ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.

1
Producto de la actividad: ENSAYO
Temas incluidos en la actividad Competencias
3.1 El paradigma de la interdisciplina Conocimientos: Establece criterios interdisciplinarios
3.2 Escuela de Frankfurt aplicables para el análisis de problemas sociales actuales
3.3 Análisis de problemas desde la con fundamentos teóricos, a fin de encontrar posibles
perspectiva interdisciplinaria
alternativas de solución.
Habilidades: Argumenta su postura desde un punto de
vista interdisciplinario y formula planteamientos de la
realidad social contemporánea con el propósito de analizar
problemáticas sociales.
Actitudes: Mantiene una postura crítica y propositiva con
el fin de diagnosticar, desde un enfoque interdisciplinario,
problemáticas sociales de actualidad.
Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Carátula: Datos de identificación de la institución educativa, plan de estudios, asignatura, ciclo y
nombre del estudiante.
2 Introducción. Identificado con título, describe brevemente cuáles temas se abordan y para qué,
asimismo, cómo está constituido el documento (qué se encontrará).
3 Desarrollo: Título del producto, el producto que se solicita en indicaciones de la actividad.
4 Conclusiones: Identificado con título, análisis, reflexión o experiencia de la pertinencia del tema en
tu ejercicio profesional (redactado en primera persona).
5 Referencias bibliográficas: Identificado con título, estilo APA, orden alfabético, numeradas.

Requisitos de fondo (contenido – revisar rubrica):

6 Maneja los conceptos en forma clara, precisa y coherente.
7 Incluye ejemplos en las definiciones descritas.
Indicaciones de la actividad
1. Revisa el contenido en plataforma y el material de apoyo.
2. Elabora un ensayo acerca del tema “La pobreza en México” en el cual menciones como se aplica la
interdisciplinariedad para el estudio de dicho tema y su relación con la Teoría Crítica de Jürgen
Habermas: las semejanzas, diferencias, utilidad e importancia de la administración y de la gestión en
las organizaciones.
3. Cuida que los conceptos estén correlacionados con imágenes y ejemplos entendibles.
3. Revisa y corrige ortografía y presentación.
4. Nombra tu archivo: gcs_act3_XXYYZ, donde XX son las dos primeras letras de tu apellido paterno,
YY las dos primeras letras de tu apellido materno y Z la inicial de tu primer nombre y adjúntalo en el
apartado correspondiente de la plataforma, espera retroalimentación de tu asesor o asesora.

*El documento se anula en su totalidad (100%) si se encuentra plagio en por lo menos 30%
de la información tratada aunque cuente con apartado de referencias bibliográficas al final
del documento.
Material de apoyo
1. Damian, A., y Boltvinik, J. (2003). Evolución y características de la pobreza en México.
Consultado el 12 de diciembre de 2018, en:
http://revistas.bancomext.gob.mx/rce/magazines/53/3/dami0603.pdf
2. Herrero, F. y Galván, F. (1986). Touraine y Habermas. Ensayos de teoría social. México:

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 Universidad Autónoma de Puebla y UAM-ATZ.
3. Schettino, M. (2002). México, problemas sociales, políticos y económicos. México: Prentice Hall.
4. Guajardo, G. y Serrano, F. (2001. Guía técnica para elaborar un ensayo. Consultado el 12 de
diciembre de 2018, en: https://www.uaq.mx/FCN/tutorias/guia_ensayo09.pdf

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ENSAYO
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora 0% Carece/ Inadecuado
Puntualidad Se envió en la fecha Se envió un día después de Se envió dos días después Se envió tres días después
establecida en el calendario la fecha establecida. de la fecha establecida. o más de la fecha
5%
de entrega de actividades. establecida.
Contiene carátula, Contiene carátula, Contiene carátula y Solo contiene el desarrollo.
Presentación introducción, desarrollo y introducción y desarrollo y desarrollo y en alguno de
conclusión con la en alguno de estos estos apartados falta
15%
información solicitada y apartados falta información información solicitada.
completa. solicitada.
Formato Sigue todas las Omite 1 de las Omite 2 o 3 más de las Tiene un formato distinto al
10% especificaciones de formato. especificaciones solicitadas. especificaciones solicitadas. solicitado.
Delimita el tema con No delimita el tema con
Delimita el tema con y
Introducción relativa precisión, No se contextualiza en el precisión, no se
precisión, contextualiza en
contextualiza en el tiempo, tiempo, espacio o contextualiza en el tiempo,
10% el tiempo, espacio o
espacio o perspectiva perspectiva metodológica. espacio o perspectiva
perspectiva metodológica.
metodológica. metodológica.
El desarrollo del contenido El desarrollo del contenido Refleja serias deficiencias
Hace falta una mejor
Argumentación es integral, plantea y es integral, plantea y en la integración,
integración, planteamiento
argumenta con claridad argumenta con cercana planteamiento y
30% y argumento claro de todas
todas las temáticas claridad todas las temáticas argumentación de todas las
las temáticas propuestas.
propuestas. propuestas. temáticas propuestas.
El desarrollo sigue un orden Al desarrollo le falta orden
El desarrollo sigue un orden El desarrollo no sigue un
Coherencia lógico apoyado en lógico apoyado en
lógico apoyado en orden lógico apoyado en
elementos de conexión de elementos de conexión de
10% elementos de conexión de elementos de conexión de
ideas de manera explícita y ideas de manera explícita y
ideas. ideas.
apropiada. apropiada.
La conclusión recapitula de La conclusión es deficiente
La conclusión recapitula de La conclusión no recapitula
Conclusión manera breve y al recapitular de manera
manera breve y sustancial de manera breve y
generalmente sustancial los insuficiente o excesiva los
10% los puntos clave de la sustancial los puntos clave
puntos clave de la puntos clave de la
argumentación. de la argumentación.
argumentación. argumentación.
Aparato crítico Contiene citas y referencias Omite 1 o 2 citas y Omite más de dos citas y Omite citas y referencias

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 directas o indirectas referencias directas o referencias directas o directas o indirectas, o
10% confiables bajo el formato indirectas confiables, con indirectas confiables. bien, estas no son
APA. errores en el estilo APA. confiables.
Total
100%

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