Ciencias Sociales y sus Tecnologías Bachillerato- NM

Fecha: 18 de septiembre 2020 Psicología

 Curso: Primero
 Capacidad: Comprende la importancia de la sexualidad en la vida en las personas
 Tema: Despertar del Amor. Cuidado de sí mismo y de los otros. Relaciones
igualitarias, respetuosas y responsables entre varones y mujeres.
 Indicadores:
 Identifica la definición de autoconocimiento, auto respeto, autocontrol, autoestima.
 Comprende la importancia del trato igualitario.

Observación: Queda a criterio del docente agregar o disminuir indicadores; ajustar este plan de clases,
conforme al contexto de trabajo con el grupo de estudiantes, así como también, los medios de verificación.

Atención: Recuerda la importancia de lavar las manos correcta y frecuentemente, además de utilizar el
ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del coronavirus. ¡Quédate en tu
1
casa! ¡Epyta nde rógape!

DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para iniciar: Lee y reflexiona el texto propuesto.
EL AGUILA Y EL HALCÓN
Cuenta una vieja historia de los indios Siux que una vez llegaron
hasta la tienda del viejo brujo de la tribu, tomados de la mano,
Toro Bravo, el más valiente y honorable de los jóvenes
guerreros, y Nube Azul la hija del cacique, una de las más
hermosas mujeres de la tribu.
-Nos amamos –empezó el joven.
-Y nos vamos a casar –dijo ella.
-Queremos un hechizo, un conjuro un talismán. Que nos asegure
que estaremos uno al lado del otro.
El viejo los miró y se emocionó de verlos tan jóvenes, tan
enamorados, tan anhelantes esperando su palabra.
-Hay algo… - dijo el viejo después de una larga pausa – Es una tarea muy difícil y sacrificada.
-Bien –dijo el brujo –Nube Azul, ¿ves el monte al norte de nuestra aldea? Deberás escalar sola y sin más arma que una
red y tus manos, y deberás cazar el halcón más hermoso y vigoroso del monte. Si lo atrapas, deberás traerlo aquí con
vida el tercer día después de la luna llena ¿Comprendiste?
-Y tu Toro Bravo –siguió el brujo –deberás escalar la montaña del trueno; cuando llegues a la cima, encontrarás la más
brava de todas las águilas y, solamente con tus manos y una red, deberás atraparla sin heridas y tráela ante mí, viva, el
mismo día en que vendrá Nube Azul…¡Salgan ahora!
Los jóvenes cumplieron la misión encomendada y cuando volvieron el brujo pidió que los sacaran de las bolsas. Entonces
el joven pregunto, si los mataría a lo que el brujo respondió que las atara entre sí por las patas y luego las dejen libres.
Los jóvenes lo hicieron entonces ambas aves intentaron levantar vuelo, pero solo pudieron revolcarse en el suelo y luego
arremetieron a picotazos el uno contra el otro.
Este es el conjuro: ustedes son como el águila y el halcón. Si se atan el uno al otro, aunque sea por amor, no solo vivirán
arrastrándose, sino que llegaran a hacerse daño. Si quieren que su amor perdure, vuelen juntos, pero jamás atados.

CUIDADO DE SÍ MISMO Y DE LOS OTROS

El cuidado de sí mismo es un nuevo modelo de evolución que trata de surgir en todo el mundo.
Consiste en proteger la vida atendiendo a unos principios y valores que deben orientar las acciones; se
aplica el cuidado de si, de los demás y de las instituciones para poder mejorar la calidad de vida , se
debe aplicar también los principios de la bioética para lograr el bienestar, tanto en el aspecto físico,
como el psicológico y moral.
El cuidado de sí mismo se manifiesta en acciones que uno ejerce sobre si, mediante las cuales se hace
cargo de sí mismo, se modifica, se purifica, se transforma y transfigura. En síntesis, es una actitud con
respecto de sí mismo, con respecto a otros, y con respecto al mundo. (Foucaul 2001, p.28)
Tener conciencia del cuidado de sí mismo es reconocer la responsabilidad de cada uno tiene consigo
mismo, con los otros, con el mundo. Es respetarse y amarse a uno mismo, tal como se es, con las
actitudes y limitaciones.
“Amarse a uno mismo no es solo conveniente sino necesario. No solo es un derecho sino un deber”

Elaboración: Prof. Nidia Alfonso Giménez, Dpto. de Canindeyú.

