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Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 2 - Contextualización
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 2 - Contextualización
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, 5 La actividad finaliza el: lunes, 17 de
de septiembre de 2022 octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Paso 1: En el ejercicio inicial debe escoger una (1) de las cinco (5)
películas, dando a conocer a sus compañeros/as a través de mensaje en
el foro la elección del filme (recuerde que no podrá elegir una ya escogida
por alguno/a de sus compañeros/as). Los títulos son los siguientes:
1
que proyecte en su compañía el filme escogido (recuerde realizar registro
fotográfico y/o videos de la sesión de cine foro).
2
Þ Ubique evidencias fotografías o videos de la realización del
cine foro (mínimo tres (3), máximo 6 fotos del ejercicio).
3
De manera individual entregar en el Entorno de Evaluación, en el vínculo
Tarea Fase 2 – Contextualización – Entrega de actividad, un trabajo
escrito en normas APA vigentes en formato PDF marcado con el siguiente
nombre: Fase2_nombreapellidogrupo_XX. Ej.: Fase2_camilatorres_64
1. Portada con los datos básicos del estudiante título, nombre del
estudiante, número del grupo, curso y programa en el cual está
matriculado, año (1 pág.).
Contenido:
2. Formato de análisis fílmico, que contenga, además, el enlace la
herramienta digital de síntesis del cine foro (máximo 4 pág.)
3. Referencias bibliográficas en normas APA vigente. (1 pág.).
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
5
individual de cada uno de ustedes, el de sus compañeros de grupo
y docentes que hacemos el acompañamiento permanente. Tenga
en cuenta que a pesar de que la estrategia de trabajo para este
momento de la actividad es individual, sus aportes para la
construcción de esta y la participación acerca de los trabajos de
sus compañeros debe ser anterior a los tres días antes del cierre
de la actividad, de lo contrario todos los puntos (ver rúbrica de
evaluación), correspondientes sus aportes individuales en el foro
no sumaran en la calificación del trabajo final.
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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel alto: Reconoce los procesos de configuración de las
identidades y subjetividades a partir del análisis de contextos
cotidianos y como resultado de los procesos de interacción.
En el desarrollo del trabajo se evidencia la apropiación conceptual
de los contenidos sugeridos en la Unidad 2.
Evidencia la comprensión de diferentes tipos de problemáticas
de generación de identidades y subjetividades en relación con
los contextos cotidianos, los actores involucrados y las
Segundo criterio implicaciones sociales y culturales que se generan.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce los entre 50 puntos y 100 puntos
procesos de
configuración de las Nivel Medio: En el trabajo no se lleva a cabo el reconocimiento
identidades y de los procesos de configuración de las identidades y
subjetividades en subjetividades a partir del análisis de contextos cotidianos y como
contextos cotidianos resultado de los procesos de interacción.
y como resultado de No se evidencia la apropiación conceptual de los contenidos
los procesos de sugeridos en la Unidad 2.
interacción. No se lleva a cabo la comprensión de diferentes tipos de
problemáticas de generación de identidades y subjetividades en
Este criterio relación con los contextos cotidianos, el cómo se manifiestan en
representa 100 sus territorios, los actores involucrados y las implicaciones
puntos del total de sociales y culturales que se generan.
175 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 49 puntos
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de las referencias en El trabajo presentado demuestra un excelente manejo de
normas APA normas APA vigente, tanto en el reconocimiento de los derechos
vigentes. de autor, así como en la escritura de las referencias
bibliográficas.
Este criterio
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 17 puntos y 35 puntos
175 puntos de la
actividad Nivel Medio: La redacción del documento es confusa, por lo
tanto, no deja entrever de manera precisa y coherente el
contenido. El texto tiene múltiples errores de sintaxis, gramática
y ortográficos que dificultan su comprensión.
No se hace un manejo adecuado en la citación de textos que no
son de su propia autoría o no se escriben las referencias
bibliográficas empleadas en la correspondiente norma APA
vigente.
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