INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: DRE Ica UGEL: UGEL NASCA CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
ÁREA Conclusión
Anual anual de
CURRICULAR 4 descriptiva de final
Nivel: Primaria Código Modular: 0278028 1 2 3 de área
COMPETENCIAS del periodo lectivo
Comp.
Institución Educativa: 22418 INMACULADA CONCEPCIÓN DE MARÍA

Grado: 2º Sección: “A”

Construye su identidad como persona humana, B A
Apellidos y nombres del ABARCA VILCHEZ, Lucero Maylin
estudiante: amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Código del estudiante: 18162454300028 DNI: 79084138 abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
Educación
CALIFICATIVO POR PERÍODO Calif. Calif. comunitario con Dios en su proyecto de vida en
ÁREA Religiosa
Anual anual de coherencia con su creencia religiosa. - A
CURRICULAR 1 2 3 4 Conclusión descriptiva de final
COMPETENCIAS de área
Comp. del periodo
lectivo
Construye su identidad. B A

Convive y participa democráticamente en la

búsqueda del bien común.
B A
Construye interpretaciones históricas.

- B
Gestiona responsablemente el espacio y el
Personal ambiente.
Social - B Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC.
Gestiona responsablemente los recursos - - - -
económicos. Competencias
- - Transversales
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. - -
Asume una vida saludable. -

Interactúa a través de sus habilidades - Periodo Conclusión descriptiva por periodo

Educación sociomotrices.
Física 1
Se comunica oralmente en su lengua B A
materna. 2
Lee diversos tipos de textos escritos en su B A
lengua materna. 3

Escribe diversos tipos de textos en su lengua B A

materna. 4

Comunicación
Aprecia de manera crítica manifestaciones - -
artístico-culturales. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
B A Logro destacado
Arte y Cultura Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
- - aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. AD
- - Logro esperado
Lee diversos tipos de textos escritos en Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
castellano como segunda lengua. competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
A
- - tareas propuestas y en el tiempo programado.
Escribe diversos tipos de textos en castellano
Castellano Inasistencias
como segunda lengua. Tardanzas En proceso
como segunda Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Periodolengua
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
- Se comunica oralmente
- en inglés
- como lengua - - -
1 extranjera. B
En inicio
2 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés - - Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
como lengua extranjera. competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
3 frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Escribe diversos tipos de textos en inglés como - -
Inglés como necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
lengua extranjera. C
lengua
extranjera
Resuelve problemas de cantidad. B A

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia - A

y cambio.
Resuelve problemas de forma, movimiento y -
localización.
B
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. Prof. Ana Rosa Torres López Prof. Yessica E. Yarihuaman Oscco
Matemática B A Firma y sello del Director (a)
Firma y sello del Docente o Tutor (a)
Indaga mediante métodos científicos para B A