Diagramación Coordinación Gral- CS: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich
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Fecha: 18 de septiembre 2020 Psicología
Amarse y respetarse no es una habilidad social con la que se nace, se va construyendo, es un proceso y
para ello es preciso realizar algunos pasos, tales como: El Conocimiento de los propios rasgos o
Autoconocimiento.
 El Autoconocimiento es el paso previo y fundamental para lograr el auto respeto, el
autocontrol y la autoestima.
Consiste en el conocimiento profundo y sincero de sí mismo, sin disculpas, es conocer y reconocer los
aspectos tantos negativos y positivos. Se consigue luego de un proceso que lleva a la persona a ser
consciente de sus necesidades, temores, limitaciones, fortalezas. El autocontrol es la tarea más
importante a realizar antes de emprender una tarea importante, antes de intentar conocer
profundamente a otra persona, antes de tomar decisiones importantes como por ejemplo elegir una
carrera, una forma de vida, casarse, tener hijos, cambiar lo que se está haciendo. Realizar algo tan
importante sin conocer las verdaderas limitaciones, aptitudes, necesidades, es emprender algo a 2
ciegas.
 Auto respeto: respetarse a uno mismo es posible luego de comprender que “soy una persona
con fortalezas y debilidades”, igual a todas las otras personas, pero también, “Soy una persona
única”. Algunas desean ser respetadas por los demás, quieren que los otros le den su lugar.
Ganarse un lugar entre los demás, ganarse el
respeto es posible si uno mismo logra respetarse
y valorarse. Ten en cuenta que ¡Todas las
personas merecen de respeto!
 Autocontrol: el autoconocimiento y auto
respeto conducen al propio control. Uno mismo
es capaz de controlar sus impulsos, de postergar
ciertas acciones si se considera que así es mejor, La autoestima positiva es una
adaptarse a diferentes situaciones (no significa habilidad social que nos ayuda a
resignarse), lo más importante, esto te ayuda a ser mejores personas, mejores
ciudadanos, nos lleva a ser
tomar tus propias decisiones, sin dejarte llevar o competente y por ende ayuda a
hacer todo lo que los demás quieren. estar satisfechos con nosotros
 Autoestima: es un sentimiento de valoración, mismos, con los demás, con el
consiste en estar bien con uno mismo, a pesar de entorno. Este es un componente
muy importante para la felicidad.
los inconvenientes, a pesar de las
Cuando se logra el
equivocaciones. Reconocer que si algo salió mal autoconocimiento, el auto respeto
es algo normal en la vida no significa ser una y la autoestima es posible
persona incapaz o inservible. Por ejemplo, entender a la otra persona como
cuando se termina una relación de pareja o una igual a uno mismo en derechos y
en dignidad.
situación laboral, no se trata de ser indigna de
Se entiende que el otro con sus
aprecio, de amor, de progreso. Es lógico sentir aspectos positivos y negativos,
tristeza, decepción, etc. Pero a pesar de ello siendo tan diferente a uno mismo
seguir adelante porque siempre existen es al mismo tiempo tan igual, por
posibilidades para quien lo intenta. ello se le desea lo mejor como se
desea para uno mismo.

La ética del cuidado se evidencia: “Cuando amamos,

cuidamos, y cuando cuidamos, amamos”

RELACIONES IGUALITARIAS RESPETUOSAS Y RESPONSABLES ENTRE VARONES Y MUJERES

Históricamente la manera de ser hombres y mujeres ha sido pensada desde lugares, estereotipados.
Los estereotipos son imágenes sociales, simplificadas e incompletas que supuestamente caracterizan a
un grupo de personas. Los estereotipos pueden referirse a múltiples aspectos de la vida social, la
religión, la orientación sexual, entre otros.
Es una imagen limitada a cerca de cómo son las personas, pues niegan sus particularidades y en cambio
realizan una caracterización, coloca a todos los individuos “en una misma bolsa” y esto alcanza a todos
Elaboración: Prof. Nidia Alfonso Giménez, Dpto. de Canindeyú.
Diagramación Coordinación Gral- CS: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich
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los individuos del grupo al que se está haciendo referencia.
Toda relación entre hombres y mujeres, sean esta de pareja, laboral u otras, debe ser una relación
entre iguales, consentidas por ambas partes, sin presión, chantaje o violencia.
Violencia
Toda relación desigual, donde una de las partes se cree superior a la otra y como tal busca el control y
el sometimiento de quienes considera inferior.

Estereotipos de género
Cuando se habla de estereotipos de género se refiere a esas generalizaciones que se realizan teniendo
como base al sexo biológico. Por ejemplo, son estereotipos asumir que sean solo las mujeres quienes
tengan que ocuparse de la crianza de los hijos, o del trabajo de la casa.
Estos estereotipos se notan en muchas publicidades y en programas de los medios masivos de 3
comunicación.
Desde que nacen los niños y niñas crecen en una sociedad en la que están aún se encuentran vigentes
algunos de estos estereotipos y representaciones sociales.
Así, si consideramos la ropa de las nenas, en ella debe predominar el color rosa y con corazoncito,
maripositas y brillitos, las de los varones pelotas, autos, monstruos y guerreros. Con los juguetes pasa
algo similar, para las niñas muñecas, cacerolas y pelotas, autos, y juegos de construcción, para ellos.

