FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

SÍLABO 2011 - I

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Bioestadística
1.2. Ciclo Académico : II
1.3. Código : 2101-21107
1.4. Área Curricular : Formación General
1.5. Carrera Académico – Profesional : Obstetricia
1.6. Requisito : ---
1.7. Semestre Académico : 2011-1
1.8. Horas semanal / mensual : 4
1.8. 1. Horas teóricas : 2
1.8.2. Horas prácticas : 2
1.9. Créditos : 3
1.10. Profesor : Dr. Jorge Gárate Salazar

II. SUMILLA:

Naturaleza: Asignatura de naturaleza obligatoria teórica-práctica correspondiente al área de formación básica.

Contenido: Estadística descriptiva orientada a la inferencia, las variables, muestreo, métodos de comparación de proporciones y medias, asociación y sus
correlaciones, aplicación de paquetes estadísticos
Propósito: Brindar conocimientos sobre el manejo de datos estadísticos con la finalidad de realizar un análisis e interpretación de la situación de salud en base a la
información demográfica y de salud

III. COMPETENCIA:

Aplica la Estadística en trabajos de investigación según el tipo de estudio.

IV. CAPACIDADES:

* Emplea adecuadamente las formas de recolección de datos según las técnicas empleadas.
* Construye cuadros y gráficos estadísticos según los datos obtenidos.
* Maneja adecuadamente las fórmulas para obtener las medidas de tendencia central.
* Analiza los datos en forma precisa para determinar la dispersión de estos datos y la dirección de los mismos.
* Determina en forma precisa la Asociación entre las variables, teniendo en cuenta los modelos establecidos.
* Utiliza los modelos estadísticos en los trabajos de investigación, de acuerdo a los tipos de investigación.
1
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CONCEPTOS TEORICOS. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS. CUADROS Y GRAFICOS
CAPACIDAD: Emplea adecuadamente las formas de recolección de datos. Construye cuadros y gráficos estadísticos.

SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA

Introducción de la visión y Explica con ejemplos estos conceptos. Identificación personal e Exposición
misión de la UAP institucional. dialogada
1
1ª.
Define la estadística descriptiva Explica con ejemplos estos contenidos. Demuestra interés por estos Exposición
y la inferencial. contenidos.

Técnicas para la elaboración de Construye cuadros y gráficos estadísticos. Observa la importancia de los Exposición -
2
cuadros y gráficos. cuadros y gráficos. diálogo 2ª.

3 Recolección de Datos Reúne datos en poblaciones diferentes. Demuestra la aplicación de los Personales 3ª.
Estadísticos. métodos explicados.

4 Elaboración de las prácticas Resuelve los problemas planteados. Trabajo Individual Hoja de
4ª.
dirigidas. ejercicios y
problemas.
Evaluación: Primera Práctica Calificada, mediante el desarrollo de ejercicios y problemas. Fecha: del 04 al 08 de abril del 2011.

2
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
CAPACIDAD: Maneja adecuadamente las fórmulas para obtener estas medidas.

SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Contenido actitudinal ESTRATEGIA SEMANA

1 Define la Media, Moda y Realiza ejercicios para calcular estas Muestra interés por los Exposición
1ª.
Mediana. medidas. resultados.

2 Define los cuartiles, los deciles y Realiza ejercicios para calcular estas Muestra interés por los Exposición
2ª.
los percentiles. medidas. resultados.

Recolecta datos reales de Elabora las encuestas para la Valora la importancia de estas Trabajo en
3 acuerdo a las técnicas obtención de datos. técnicas. equipo. 3ª.
propuestas.
.

Elaboración de la práctica Resuelve los ejercicios propuestos. Muestra Interés en las Hoja de
4 dirigida. preguntas propuestas. ejercicios y 4ª.
Problemas

Evaluación: Examen Parcial: Prueba alternativa múltiple, apareamiento, complementación. Fecha: del 02 al 06 de mayo del 2011.

3
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
MEDIDAS DE DISPERSION Y DE ASIMETRÍA
CAPACIDAD: Analiza los datos en forma precisa para determinar la dispersión y la dirección de estos datos.

SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Contenido actitudinal ESTRATEGIA SEMANA

Define la dispersión de datos Demuestra de manera práctica la menor o Muestra interés en los Dialogo
1
estadísticos. mayor concentración de los datos. ejemplos. 1ª.

