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I. ANTECEDENTES GENERALES
Contexto (sala de clases, laboratorio, taller o Asincrónico
terreno)
Aprendizajes esperados Analizar elementos del contexto sociocomunitario y la aplicación
del método comunitario en una experiencia de intervención
Criterios de evaluación Reconoce elementos del contexto sociocomunitario e identifica
método sociocomunitario
III. INSTRUCCIONES:
En parejas o de manera individual los estudiantes deben revisar el documental y a partir de él, responder dos
preguntas que aparecen en el punto VI de esta pauta
El trabajo se realiza de manera asincrónica (4 horas) y los insumos deben ser entregados en un documento escrito
formato word, y subido al aula virtual en link de tarea dispuesta para estos fines.
Bibliografía de apoyo
Krause, M. (2001). Hacia una redefinición del concepto de comunidad. Cuatro ejes para un análisis crítico y una
propuesta. Revista de Psicología de la Universidad de Chile, 10(2), 49-60.
Montero, M. (2006) “Hacer para transformar: el método de la psicología comunitaria”. Buenos Aires: Paidos.
PPTs de clases
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
A partir del documental revisado, responder las siguientes preguntas (las respuestas no deben exceder el espacio
destinado).
1. ¿Es posible hablar de una comunidad en la experiencia de Radio Estación del Paraíso?
Fundamente su respuesta.
2. ¿Es posible señalar que la experiencia de la Radio incorpora elementos del método comunitario?
Fundamente su respuesta.