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EL PROCESO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE, EL ACTO DIDACTO

IDEAS PRINCIPALES
La comunicación como la primera vía de transmisión educativa.

La ayuda a los alumnos para que puedan, sepan y quieran


aprender.

La estrategia didáctica con la que el profesor pretende facilitar


los aprendizajes.

Contexto sociocultural en el estudiante se encuentra.

REFLEXION
Podemos percatarnos la gran importancia que tiene hacer del proceso de enseñanza y aprendizaje
algo didáctico y no aburrido, ver que el profesor es un punto importante, pues debe tomar en cuenta
las condiciones de sus estudiantes, y la manera en que cada uno de ellos aprende.

El método que el docente vaya a usar es relevante para mejorar la calidad educativa, y que no deben
quedarse con las estrategias antiguas las cuales pueden estar obsoletas, sino que capacitarse para
poder trasmitir de manera eficaz los conocimientos.

Proceso de enseñanza-aprendizaje,
el acto didáctico

Actuación del profesor


para facilitar los
aprendizajes de los
estudiantes

Estrategia Comunicación
didáctica como vía de
trasmisión

Comprende el Capacita al
Facilita la
contexto docente
educación

Se mejora
la calidad
educativa
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

IDEAS PRINCIPALES
Promueve el aprendizaje auto-dirigido.

El método se orienta a la solución de problemas que son


seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de
ciertos objetivos de conocimiento.

El alumno toma el protagonismo

REFLEXION
Por medio de este texto me he percatado que la forma de trabajar de la ABP es muy valiosa para el
método tradicional del aprendizaje, ya que el estudiante aumenta su capacidad para el
autoaprendizaje, eso nos da entender que no solamente se confía de su docente, sino que el mismo
indaga para poder analizar e interpretar la información que la búsqueda le ofrece.

Es un excelente método una herramienta o metodología para él para el mejoramiento del aprendizaje,
favorece la construcción de nuestros propios conocimientos a través de la resolución de problemas o
acciones reales

ABP

Promueve el
aprendizaje auto-
dirigido

Mejora el
El alumno toma
rendimiento
el protagonismo académico

MEJORA LA Aumenta la SE SOLUCIONAN


AUTONOMIA EN EL capacidad para el LOS PROBLEMAS
ESTUDIANTTE auto-aprendizaje
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE

IDEAS PRINCIPALES
1. Las estrategias de enseñanza – aprendizaje son instrumentos
de los que se vale el docente para contribuir a la implementación
y el desarrollo de las competencias de los estudiantes

2. Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos. Estas


estrategias contribuyen a iniciar las actividades en secuencia
didáctica. Constituyen un recurso para la organización grafica de
los conocimientos explorados, algo muy útil para los estudiantes
cuando tienen que tomar apuntes. Estas son el punto de partida
del docente para guiar su práctica educativa en la consecución de
los alcances esperados

REFLEXION

Me doy cuenta de la importancia que tienen las estrategias de aprendizaje en el nivel educativo
porque nos permite indagar, profundizar información de manera más sencilla y representarla de una
manera más resumida, facilitando la enseñanza de los estudiantes. Es importante porque cada
estudiante aprende de manera distinta y se aplican diferentes estrategias para su aprendizaje.
DIMENSIONES DE APRENDIZAJE

IDEAS PRINCIPALES

Las Aptitudes: “Cómo usar lo que sabemos”: la


creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación, la
colaboración.

El Conocimiento: “Lo que sabemos y entendemos”:


Interdisciplinaridad, lo tradicional (p.ej. matemáticas), lo
moderno (emprendizaje), los temas (p.ej. alfabetismo

REFLEXION

Dentro de este texto podemos observar que no solamente se necesitan herramientas y técnicas para
mejorar nuestra educación sino que intervienen muchas veces las aptitudes actitudes y el carácter que
tenemos como estudiantes para poder enfrentarnos a los retos educativos así que dentro de las
dimensiones de aprendizaje podemos trazarnos metas para poder mejorar nuestra calidad educativa
de manera Autónoma y personal

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