Ciencias Sociales y sus Tecnologías Bachillerato- NM

Fecha: 11 de septiembre 2020 Psicología

Curso: Primero
Capacidad: Reflexiona acerca de las características de la juventud en diferentes medios sociales.
Tema: Paraguay, el país joven. Actividad de Fijación.
Indicadores:
 Reconoce las fases de desarrollo humano según Erik Erikson.
 Identifica características de la juventud en diversas culturas.
Observación: queda a criterio del docente agregar más indicadores, ajustar esta planificación
conforme al contexto y seleccionar los medios de verificación.

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA 1

Rememoremos
Fases del desarrollo humano según Erik Erikson
Estadio Edad Crisis Relaciones Fuerza
significativas básica(Virtud)
I 0 a 18 meses Confianza vs Madre Esperanza y fe
Desconfianza
II 18 meses -3 años Autonomía vs Vergüenza, Padres Voluntad
duda Determinación
III 3-6 años Iniciativa vs culpa Familia Propósito, finalidad
IV 6-12 años Laboriosidad vs Vecindario y Competencia
Inferioridad escuela
V Pubertad Adultez Identidad y repudio vs Grupos, modelos de Fidelidad, lealtad
temprana difusión de la identidad roles
VI 25-40 años Intimidad y solidaridad vs Colegas, amigos Amor
aislamiento
VII 40-60 años Generatividad vs Hogar, compañero Cuidado
estancamiento de trabajo
VIII 60 años en adelante Integridad vs disgusto, Los humanos o “los Sabiduría
desesperación. míos”
Recordemos que en la clase anterior hemos conversado acerca de algunas características de los
adolescentes y la juventud paraguaya. Los siguientes ejemplos son bastante ilustrativos para
entender que aún en la misma época, las circunstancias son diferentes para los adolescentes y
jóvenes en distintos lugares del mundo.
México el adolescente se encuentra en desacuerdo con el autoritarismo. Participa en la vida social
y política, se manifiesta abiertamente. A causa de la crisis económica social y cultural no
encuentran grandes expectativas de éxito en la educación formal, son blanco fácil de la
delincuencia organizada. En busca de identidad forman tribus urbanas que les brindan un sentido
de pertenencia marcando diferencias en gustos e ideologías. Experimenta con el consumo de
alcohol, tabacos y drogas, las mujeres se enfrentan en muchas ocasiones al embarazo a temprana
edad por lo que llega a abandonar sus estudios.
Irak para un joven de Irak el futuro es incierto, vago, sombrío y amenazador debido a la violencia
que se vive por causa de la guerra. Deben de asumir papeles de adultos cuando todavía son
demasiado jóvenes. La adolescencia no está considerada como un periodo de desarrollo
independiente. No existe un consenso claro si los adolescentes tienen derechos.

Elaboración: Prof. Nidia Alfonso Giménez, Dpto. de Canindeyú.

Revisión y corrección: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín (Pirayú-Paraguarí)-
Diagramación Coordinación Gral- CS: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich
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Fecha: 11 de septiembre 2020 Psicología
Brasil Rebeldía, apertura, movimiento, amistad,
diversión, alegría, optimismo más allá de los
problemas y obstáculos son algunos de los atributos
que, según ellos mismos los caracterizan. Zona de valores

Cuba un celular, vestuario de marca y Libertad para La educación no sólo es

decir abiertamente lo que les disgusta son motores fundamental como
que impulsan a parte de la juventud cubana. herramienta para alcanzar el
Básicamente reivindican el derecho a ser ellos mismos estatus social, objetivos
y que nadie les imponga que deben hacer o decir. laborales, o beneficios
económicos. Por sobre todo es 2
un proceso para asimilar
valores humanos, la tolerancia,
el pensamiento independiente
ACTIVIDADES DE FIJACIÓN y crítico, y de formación
intelectual
I- Explica
 Las crisis por las cuales se atraviesa en los
distintos estadios de acuerdo a las fases del desarrollo humano según Erik Erikson.

 Las relaciones significativas, de distintos estadios de acuerdo a las fases del

desarrollo humano según Erik Erikson.

 Las fuerzas o virtudes, de los distintos estadios de acuerdo a las fases del desarrollo
humano según Erik Erikson.

II- Escribe en el cuadro comparativo los rasgos característicos de la juventud en los

diversos países.
Rasgos característicos, manifestaciones
Paraguay
México
Irak
Brasil
Cuba
III- Elabora una síntesis acerca de los rasgos característicos de la juventud.

Medios de Verificación: Queda a criterio del docente.

Fuentes d consulta: Ministerio de Educación y Ciencias, Paraguay (2017). Texto para el
estudiante MEC 2017 unidad 6.

Elaboración: Prof. Nidia Alfonso Giménez, Dpto. de Canindeyú.

Revisión y corrección: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín (Pirayú-Paraguarí)-
Diagramación Coordinación Gral- CS: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich
 CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN SOBRE LA COVID 19 – MATERIAL PARA DISTRIBUCIÓN DEL 11 SEPTIEMBRE 2020

Guión: María Elena González (MEC) – Diagramación y Diseño: Adolfo Velarde. Jorge Vázquez. Colegio Nacional San Juan Bautista. Ñeembucú.

López (FP-UNA), Natalia Sosa