ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA - 2do Grado

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05
“Promovemos una convivencia sin violencia el
cuidado de nuestra salud respiratoria en
armonía con el ambiente”

2do A-
GRADO/SECCI
Docente: JOAQUINA RODIGUEZ QUISPE B-C-D-
ON
E

FECHA Del 29-08 al 02-09-22 (semana 4) Nivel: VI Secundaria

Competencias a evaluar a partir de la situación Capacidad:

significativa planteada:
✓ Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
-Interactúa con todas las personas.
-Construye normas y asume acuerdos y leyes.
-Maneja conflictos de manera constructiva.
-Delibera sobre asuntos públicos
-Participa en acciones que promueven el
bienestar común.

ACTIVIDAD: “Proponemos normas para el cuidado de la salud familiar ”

PROPÓSITO: Elaboraremos normas para el cuidado de la salud física y emocional. Esto nos
permitirá tomar acciones preventivas para nuestra salud, y establecer el desarrollo de
diversas actividades que promueven el bienestar familiar.

ENFOQUES TRANSVERSALES

-Enfoque intercultural -Enfoque búsqueda de la excelencia

-Enfoque ambiental -Enfoque orientación al bien común

EVIDENCIA -Responde todas las preguntas

-Elabora un protocolo de seguridad en el que se pueda observar

medidas para la salud física y mental de su familia y reconoce la
eficacia de las normas y los protocolos implementados en su
hogar que promueven el bienestar físico y mental y mejoran la
convivencia familiar.
 CRITERIOS DE -Interactuó con las y los demás respetando y cumpliendo sus
EVALUACIÓN deberes.
-Evaluó las normas que regulan la convivencia sobre los protocolos
Convive y participa del cuidado de la salud en las rutinas familiares.
democráticamente en la -Argumentó su postura sobre el cumplimiento de las normas para
búsqueda del bien el cuidado de la salud en la rutina familiar.
común. -Propuso acciones que promuevan el cumplimiento de las normas
para el bienestar de mi familia.
-Reconoce la eficacia de las normas y los protocolos
implementados en su hogar que promueven el bienestar físico y
mental y mejoran la convivencia familiar.

-Establece su meta de aprendizaje reconociendo la

Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma
complejidad de la tarea y sus potencialidades personales.
- Organiza las tareas que realizará basándose en su
experiencia previa y considerando las estrategias, los
procedimientos y los recursos que utilizará.
- Toma en cuenta las recomendaciones que otros
(docente y compañeros) le hacen para realizar los
ajustes necesarios y mejorar sus actuaciones mostrando
disposición a los posibles cambios.

RECOMENDACIÓN: Para poder desarrollar esta experiencia de aprendizaje tienes que leer el
fascículo de Aprendo en casa y el Recurso 3 y 4.

1.-Leemos y analizamos

Lee con atención los casos de Santiago y Juanita (pág. 2).

Después de leer los casos, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál de los niños habrá tomado mejores decisiones para el cuidado de su salud física y
mental?, ¿por qué?
Santiago, porqué cuida su alimentación, respeta los protocolos de bioseguridad y comparte
actividades en familia.
b) ¿Qué actividades realizan en conjunto en la familia de Santiago?, ¿qué efectos tiene esto en
sus miembros?
Realizan juegos de mesa, cuidan su alimentación y respetan los protocolos de
bioseguridad, lo cual genera que tengan una buena salud física y mental.
c) ¿Crees que el comportamiento de Juanita es correcto?, ¿por qué?

No, porqué tomaba bebidas que no colaboraban a la mejora de su salud, además de la falta
de higiene y el poco respeto a las medidas de bioseguridad.

d) ¿Por qué es importante tener una actitud positiva ante la vida?

Porqué, ayuda a tener un ritmo de vida de manera saludable y oportuna.

2.-Lee el Recurso 3, reflexionen sobre los derechos y deberes y analicen, respondiendo a las
siguientes preguntas:

a) - ¿Cómo protege el «Código de los niños y adolescentes» a personas que sufren de Bull ying?

A qué no sufran ningún maltrato físico, psicológico, moral y verbal.

b)- ¿Qué normas plantearías para una convivencia armoniosa en tu aula y que permitan un trato
igualitario basado en el respeto de los derechos y deberes que establece el «Código de los niños
y adolescentes»?

-Respetar las opiniones de tus compañeros. -Evitar hablar blasfemias de mis

-Ser tolerantes con mis compañeros. Compañeros.

3.- Lee el recurso 4, luego responde los siguientes interrogantes:

- ¿Alguna vez has sido testigo de situaciones de Bull ying?

Sí, yo fui un testigo que actuó ante lo acontecido.

- ¿Qué has hecho en estas situaciones?

Le comunique a mi profesor a cargo sobre lo sucedido.

- ¿Por qué crees que es importante erradicar el Bull ying?

Para evitar la violencia escolar.

- ¿Cuál es tu posición respecto a erradicar el Bull ying?

Qué el Bullying debe ser tomado en cuenta como uno de los principales factores causantes de
la depresión y de violencia escolar.

4.-Evaluamos nuestros avances.

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar.

Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu aprendizaje.

(Las acciones para seguir mejorando tu aprendizaje, la escribes dentro del mismo cuadro
de la autoevaluación en la fila del 3er casillero)

Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿ Qué puedo hacer

logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Sí, poniendo en
Interactué con las y los demás
práctica el “Código del
respetando ycumpliendo mis
deberes.
X niño y adolescente” en
el recurso 3.

Sí, mediante el
Evalué normas que regulan la
planteamiento de
convivencia sobre
protocolos del cuidado de la
los X normas dentro del aula
salud en las rutinas familiares. y el hogar.

Elaborar un texto
Argumenté mi postura sobre el
cumplimiento de las normas para el argumentativo donde
cuidado de la salud en la rutina X planteé alternativas de
familiar. solución para la
violencia escolar.

Sí, teniendo en cuenta

Propuse acciones que promuevan el los textos leídos según
cumplimientode las normas para el
bienestar de mi familia.
X los derechos civiles
que tenemos.

RECOMENDACIÓN: - No olvides colocar tu nombre ,grado,sección, fecha título del tema, y semana que
corresponde.
Guarda tu trabajo en tu cuaderno y/o EN TU PORTAFOLIO.

correo joroqui_leo7@hotmail.com
Profesora:Joaquina Rodriguez Q
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