Viedma, 26 de Noviembre de 2021.

DISPOSICIÓN Nº 194 /2021

VISTO:
Las Misiones y Funciones de la Dirección de Educación Superior y;
CONSIDERANDO:

Que por intermedio de Resolución CPE Nº 4272/ 2021 se aprueba el Diseño

Curricular de Formación Específica Jurisdiccional “Certificación Técnico-Pedagógica para
Referentes Escolares TIC´S”, con validez jurisdiccional;

Que el Régimen Académico Marco aprobado por Resolución CPE Nª 4077/14,

regula el cursado de los estudiantes de las instituciones de Educación Superior de la provincia de
Rio Negro;

Que ante las particularidades de la certificación antes mencionada es necesario

aprobar el Régimen académico Específico para la implementación a través del campus virtual del
Ministerio de Educación y DDHH con dependencia académica y administrativa de la Dirección de
Educación Superior;

Que es necesario dictar la norma legal que apruebe el Régimen Académico

Específico;
Que la presente medida se dicta en uso de las facultades conferidas por la
Resolución Nº 6683/19-CPE;

POR ELLO:
LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
D I S P O N E:

ARTÍCULO 1º: APROBAR, el Régimen Académico Específico para la “Certificación

Técnico-Pedagógica para Referentes Escolares TIC´S” ( Resolución CPE 4272-
2021), con validez jurisdiccional que figura en el ANEXO I de la presente:

ARTÍCULO2°: REGISTRAR, comunicar a los interesados a través de la Dirección de Educación

Superior del Ministerio de Educación y DDHH y archivar.-

DISPOSICIÓN N° 194 /2021

DES
 ANEXO I – DISPOSICIÓN Nº 194-2021

RÉGIMEN ACADÉMICO ESPECÍFICO

Certificación Técnico - Pedagógica para Referentes escolares TIC (con validez
jurisdiccional)
El presente régimen académico específico se encuadra en la Resolución CPE N 4077/14

Características propuesta formativa

La Certificación Técnico - Pedagógica para Referentes Escolares TIC es una propuesta de
formación para agentes del sistema educativo rionegrino que se desempeñan como
referentes escolares TIC de acuerdo a la normativa jurisdiccional vigente.
Aspira brindar una oportunidad para fortalecer la formación inicial de quienes se
desempeñan como referentes TIC de acuerdo a los roles y funciones establecidas en la
normativa vigente que permita la jerarquización del rol.
Será gratuita para los cursantes.

Ingreso
Destinatarios: agentes del sistema educativo rionegrino que se desempeñan como
referentes escolares TIC de acuerdo a la normativa jurisdiccional vigente.

Inscripción
Completar el formulario disponible en:
https://formacionpermanente.educacion.rionegro.gov.ar/referentes-escolares-tic/
adjuntando la siguiente documentación:
● Fotocopia de Título de Base
● Certificación de Servicio
● Fotocopia DNI
● Constancia CUIL

Declaración Jurada Personal (donde indique que “toda la documentación es copia fiel del
original que tengo ante mí”, firmada).

Trayectoria formativa
El dispositivo pedagógico diseñado para este recorrido se sostiene en una propuesta con
modalidad a distancia a través de la plataforma educativa del Ministerio de Educación con
instancias presenciales para el Campo de la Práctica Profesional.
La propuesta educativa considera:
● Instancias asincrónicas: serán las actividades que los estudiantes llevarán adelante
en el marco de todas las unidades curriculares: la lectura de las clases y/o guías
didácticas, bibliografía, interacción con pares y profesores en el campus virtual,
 actividades de reflexión, análisis y producción en diversos formatos, trabajos
parciales y de acreditación.
● Instancias sincrónicas: encuentros sincrónicos de tutoría (acompañamiento a
las trayectorias) y de cierre para cada Unidad Curricular. Son espacios de
intercambio y formación destinados a realizar consultas, fortalecer los
conocimientos y despejar dudas en tiempo real con el docente - tutor a cargo. Se
realizarán dos tutorías sincrónicas por espacio curricular, principalmente antes de
las instancias de evaluación.
● Instancias presenciales: serán obligatorias y estarán explicitadas en el cronograma
de cada unidad curricular que corresponda para trabajos de campo. En el caso de
los espacios de PP, se realizarán encuentros presenciales específicos en las
instituciones educativas (del nivel educativo que corresponda o de Superior).

Condiciones de regularidad
● Asistencia a las dos tutorías sincrónicas correspondientes a las instancias previas a
parciales y/ o finales.
● Asistencia a las instancias presenciales de cada espacio curricular CFP, pudiendo
ausentarse, en el tiempo total de cursado a tres (3) encuentros, los cuales deben
recuperarse de manera presencial y a distancia.
● Desarrollo de las actividades de cursado con uso de las aulas virtuales previstas.
● Desarrollo de las actividades de indagación bibliográfica y empírica e investigación
relacionadas a las propias prácticas solicitadas durante el cursado.
● Contacto permanente con los profesores tutores y compañeros de cursado.
● Entrega a través de la plataforma de los trabajos prácticos obligatorios de
seguimiento, regularización y evaluación en proceso, solicitados por cada espacio
curricular.
● Contacto en las instancias de tutoría para resolver dudas o dificultades vinculadas
con el acceso a la bibliografía, su interpretación y el desarrollo de las consignas de
los trabajos prácticos.

Asimismo, se deberá cumplimentar con el módulo introductorio, que se llevará adelante

durante los meses de noviembre y diciembre 2021.
Para la permanencia activa en el cursado de las unidades curriculares se debe ingresar en
forma periódica al aula virtual y participar en las propuestas de intervención de las mismas
y las instancias sincrónicas. Transcurridos los 30 días corridos donde no se visualice
ingreso al aula, se dará de baja al cursante en dicha unidad curricular y éste figurará como
“desaprobado” (término que equivale a “no ingresó”) en su calificación final.

Estructura curricular

La estructura curricular está organizada de la siguiente manera

El trayecto formativo se podrá cursar como mínimo en (2) dos años con una carga horaria
total de 640 hs reloj (80% virtuales – 512 hs – y 20% presenciales – 128 hs-).

Trayectoria formativa según titulación

TÍTULO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN TÉCNICA (Determinar

recorrido y equivalencias)

TÍTULO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE (Determinar

recorrido y equivalencias)

TÌTULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMO MÁXIMO ALCANZADO (realiza

todo el trayecto) No se otorgan equivalencias

Evaluación y calificación
Escala de calificación para la evaluación de las unidades curriculares:
● Módulo Introductorio: sin calificación
● Unidades curriculares correspondientes a la estructura curricular: de 1 (uno) a 10
(diez) puntos.
● Nota mínima requerida de aprobación de los espacios curriculares: 6 (seis) puntos.
● Los encuentros presenciales en las unidades curriculares de la Práctica Docente
serán registrados con Ausente/Presente.
● La aprobación final del Trayecto requerirá la aprobación de todas las unidades
curriculares.

Recursado
No se considera ya que por Resolución N 5118/21, se establece única cohorte.

Equivalencias
El procedimiento de equivalencias se deberá realizar según lo establece el Régimen
Académico Marco (RAM Resolución CPE N 4077/14) en su capítulo VII Artículos N 49,
50 y 51
La solicitud de equivalencias se realiza con presentación del programa de la unidad
curricular y se otorga por Disposición realizado el análisis de contenidos y bibliografía.

Certificación
Titulación “Certificación Técnico Pedagógica para Referentes Escolares TIC”

Puntaje según formación - título de base

El puntaje que se otorgará será el establecido en la Resolución CPE N 5118/21