ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

1
Producto de la actividad: RESUMEN
Temas incluidos en la actividad Competencias
Conocimientos:

2.1 Fondo fijo de caja El estudiante conoce los conceptos básicos de fondo fijo de caja y
2.1.1 Definición y objetivo de bancos, como y donde se clasifican dentro de la contabilidad de
fondo fijo de caja una empresa. La utilizad de la conciliación bancaria y los
2.1.2 Creación de fondo fijo beneficios de llevarla a cabo.
2.1.3 Reposición del fondo y de
finiquitos
2.1.4 Arqueo de caja
Habilidades:
2.2 Bancos
El estudiante analizará las cuentas de efectivo, la utilización y
2.2.1 Generalidades de los bancos
beneficios del fondo fijo de caja.
2.2.2 Tipos de bancos
2.2.3 Conciliación bancaria
2.2.4 Tipos de aplicaciones de Actitudes:
conciliación Crear un resumen que transmita ideas claras de los conceptos de
caja y bancos.
Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Utiliza un documento de Word para escribir los textos solicitados en las indicaciones de la actividad.
Escribe tu nombre completo y fecha en el encabezado del documento.
2 El formato de texto: Títulos, 14 puntos y negrita, contenido 12, fuente arial, texto justificado,
interlineado 1.5.
3 En caso de utilizar otro sitio de ejemplo, se debe anotar la referencia del sitio.

Requisitos de fondo (contenido – revisar rúbrica):

1 Maneja los conceptos en forma clara, precisa y coherente.

Indicaciones de la actividad
Resuelve los siguientes ejercicios:
Consulta los temas 2.1 Fondo fijo de caja y 2.2 Bancos, disponibles en la Unidad 2 dentro de tu
plataforma educativa
1. Si tienes dudas sobre cómo elaborar un resumen, en la sección de materiales de apoyo podrás
encontrar información al respecto
2. Elige el recurso tecnológico adecuado para elaborar un resumen
3. Consulta la Rúbrica para que consideres los criterios de evaluación de tu actividad
4. Realiza un resumen, sobre fondo fijo de caja y bancos en una empresa, adopta la terminología
presentada en la unidad 2
5. En el apartado de conclusiones haz una crítica sobre la información que consultaste

6. ¡No olvides incluir una carátula, introducción y fuentes consultadas!

7. Verifica que el texto no tenga errores de gramática u ortografía.

8. Nombra los archivos: LAV140100001_U2_AA1, donde la matrícula es el usuario que se
te asignó para acceder a la plataforma, adjunta tu archivo en el apartado correspondiente de la
plataforma, espera retroalimentación de tu asesor o asesora.

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
 Material de apoyo
Recursos para elaborar un resumen

1.- Cómo hacer un buen resumen - Educando

2.- www.educando.edu.do/articulos/estudiante/cmo-hacer-un-buen-resumen/
3.- https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__1dea33e2-7a07-11e1-82d2-ed15e3c494af/
index.html

Tutorial para elaborar un resumen

1 https://www.youtube.com/watch?v=cfUdk-qbyUQ. Publicado el 14 feb. 2017

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

RESUMEN
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora 0% Carece/ Inadecuado
Entrega en un lapso mayor a
Puntualidad Entrega un día después de la fecha Entrega dos días después de la
Entrega en el tiempo acordado dos días después de la fecha
(5%) acordada fecha acordada
acordada
El documento presenta los
siguientes elementos: Carátula, El documento presenta los El documento presenta los No presenta conclusiones o no
Presentación
introducción, contenido, siguientes elementos: contenido, siguientes elementos: contenido son acordes a la información
(10%)
conclusiones y fuentes de conclusiones y fuentes de consulta y conclusiones tratada
consulta
Expresa las relaciones entre Menciona el 90% de los conceptos Expresa el 80% de conceptos Los conceptos expresados son
conceptos generales y específicos, en forma general estableciendo generales y específicos con poca menores al 80% y no existe
Conceptos y
Maneja un 100% de conceptos en poca relación entre ellos, y la claridad y precisión y /o claridad, precisión y
contenido
forma clara, precisa y coherente. mayoría en forma clara, precisa y coherencia. coherencia.
(60%)
coherente.

Ortografía y No tiene errores ortográficos, o de Tiene dos errores ortográficos o de Tiene de tres a cinco errores
Tiene más de cinco errores
Redacción conjugación de verbos y buen conjugación de verbos y buen ortográficos y regular estilo de
ortográficos y mala redacción.
(15%) estilo de redacción. estilo de redacción. redacción.

Fuentes No se incluyen fuentes de

Se incluyen al menos tres fuentes Se incluyen al menos dos fuentes Se incluyen al menos una fuente
Consultadas consulta o estas no son
de consulta confiables. de consulta confiables. de consulta confiable.
(10 %) confiables

Total
100%

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