.

10. La gráfica muestra el número de accidentes de tráfico ocurridos en una ciudad a lo largo del pasado
año. Responde a las siguientes cuestiones. (6 puntos)

a) ¿En qué mes hubo más accidentes? ¿Cuál fue el porcentaje de accidentes en ese mes respecto al
total anual?
b) ¿En qué mes hubo menos accidentes? ¿Cuál fue el porcentaje de accidentes en ese mes respecto
al total anual?
c) Construye un polígono de frecuencias acumuladas con los datos que muestra la gráfica.

11. Nº DE BALONES DE FÚTBOL: Se ha preguntado a varias personas aficionadas al fútbol, el número de

balones de fútbol que hay en su casa. Los datos obtenidos han sido los siguientes. (6 puntos)

00011111111222222222223333333333333445

a) Elabora la correspondiente tabla de valores sólo con los valores xi y las frecuencias fi y Fi
b) Halla los cuartiles por el método de la tabla de frecuencias.
c) Dibuja el diagrama de caja y bigotes.