Ciclo VI.

1° y 2°
Miercoles, 18 de Agosto

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
“Promovemos acciones para construir una mejor sociedad
rescatando nuestra diversidad”

ACTIVIDAD
N °1

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de EVIDENCIAS

emprendimiento económico y social • Redactamos principales manifestaciones
CAPACIDAD: Crea propuesta de valor culturales de mi localidad.
PROPÓSITO: Obtienen información para elaborar • Redactan el desafío y aplica formato de
su prototipo y revaloren la diversidad cultural de técnica de la entrevista cualitativa.
nuestro entorno.

En esta actividad formularemos un nuevo desafío: acciones que podemos realizar para plantear
propuestas que revaloren la diversidad cultural. Para ello, recogeremos información, siguiendo una
secuencia y algunas recomendaciones.

El Perú es un país de una gran diversidad cultural en costumbres; por

ejemplo, en la costa tienen la tradición de celebrar todo el mes de octubre
al Señor de los Milagros, en la zona andina tienen la costumbre de festejar
el día del campesino con una gran variedad de celebraciones y en la zona
amazónica en muchas comunidades utilizan vestimentas con gráficos
característicos que se diferencian entre grupos y comunidades. En nuestro
país tenemos grandes potencialidades en diversos aspectos, pero existen
aún algunas prácticas de discriminación que es necesario superar.

Dialoga con tu familia, de forma presencial o virtual, sobre la diversidad cultural de tu comunidad y
menciona las dos costumbres que te parezcan más relevantes. Ejemplo:

Ejemplo de
“Durante el mes de julio se coloca en
manifestación cultural: todas las casas la bandera del Perú
como símbolo y representación de
nuestra independencia.”

Permitir un abanico de Beneficiar a un grupo de Ser retador y alcanzable

soluciones personas
Docente: Leonila Juanita Roque Garcia Docente: Nolber Santisteban Farroñan
1° E y F 2° A, B, C, D, E y F 1° A, B, C y D
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Recuerda que la característica que tiene un desafío es que no puede ser ni muy Miercoles, 18 de Agosto
amplio ni muy reducido; es decir, debe estar centrado en las personas y debe dar
oportunidad al planteamiento de diversas alternativas de solución.

Iniciamos la fase de empatizar de la metodología Design Thinking. Recordemos que la empatía tiene
como objetivo que, ante un problema de las usuarias(os), en una situación concreta, le preguntemos
qué necesita.

Que la o lo observemos antes de deducir por nuestra cuenta.

La técnica denominada entrevista cualitativa, que tiene como objetivo empatizar con la usuaria
(o) y consiste en realizar preguntas concretas sobre experiencias que haya vivido o le hayan
marcado, profundizando sus respuestas preguntando ¿por qué?

Es fundamental prestarle atención al lenguaje no verbal, en ningún momento debemos sugerir posibles
respuestas ni hacer preguntas que se respondan con un “sí” o un “no”.

Crea una lista de preguntas que te permitan conocer las necesidades, problemas y deseos de tus usuarios. Escribe un
mínimo de 6 preguntas abiertas, que te permitan extraer información sobre tus usuarios

1. ¿Cómo es tu experiencia en relación a las manifestaciones culturales de tu comunidad?

2. Cuéntanos, ¿De qué manera se difunde la diversidad cultural de tu comunidad?
3. ¿Cuáles son las actividades económicas de la comunidad?
4. Cuéntanos, ¿Cómo podríamos aprovechar los productos que se elaboran en la comunidad para promover
la diversidad cultural?
5. ¿Qué le parece nuestra propuesta de elaborar productos de protección personal con diseño de lugares
turísticos de la comunidad que queremos realizar?
6. ¿Qué detalles, formas o colores le agregaría a los objetos de protección personal?

RECOMENDACIONES:

Para realizar la entrevista, debes considerar lo siguiente:

• No hay respuestas buenas o malas.
• No debes inferir las respuestas.
• No debes formular preguntas que se contesten con un sí o un no.
• Debes anotar todo lo que tu entrevistada o entrevistado responde y/u observas

Docente: Leonila Juanita Roque Garcia Docente: Nolber Santisteban Farroñan

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Entrevistada o entrevistado 1: Nombres y apellidos: Pedro Chacaltana Rivas

Edad: 46 años Fecha de la entrevista: 18 de agosto

Necesidades Problemas Deseos Observaciones

En Puno hay muchas En nuestra comunidad
fiestas costumbristas hay muchos artesanos
que conocemos, pero en que venden sus
otras partes del país y productos a todas
del extranjero hay partes del Perú y el
desconocimiento de extranjero, pero hace
nuestra diversidad falta hacer conocer
cultural puneña. nuestra diversidad
El colocar diseños de la Tanto el señor Pedro
cultura puneña que es como menor hijo que le
diversa en cada acompaña están puesto
producto. sería algo una chompa con el
esperado con colores y diseño el torito de
tamaños diversos. Pucará.

EVALUAMOS NUESTRO AVANCES

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Lo logré
Criterios de evaluación proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Formulé el desafío sobre los problemas y
necesidades de las personas, para
revalorar la diversidad cultural.
Recogí información de mi familia
respecto a los problemas y necesidades
de las personas, para revalorar la
diversidad cultural.

Tómale una fotografía en la que aparezcas tu actividad. Luego, envía tu evidencia a mi

WhatsApp Personal.
¡No olvides de escribir! tus Nombres y apellidos completos, grado y sección.

Docente: Leonila Juanita Roque Garcia Docente: Nolber Santisteban Farroñan

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Ahora aplicaremos esta técnica a 2 integrantes de nuestra familia,de forma presencial o de modo virtual.
Podemos utilizar la plantilla adjunta y el aplicativo "Dolby On", el cual encontrarás en la zona de aplicativos,
para grabar nuestra entrevista, de modo que captemos toda la información sin problemas.

Nombre de la entrevistada o el entrevistado: ______

Parentesco: ______

Edad: ______

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Necesidades Problemas Deseos Observaciones

Docente: Leonila Juanita Roque Garcia Docente: Nolber Santisteban Farroñan

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