ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.

2
Producto de la actividad: CUADRO COMPARATIVO
Temas incluidos en la actividad Competencias
4.3 Personalidades con desaciertos
Conocimientos: Analiza los aspectos positivos y negativos que llevaron a
en sus relaciones públicas.
grandes empresas y personalidades a recurrir a los principios de las
4.4 Firmas extranjeras con mal relaciones públicas por problemas de crisis o mejora de imagen.
manejo de relaciones públicas.
Habilidades: Aplica un marco de ética para el desarrollo de las relaciones
públicas en escenarios donde las empresas pudieran tener problemas de
imagen pública o crisis de reputación por eventos inesperados.
Actitudes: Distingue la manera en que las empresas pueden verse
envueltas en situaciones de un mal manejo de situaciones que derivan en
crisis de imagen y reputación.

Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Utiliza un documento de Word para escribir los textos solicitados en las indicaciones de la actividad.

2 El formato de texto: Títulos, 14 puntos y negrita, contenido 12, fuente arial, texto justificado, interlineado 1.5.
3 En caso de utilizar otro sitio de ejemplo, se debe anotar la referencia del sitio.

Requisitos de fondo (contenido – revisar rubrica):

1 Maneja los conceptos en forma clara, precisa y coherente.

Indicaciones de la actividad
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Consulta los temas 4.3 Personalidades con desaciertos en sus relaciones públicas y 4.4 Firmas extranjeras
con mal manejo de relaciones públicas disponible en la Unidad 4 dentro de tu plataforma educativa
2. Si tienes dudas sobre cómo elaborar un cuadro comparativo, en la sección de materiales de apoyo podrás
encontrar información al respecto
3. Elige el recurso tecnológico adecuado para elaborar un cuadro comparativo.
4. Consulta la Rúbrica para que consideres los criterios de evaluación de tu actividad
5. Realiza un Cuadro comparativo que coloque los desaciertos, por un lado, de las personalidades famosas, por
el otro, respecto a las empresas que también fallaron en ese sentido con la intención de asemejar o
contrastar sus condiciones. Adopta la terminología presentada en la unidad.
6. En el apartado de conclusiones haz una crítica sobre la información que consultaste

7. ¡No olvides incluir una carátula, introducción y fuentes consultadas!

8. Verifica que el texto no tenga errores de gramática u ortografía.

9. Nombra los archivos: LAV123456789_U4_AA2, donde la matrícula es el usuario que se te asignó para
acceder a la plataforma, adjunta tu archivo en el apartado correspondiente de la plataforma, espera retroalimentación
de tu asesor o asesora.
Material de apoyo
Material de la plataforma de estudio Unidad 4

Vea el siguiente video: Cómo hacer un cuadro comparativo en word fácilmente

https://www.youtube.com/watch?v=ayZFm82aMP0

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CUADRO COMPARATIVO
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora 0% Carece/ Inadecuado
Puntualidad Entrega un día después de la fecha Entrega dos días después de la fecha Entrega en un lapso mayor a dos
Entrega en el tiempo acordado
(5%) acordada acordada días después de la fecha acordada
Información sobre
Proporciona el 100% de la información Proporciona el 80% de la información Proporciona el 60% de la información Proporciona menos del 60% de la
los temas de la
de los temas de la comparación. de la comparación. de la comparación. información de la comparación.
comparación (40%)

Se divaga sobre el tema, sin

Define los temas de comparación, Apenas menciona algún tema de
Describe los temas a comparar, logra precisar ningún aspecto particular
Enfoque del tema, proporcionando detalles específicos en comparación, pero con escasos
integrar una secuencia lógica en su de comparación carece de una
claridad y una secuencia lógica que facilita su detalles, los temas expresados son
desarrollo, que permite su comprensión secuencia lógica; es difícil de
organización (40%) comprensión y proporciona al menos 3 confusos y difíciles de entender,
y proporciona varios ejemplos. entender y no proporciona
ejemplos. proporciona relativamente ejemplos.
ejemplos.

No tiene errores ortográficos, o de Tiene dos errores ortográficos o de Tiene de tres a cinco errores
Ortografía y Tiene más de cinco errores
conjugación de verbos y buen estilo de conjugación de verbos y buen estilo de ortográficos y regular estilo de
Redacción (5%) ortográficos y mala redacción.
redacción. redacción. redacción.

Fuentes Se incluyen al menos tres fuentes de Se incluyen al menos dos fuentes de Se incluyen al menos una fuente de No se incluyen fuentes de
Consultadas (10 %) consulta confiables. consulta confiables. consulta confiable. consulta o estas no son confiables

Total
100%