DIRECTIVA Nº 01-2023- PPD-EPES-FCE-UNSCH

INICIO Y DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL DOCENTE

I. FINALIDAD
La presente directiva tiene la finalidad de normar el inicio, desarrollo y culminación de la Práctica Preprofesional
Docente en sus secuencias: Práctica Preprofesional Discontinua (PP-442) y Práctica Preprofesional Intensiva
(PP-542), correspondiente al Semestre Académico 2022-II.

II. ALCANCE
La directiva alcanza al Personal Directivo de las Instituciones Educativas, Profesores Supervisores, estudiantes
practicantes de la serie 400 y 500 de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de
Ciencias de la Educación de la UNSCH y a los Coordinadores de los Programas de Estudios de Educación
Secundaria: Lengua Española y Literatura con mención en comunicación; Ciencias Sociales y Filosofía con
mención en Turismo; Matemática, Física e Informática; Inglés y Lengua Española.

III. BASE LEGAL

⮚ Ley Universitaria Nº 30220
⮚ Ley General de Educación N° 28044
⮚ Decreto Legislativo Nº 1465 (que establece las medidas para garantizar la continuidad del servicio educativo
en el marco de las acciones preventivas del gobierno ante el riesgo de propagación del COVID-19).
⮚ Resolución Viceministerial Nº 00088-2020-MINEDU (disposiciones para el trabajo remoto de los profesores
que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos frente al brote del COVID-19).
⮚ Resolución Viceministerial Nº 00093-2020-MINEDU (orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de
educación básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus COVID-19).
⮚ Resolución Viceministerial Nº 00094-2020-MINEDU (norma que regula la evaluación de competencias de los
estudiantes de la educación básica).
⮚ Resolución del Consejo Directivo Nº 039-2020-SUNEDU-CD (que aprueba los criterios para la supervisión de
la adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional…).
⮚ Estatuto de la UNSCH (versión 2.0, 2016).
⮚ Reglamento General de la UNSCH. Aprobado por RCU Nº578-2018.
⮚ Plan de Estudios de 2004, Plan de estudios 2004 reajustado y revisado.
⮚ Reglamento de Práctica Preprofesional Docente
⮚ Sílabo de la secuencia PP-442 Y PP-542

IV. FUNDAMENTACIÓN
Las asignaturas de las prácticas pre-profesionales forman parte del currículo de estudios de los diferentes
Programas de Estudios de la Escuela Profesional de Educación Secundaria; en consecuencia, su desarrollo es
inevitable y de muchísima importancia para la formación de los futuros profesionales en educación. En estas
asignaturas los estudiantes fortalecen las competencias específicas de su carrera profesional, lo que implica el
manejo de los conocimientos pedagógicos y disciplinares de su especialidad, conocimiento de los lineamientos de
la política del sistema educativo nacional, que se traducen en el Proyecto Educativo Nacional (PEN), Proyecto
Educativo Regional (PER), Proyecto Educativo Local (PEL), Marco de Buen Desempeño del Directivo (MBDDir),
Marco del Buen Desempeño Docente (MBBD), Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB), la Programación
Curricular de Educación Secundaria y otros documentos técnico-pedagógicos y normativos.
Con base a este marco teórico y los documentos mencionados, los estudiantes desarrollan sus prácticas pre-
profesionales cumpliendo con las actividades de investigación, responsabilidad social y pedagógica, este último
por medio de sus sesiones o experiencias de aprendizaje: planificando, organizando, dirigiendo y avaluando los
aprendizajes bajo el acompañamiento y monitoreo de los profesores supervisores y coordinadores.

V. DE LA DURACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

01 Planificación y organización Del 13 al 24 de marzo del 2023
02 Ejecución de la práctica en las II.EE. Inicio: 27 de marzo del 2023
Finalización: 14 de julio del 2023
03 Evaluación de la práctica Del 24 de julio al 04 de agosto del 2023

VI. DE LOS COORDINADORES

⮚ Elabora los documentos administrativos para el inicio de las Prácticas Preprofesionales (directiva de inicio,
sílabo, oficios de autorización, ficha de control de sesiones de aprendizaje, esquema de plan de sesión, ficha
 de evaluación, registro de evaluación, directiva de culminación), los que son validados en reunión virtual o
presencial de los coordinadores y Director de Escuela.
⮚ Solicita la autorización de los diferentes directores y supervisores de práctica de las instituciones educativas
públicas previamente determinadas para el desarrollo de la Práctica.
⮚ Selecciona y determina a los profesores supervisores de los PAGPA y de las diferentes Instituciones
Educativas para la realización de la Práctica Preprofesional si el caso lo amerita.
⮚ Adjudica a los estudiantes mediante un sorteo, en forma virtual o presencial, a los profesores supervisores
seleccionados.
⮚ Distribuye, oportunamente, los documentos inherentes a la Práctica Docente, a quién corresponde.
⮚ Realiza reuniones de coordinación, en forma virtual o presencial, con los profesores supervisores.
⮚ Orienta, apoya y asiste a los estudiantes practicantes en cuanto tengan dificultades, en forma virtual o
presencial.
⮚ Organiza e implementa actividades de formación y actualización para los docentes supervisores y estudiantes
practicantes utilizando de manera virtual o presencial.
⮚ Realiza periódicamente el monitoreo y acompañamiento virtual o presencial a los profesores supervisores y
profesores practicantes respecto a la ejecución de las Prácticas Preprofesionales, procesos de crítica y
autocrítica, utilizando instrumentos pertinentes.

