ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

Producto de la Actividad: Cronograma de actividades

Temas incluidos en la actividad
UNIDAD 3.
EL ESTUDIANTADO A DISTANCIA
3.1 La motivación a distancia
3.2 Estudio independiente
3.3 Competencia de autogestión
3.3.1 Ímpetu y flexibilidad personal
3.3.2 Equilibrio entre la vida laboral y
personal
3.3.3 Administración del tiempo y
recursos
Archivo de Word o PDF con:
Competencias
Cognitivo: Analiza la importancia de la administración del
tiempo, dentro de los procesos de planificación, control y
evaluación; mediante la revisión de diversos textos, con el fin
de seleccionar estrategias que faciliten dicha tarea.
Procedimental: Elabora un cronograma de actividades con
base en objetivos y métodos específicos, para gestionar y
organización su tiempo.
Afectivo: Evalúa el cronograma de actividades, a través de
establecer sus ventajas y desventajas, con el fin de valorar su
pertinencia y utilidad en el contexto en el que se desarrolla.
Formato de entrega

1. Carátula con los datos de identificación del estudiante, de la institución educativa, el plan de estudios,
unidad de aprendizaje, título del ensayo y fecha de entrega centrada en la parte inferior

2. Texto: Interlineado:1.5

3. Fuente Arial

4. Tamaño:

Títulos: 14 puntos, Mayúsculas, negrita y centrado

Subtítulos: 12 puntos y negrita, Altas y Bajas, alineado a la izquierda

5. Número de página en la parte superior derecha

6. Contenido: 12 puntos en color negro, justificado en altas y bajas

7. Conclusión: Se incluye una breve conclusión del tema abordado (mínimo un párrafo, máximo dos
párrafos)

8. Referencias: En estilo APA, en orden alfabético, sangría francesa y sin enumerar

*Si no cuenta con referencias bibliográficas, será considerado como plagio

Indicaciones de la actividad
Lee detenidamente y sigue las instrucciones:

1. Revisa con atención el contenido de esta unidad temática.

2. Busca por lo menos otras tres fuentes de información bibliografía y dos mesográficas (sitios web,
artículos en revistas digitales, etc.), para sustentar el trabajo y ampliar el panorama sobre el tema.

3. Esta Actividad, se divide en tres fases (todas son consecutivas), lee con atención cada una y revisa los
formatos que están en el anexo.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO

Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
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Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
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 4. Primera fase: Llena la forma 1 (hoja de actividad diaria); en ella deberás de colocar todas las
actividades que realizas durante un día. Tomate un momento para reflexionar sobre los distractores que
impiden que ejecutes tus tareas en tiempo y forma.

5. Segunda fase: Llena el formato número 2 (el tiempo y yo). Es importante que analices y describas con
detenimiento las actividades que debes realizar durante una semana (incluye las que sean más
importantes).

6. Tercera fase: Organiza las actividades que enunciaste en el formato utilizando la forma número 3.

7. Desde tu papel como estudiante y profesionista, redacta un comentario (extensión máxima: una
cuartilla) en el que expreses detalladamente lo siguiente:

- Cómo fue tu experiencia en esta actividad. ¿Antes de realizarla eras consiente de los distractores y
de la importancia que le otorgas a cada actividad?
- ¿El tiempo que le asignas a cada tarea corresponde con el grado de importancia que les otorgas?
- Cuáles son las ventajas y desventajas de usar un cronograma.

8. Revisa el material de apoyo.

9. Revisa que tu documento cumpla con las características mencionadas y el formato requerido, cuida que
esté listo en el tiempo establecido.

10. Nombra tu archivo: Act1_XXYYZ donde XX son las dos primeras letras de tu apellido paterno, YY las
dos primeras letras de tu apellido materno y Z la inicial de tu primer nombre y adjúntalo en el apartado
actividad de aprendizaje, dentro de la plataforma.

11. Espera retroalimentación de tu asesor o asesora, y una vez obtenidas las observaciones deberás
atenderlas para la entrega en la actividad integradora.

12. Recuerda que el documento se anula en su totalidad (100%) si se encuentra plagio en por lo menos
30% de la información tratada, aunque cuente con apartado de referencias bibliográficas al final del
documento.

Material de apoyo
Te recomendamos que revises el siguiente material:
1. Coyoy, M. W., (2013). Administración del tiempo como factor para aumentar la eficacia del personal
Bancario de la ciudad de Quetzaltenango. [Tesis de pregrado]. Universidad Rafael Landívar, México,
p.13- 15. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/01/01/Coyoy-Miguel.pdf

Para revisar el material, da clic en el enlace que se indica.

