El desarrollo personal del maestro como ingrediente principal del aprendizaje de los alumnos | Rosy Cisneros Neuroeducadora 9/3/22,

9/3/22, 3:48 PM

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El desarrollo personal Entrada

s
del maestro como reciente
s
ingrediente principal El
del aprendizaje de los desarrollo

alumnos personal
del
May 3, 2022 | Educación, Emociones
maestro
como
ingredient
e principal
del
aprendizaj
e de los
alumnos

7 maneras
de corregir
y dar
retroalime
ntación a
tus
alumnos

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Capta la
atención
de tus
¡Maestro, esta semana te quiero platicar sobre otra
alumnos
herramienta imprescindible en el proceso formativo
con estas
de los alumnos: El desarrollo personal del maestro.
sencillas
Nosotros como docentes, influimos de manera
estrategias
directa en los chicos a través de nuestra formación
profesional pero también lo hacemos de una forma
más cercana, a través de las emociones. De ahí la
importancia de estar en continua evolución como
seres humanos. Y hoy te quiero compartir desde
una visión neuroeducativa, sobre el manejo de ese
mundo emocional, que te puede llevar a ser una
mejor persona y un mejor maestro.

Importancia De La Vida Emocional

D
Durante un largo período de
tiempo
ti en nuestra historia, el
estudio de las emociones estuvo en
el olvido, no eran reconocidas ni se
le prestaba la debida atención a la
expresión de los sentimientos.
Afortunadamente ahora gracias a
todos los avances en la ciencia, los
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todos los avances en la ciencia, los

científicos pueden ser capaces de
ver lo que sucede en el cerebro
cuando se están experimentando
diversas emociones como lo son el
miedo, la tristeza, el dolor, la
alegría, etc. Se conoce qué partes
del cerebro se activan y cómo
impactan en nuestro cuerpo y por
lo tanto en nuestra vida. Todo este
conocimiento está a nuestro
alcance para tomar conciencia de
su importancia y ser capaces de
detectar el clima emocional que se
desarrolla en nuestro propio ser y
verlo también dentro de un
contexto escolar.

Inteligencia Emocional

Se
S divide en dos:
1. Inteligencia Interpersonal: Que es
la capacidad de establecer
relaciones con otras personas.

2. Inteligencia Intrapersonal: Que se

refiere al conocimiento de uno
mismo y todos los procesos
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mismo y todos los procesos

relacionados, como autoconfianza y
automotivación.

Los docentes necesitamos

aprender a identificar, aceptar y
tener dominio sobre nuestras
emociones, comprender de dónde
surgen para poder controlarlas;
porque si tú no eres capaz de
reconocer y manejar tus propias
emociones, mucho menos podrás
hacerlo con las de tus alumnos y
esto representa un gran obstáculo
en nuestra labor educativa. El
desarrollar nuestra inteligencia
emocional es básico para
relacionarnos propiamente con los
demás, esto se verá reflejado en
nuestra comunicación asertiva, en
nuestras actitudes a través de la
tolerancia, respeto y sobre todo en
la empatía.

Emociones Reprimidas O Mal Procesadas

Son las que no queremos escuchar

S
o a las que no les damos
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o a las que no les damos

importancia y se quedan ahí
atrapadas en el cuerpo, ocupando
espacio en nuestro interior,
tomando control y fuerza en
nuestros pensamientos y
comportamientos desbocados. Y
lamentablemente al cabo de cierto
tiempo de estar ahí desatendidas y
reprimidas, se manifiestan en
nuestro cuerpo en forma de
enfermedades, cortando así el flujo
de nuestro bienestar. Pero si tú
tomas conciencia de la profunda
relación entre emoción, cognición y
comportamiento; estarás bien
posicionado y preparado para
dominar tu entorno.

Saber Leer Las Emociones

Esto implica tener la capacidad de

E
p
poder interpretar lo que alguien
está queriéndote decir a través del
tono de su voz, a través de su
semblante, a través de su
corporalidad. Generalmente son
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corporalidad. Generalmente son

expresiones muy sutiles que pasan
desapercibidas pero que revelan
claramente sentimientos y
emociones. Como por ejemplo
podemos observar a quienes
encorvan los hombros, agachan
siempre la mirada, les tiembla el
labio o incluso los párpados, hay
sudoración en las manos, hablan de
manera muy apresurada, se tocan
constantemente la nariz y se tallan
los ojos, se les forma una hendidura
en medio de las cejas, tienen las
comisuras caídas, ojos
desorbitados, etc. Saberlas
identificar y atenderlas en ti y sobre
todo en los alumnos, significa
dejarlos de dañar con castigos
absurdos y regaños generalmente
contraproducentes.

Haz Las Paces Con Las Emociones Y El

Bienestar

Q
Que felicidad sería ver a todos
v
viviendo una vida emocional sana,
con perfecto dominio,
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identificación y aceptación de sus

sentimientos y emociones. Parece
ser inalcanzable porque parte de
nuestra experiencia humana es
pasar por un sinfín de aprendizajes,
entre oportunidades, motivaciones,
desafíos, sueños, momentos de
tensión, tristezas, alegrías, miedos,
risas, etc. Todo un abanico de
emociones. Pero a fin de cuentas, la
decisión es tuya, tú decides qué es
lo que vas a hacer con tu forma de
ser, hacia dónde deseas ir. Tú tienes
el poder de ser un árbol fuerte, con
raíces profundas. Depende de ti si
quieres ser un maestro ejemplar y
deseas dejar una hermosa huella en
tus alumnos.

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Como maestros es esencial que se

conozca y se tome conciencia de este
proceso socioemocional, te invito a
profundizar mucho más sobre esta
herramienta de autoconocimiento, es
mi forma de ayudarte y darte ese
empujoncito hacia lo que debes
considerar para estar listo y que puedas
ver grandes cambios.

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¡Comienza
siempre por ti,
obsérvate, que
tengas una
increíble
semana!
Aquí te comparto un video
sobre la educación
socioemocional para
docentes, corre a verlo

¡ Ve r V i d e o !

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