VII. DE LOS PROFESORES SUPERVISORES

⮚ Cumple estrictamente con las actividades y estrategias estipuladas en el sílabo.
⮚ Monitorea y acompaña al profesor practicante de conformidad a la Directiva, Sílabo y otros documentos de la
Práctica.
⮚ Cumple con el asesoramiento al profesor(a) practicante en la producción de material didáctico.
⮚ Cumple con el monitoreo y acompañamiento al profesor(a) practicante durante la dirección del aprendizaje,
desde el inicio hasta la finalización de cada sesión.
⮚ Evalúa y cumple con la sesión de crítica y autocrítica, inmediatamente después de realizada la clase, luego
comunica la calificación al estudiante y devuelve su Plan de Sesión de Aprendizaje.
⮚ Brinda atención a los practicantes con un trato adecuado y justo.
⮚ Estimula e incentiva al profesor(a) practicante para que realice creativamente tareas de investigación referidos
al desempeño docente.
⮚ Revisa y evalúa la sesión de aprendizaje con 24 horas de anticipación para garantizar su desarrollo
adecuado.
⮚ Es modelo de idoneidad del desempeño docente, ética profesional y buenas relaciones humanas.
⮚ Utiliza y maneja adecuadamente la planificación de sesiones de aprendizaje, ficha de evaluación, ficha de
registro de sesiones y actividades, luego registra detalladamente todos los pormenores del desarrollo de la
Práctica.
⮚ Facilita los documentos técnico-pedagógicos, medios y materiales educativos y otros si fueran necesarios.
⮚ Intercede y apoya a los profesores practicantes en las diferentes gestiones ante las autoridades de la
Institución Educativa.
⮚ Informa oportunamente sobre algunas dificultades observadas, así como presenta las carpetas pedagógicas
debidamente calificadas en las fechas señaladas en la Directiva.
⮚ Asiste a las reuniones de coordinación convocados por el Coordinador(a) de Práctica.
⮚ Asiste y participa en las jornadas pedagógicas virtuales o presenciales programadas por la Coordinación.

VIII. DE LOS PROFESORES PRACTICANTES

⮚ Cumple con las actividades semanales conforme a lo establecido en la Directiva, el Sílabo y otros
documentos. La Práctica se desarrollará de manera ininterrumpida desde el inicio hasta su finalización.
⮚ Demuestra puntualidad, responsabilidad y ética profesional durante el desarrollo de la Práctica.
⮚ Cumple con la producción de materiales didácticos concreto o virtual según la naturaleza de las áreas
curriculares de su formación profesional.
⮚ Cumple con las sesiones de aprendizaje programadas. Su incumplimiento no justificado será sancionado con
la nota mínima de cero (0).
⮚ Presenta a los profesores supervisores los diferentes documentos emanados de la Coordinación
constituyendo la carpeta de práctica docente.
⮚ Participa en actividades académicas, culturales, deportivas y otros en la institución educativa donde realiza
sus prácticas.
⮚ Participa en las jornadas pedagógicas y actividades programadas por la Coordinación.
⮚ El peso para la calificación final es el siguiente:
N° Rubros a evaluar Peso
01 Desarrollo de sesión de aprendizaje: 50%
02 Producción de materiales didácticos 50%
 03 Desarrollo de actividades administrativas, culturales, de responsabilidad social
04 Elaboración de documentos técnico-pedagógicos

IX. DE LA CARPETA DE PRÁCTICA DEL DOCENTE SUPERVISOR

Los profesores supervisores contarán con la Carpeta de Práctica Docente, la misma que estará compuesta por
los siguientes documentos:
a) Documento de designación como profesor supervisor
b) Sílabo de la secuencia correspondiente
c) Directiva del inicio y desarrollo de la Práctica
d) Ficha de control sesiones y de actividades
e) Esquema del plan de aprendizaje y ficha de evaluación
f) Registros de evaluación

X. DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR PRACTICANTE

Los estudiantes practicantes organizarán su carpeta de Práctica Pedagógica, la misma que estará compuesta por
los siguientes documentos:
a) Sílabo de la secuencia correspondiente
b) Directiva del inicio y desarrollo de la Práctica
c) Ficha de control de sesiones y actividades
d) Evidencias de la producción de materiales didácticos innovadores y creativos.
e) Plan de sesiones de aprendizaje con sus respectivas fichas de evaluación
f) Documentos normativos de EBR y técnico-pedagógicos (planificación anual, unidades didácticas, registros y
otros)
g) Informe del Supervisor de Práctica Preprofesional docente.

XI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

1. Los profesores practicantes de la secuencia (PP-442) Práctica Preprofesional Discontinua, desarrollarán
ocho (8) horas pedagógicas a la semana.
2. Los profesores practicantes de la secuencia (PP-542) Práctica Preprofesional Intensiva desarrollarán
dieciséis (16) horas pedagógicas semanales.
En ambas secuencias se regirán a lo establecido en el Reglamento de la Práctica.

Ayacucho, marzo de 2023