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Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
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Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Cronograma de actividades
Rubros 100%
Excelente
Puntualidad
La actividad fue enviada en
la fecha indicada con la
10% nomenclatura correcta.
Cumple con los siguientes
aspectos: Títulos en altas,
negritas, centrado, arial 14.
Formato Subtítulos en altas y bajas
con alineación a la
10 % izquierda, negritas y arial
12. El contenido justificado,
en altas y bajas, arial 12,
interlineado de 1.5.
Los formatos presentan
claridad y orden; las ideas
Coherencia
expresadas facilitan la
Formatos 1 y 2
compresión de los mismos.
10%
Identifica con claridad y
precisión todas las
Análisis distracciones que absorben
significativamente su
15% tiempo.
Representa de forma
ordenada y detallada las
Orden actividades que se llevarán
a cabo.
10%
La asignación del tiempo
Coherencia
corresponde totalmente con
el nivel de prioridad que le
15%
asignó a cada tarea.
Comentario Plantea y delimita el tema
con total claridad y
precisión.
20%
Todas las ideas, son claras
y se relacionan
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
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Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63
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75% Satisfactorio
La actividad fue enviada
en la fecha indicada con
la nomenclatura
incorrecta.
Carece de uno de los
siguientes aspectos:
Títulos en altas, negritas,
centrado, arial 14.
negritas, centrado, arial
Subtítulos en altas y bajas
con alineación a la
izquierda, negritas y arial
a la izquierda, negritas
12. El contenido
y arial 12. El contenido
justificado, en altas y
bajas, arial 12,
interlineado de 1.5.
Los formatos son poco
Los formatos presentan
relativa claridad y orden;
claridad en las ideas, lo
las ideas expresadas
facilitan la compresión de
los mismos.
Identifica con claridad y Identifica con claridad y
precisión gran parte de
las distracciones que
absorben
significativamente su
tiempo.
Representa con relativa
claridad y orden las
actividades que se
llevarán a cabo.
La asignación del tiempo
corresponde
relativamente con el nivel
de prioridad que le asignó
a cada tarea
Plantea y delimita el tema
con relativa claridad y
precisión.
La mayor parte de las
ideas presentadas son
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
50% Requiere 0% Carece/
Mejora Inadecuado
La actividad fue No se justifica el envío
enviada con prórroga atrasado o se omitió la
justificada. entrega de la actividad.
Carece de dos de los Carece de los siguientes
siguientes aspectos: aspectos: Títulos en altas,
Títulos en altas, negritas, centrado, arial
14. Subtítulos en altas y
14. Subtítulos en altas bajas con alineación a la
y bajas con alineación izquierda, negritas y arial
12. El contenido
justificado, en altas y
justificado, en altas y bajas, arial 12,
bajas, arial 12, interlineado de 1.5.
interlineado de 1.5.
comprensibles, falta
Los formatos son
incomprensibles y no hay
que dificulta la
claridad en las ideas.
comprensión de los
mismos.
No identifica con claridad
precisión algunas de ni precisión las
las distracciones que distracciones que
absorben absorben
significativamente su significativamente su
tiempo. tiempo.
Representa con poca
Las tareas que se
claridad y orden las
describen no son claras y
actividades que se
no están ordenadas.
llevarán a cabo.
La asignación del
La asignación del tiempo
tiempo corresponde
no corresponde con el
parcialmente con el
nivel de prioridad que le
nivel de prioridad que
asignó a cada tarea.
le asignó a cada tarea.
El comentario no
plantea el tema con No se incluyó el
claridad y precisión. comentario.
Algunas ideas son
claras y se relacionan SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
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www.udemex.edu.mx
www.udemex.edu.mx
 directamente con el tema.
Emplea ejemplos reales
para sustentar sus ideas.
Conclusión
La conclusión recapitula de
manera breve y sustancial
10 %
el tema tratado.
Total:
claras y se relacionan directamente con el
directamente con el tema. tema.
Emplea algunos ejemplos
reales.
La conclusión es
La conclusión recapitula
deficiente y no
de manera breve y casi
recapitula de manera Se omitió la conclusión.
sustancial el tema
breve y sustancial el
tratado.
tema tratado .
100 %

ANEXO
Instrucciones: Coloca en cada apartado lo que solicita.

FORMA 1: HOJA DE ACTIVIDAD DIARIA

Distracción y/o
Prioridad
Interrupción
Hora Actividad Tiempo
Poco No
Quién Causa Importante
importante importante
Teléfono: Aumentar
Reviso el tiempo
7:00 am Desayunar 20 min constantemente estimado x
las redes (20 min) a
sociales 30 min

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Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
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 FORMA 2: “EL TIEMPO Y YO”

Instrucciones: Marca con una “x” el área (s), en la que necesites invertir más tiempo durante una semana y
posteriormente describe las actividades que tienes que llevar a cabo y asígnales un nivel de prioridad.

Prioridad
Áreas Actividad a realizar
Importante Poco importante No importante
Participar en cursos de
capacitación
X Estudio

Realizo reuniones por

zoom para concretar
Amigos actividades relacionadas
con el trabajo y
académicas
Concretamos actividades
de trabajo y familiares para
Pareja
llevar acciones de
objetivos mensuales
X Entregar informe mensual
Trabajo

Familia

Salud
Personal

Ocio

Otros

FORMA 3.

Instrucciones: organiza las actividades que enunciaste en la actividad anterior.

Cronograma
Tiempo
Días Actividad (s) Hora Observaciones
designado
Lunes
30 min 7:00 pm
Participar en el foro SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
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 Martes

Miércoles
Estudiar para el examen 1 hora 9: 00 pm
Jueves
de recuperación
Viernes

Sábado

Domingo

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