2 Define la varianza. Realiza ejercicios con datos reales. Participa con Trabajo
2ª.
responsabilidad en el trabajo experimental
colaborativo

Define la Asimetría Elabora un gráfico para determinar la Expresa su intervención con Técnica de
3
dirección de los datos. interés y responsabilidad. preguntas y 3ª.
respuestas

Define el coeficiente de Explica su aplicación en casos concretos. Se interesa por problemas Trabajo grupal.
4 Pearson. concretos.
4ª.

Evaluación: Práctica Final. Ejercicios y Problemas. Fecha: Del 03 al 09 de junio del 2011.

4
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ANALISIS DE REGRESION Y CORRELACION
ASOCIACION ENTRE VARIABLES
CAPACIDAD: Determina en forma precisa la asociación entre las variables.

SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Contenido actitudinal ESTRATEGIA SEMANA

1 Concepto de Regresión y Reúne información. Exposición en

Explica con ejemplos estos 1ª.
Correlación grupos.
métodos.

2 Plantea las fórmulas de Analiza los datos en cada fórmula. Exposición

Demuestra conocimiento de 2ª.
regresión y correlación.
las matemáticas.

Explica los métodos para Compara la utilización de los métodos.

3 Aplica a problemas reales.
obtener el grado de asociación Exposición 3ª.
entre variables.

Coeficiente de Spearman y de Resuelve problemas con datos reales. Observa las aplicaciones. Exposición
4 Kendall. 4ª.

Evaluación: Examen Final. (Objetiva). Alternativa múltiple, dicotómica, complementación. Fecha: Del 04 al 08 de julio del 2011.

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

6.1. Metodología:
A. Del Docente: Se empleará los siguientes métodos: el proceso de enseñanza – aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema,
- Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general
- Deductivo inductivo: de lo general a lo particular
- Analítico-sintético: de las partes al todo
- El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigación.
B. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las
dinámicas grupales.
6.2. Técnicas Didácticas: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza – aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus
conocimientos; las técnicas que emplearán son las siguientes:
a) Técnica de preguntas y respuestas.
5
 b) Técnica del Panel.
c) Seminarios.
6.3. Procedimientos Didácticos: Los procedimientos a emplear en el cuso de Bioestadística, está dado por los pequeños acontecimientos o pasos con los
que se debe llevar a cabo el método de enseñanza-aprendizaje. Entre estos:
- La observación - síntesis - diferenciación
- inferencia - clasificación
- inducción - comparación
- análisis - deducción
6.4. Formas de Enseñanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseñanza-aprendizaje:
- Forma oral: explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones.
- Forma escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica, módulos, hojas de ejercicios y problemas.
- Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, videos.
- Formas gráficas: cuados, dibujos, esquemas.
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

A) De Soporte Físico: B) Sin Soporte Físico

a) Equipo multimedia - internet
b) Diapositivas - intranet
c) Hojas impresas - USBs
d) Plumones
e) Libros, textos y revistas científicas.

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación del estudiante se desarrollará de manera integral y sistemática conforme se detalla a continuación:
De acuerdo al tiempo (en el semestre académico)
a) Evaluación inicial (evaluación de entrada)
b) Evaluación de proceso (evaluación formativa): mediante actividades académicas, intervenciones orales, monografías, trabajos experimentales,
resolución de problemas.
c) Evaluación de resultados: a través de las prácticas (primera y segunda práctica) y evaluación parcial y final
d) Evaluación Sumativa: Que resultará del promedio de las evaluaciones anteriores.

EVALUACION DE PROCESO PRACTICA EXAMENES

CALIFICADA
ACTITUD TRABAJOS INTERVENCIONES I II PARCIAL FINAL

40% 30% 30%

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IX. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

1) AVILA ACOSTA ROBERTO B. – “Estadística Elemental” - Estudios y Ediciones RA Lima 1998.

2) AYNE DANIEL W. – “Estadística con Aplicaciones a las Ciencias Sociales y a la Educación” – Editorial Mc Graw y Hill Latinoamérica S.A. – Colombia 1980.
3) NUÑEZ DEL PRADO, ARTURO – “Estadística Básica para la Planificación. Editorial Siglo XXI – México 1990.
4) SANCHEZ BUCHON, CONSUELO – “Estadística Elemental Aplicada a la Pedagogía” – Publicaciones I. Teresiana – Madrid 1970.
5) ESCOTET, MIGUELA – “Estadística Psicoeducativa” – Editorial TRILLAS. México 1985.
6) WELKOWITZ JOAN, EVEN ROBERT B Y C. JACOB – “Estadística aplicada a la Ciencia de la Educación”. – Santillana Aula XXI – Madrid 1981.
7) WILLIAM C. SCHEFLEX – “Bioestadística” – Fondo Educativo Internacional.