Violencia de géneros
La violencia contra la mujer es quizás la más vergonzosa violación de los derechos humanos. No
conocemos límites geográficos, culturales o de riquezas.
Mientras continúe, no podremos afirmar que hemos
realmente avanzado hacia la igualdad, el desarrollo y la paz.
Aunque la violencia de los derechos humanos afecta tanto a
hombres y mujeres, su impacto varía de acuerdo con el sexo de
la víctima. El porcentaje de las mujeres que mueren de forma
violenta en el mundo en manos de hombres es muy alto.
Muchos de ellos son sus parejas, ex parejas u hombres de su
círculo familiar.
El número de muertes de hombres a manos de mujeres con
esos vínculos es significativamente menor.

Se debe tener muy en cuenta que la violencia de género no se

da solo cuando se produce cuando se da la muerte de la
mujer, en esas circunstancias se habla públicamente de lo Imagen extraído de:
ocurrido. Pero hay muchas mujeres que sufren por parte de https://www.hoy.com.py/nacionales/se-redujeron-
sus parejas violencia de diversos tipos: física, emocional, casos-de-feminicidios-pero-preocupa-cifra-elevada-de-
económica, sexual, y simbólica. Las mujeres así sufren ninos-huerfanos
vergüenza, creen que ellas hicieron algo mal, van perdiendo paulatinamente su autoestima.

Causas de la violencia de género

La violencia de género se produce de la jerarquía entre los sexos, el machismo, de la permanencia de
los estereotipos y de que esas desigualdades parezcan tan naturales. En una sociedad patriarcal,
mujeres, niños, y niñas son posesiones de padre o patrón por ello se espera de las mujeres, obediencia
y sumisión, se destaca que el varón tiene derecho sobre ella.

En la violencia existe una desigualdad de poder, o una relación desigual, donde las diferencias son
jerárquicas.
Las familias pueden ser el ámbito del amor, la intimidad, la seguridad y simultáneamente de la
opresión, tanto en las relaciones de género como en entre generaciones, estabilizando conflictos
surgidos de la naturalización de las relaciones de subordinadas (como la violencia y abuso hacia las
mujeres, niños o personas mayores)

Elaboración: Prof. Nidia Alfonso Giménez, Dpto. de Canindeyú.

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LUEGO DE ANALIZAR LA INFORMACIÓN MINUCIOSAMENTE REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

PARA SU MAYOR COMPRENSIÓN..
I- A partir de la lectura reflexiva, El Águila y el Halcón, responde las siguientes preguntas.
1- ¿Es posible asegurarse el amor eterno de una persona?
2- Escribe casos concretos en los que una pareja conocida del entorno se hizo daño en el nombre del amor.
3- ¿Qué enseñanza deja el texto?

II- Conforme la información proveída realiza las siguientes actividades:

2.1- Elabora una síntesis de la información y transcríbela en tu cuaderno.

Pasos básicos 4
2.2- Conceptualiza los siguientes términos: para elaborar una síntesis:
1-Autoconocimiento: - Lee el texto o tema de manera
2-Auto respeto: general, procurando poner
3-Autocontrol: atención en los detalles del
mismo.
4-Autoestima:
-Selecciona las ideas
principales.
2.3- Responde - Elimina la información poco
1-¿Es posible morir de amor? relevante.
2-¿Qué es el amor, es sacrificio, entrega, alegría? Justifica - Redacta el texto final con base
3-¿Por qué es el cuidado de sí mismo y de los demás? en tu interpretación
personal..

III- Observa la imagen, analiza el enunciado del mismo y explica la importancia del
cuidado de sí mismo, las relaciones igualitarias respetuosas y su impacto en la
sociedad.

Medios de verificación: Queda a criterio del docente los medios de verificación que utilizará.
Bibliografía: Texto para el estudiante MEC 2017

Elaboración: Prof. Nidia Alfonso Giménez, Dpto. de Canindeyú.

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CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN SOBRE LA COVID 19 – MATERIAL PARA DISTRIBUCIÓN DEL 18 SEPTIEMBRE 2020
Guión: Melina González (MEC), Natalia Spsa (MEC)– Diagramación y Diseño: Sara López (FP-UNA)

López (FP-UNA), Natalia S