DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

Liceo Naval “Almirante Guise” “Trabajo bien hecho” Área de DPCYC

Nivel Secundaria 2019

3°

FICHA N°09 – IDENTIDAD ADOLESCENTE

I BIM – DESARROLLO PERSONAL ,CIUDADANIA Y CIVICA- J.A.S
Alumno(a): ………………………Grado3°Sección: … Fecha: / /2019
Profesor(a):………………………………………………………………………

“YO ME ACEPTO Y SOY FELIZ”

La adolescencia es la etapa del desarrollo que transcurre desde el inicio
de la pubertad hasta la finalización del crecimiento biológico y del
desarrollo psicológico y social del individuo, aunque éste seguirá con
cierta evolución durante todo el ciclo vital.
Su inicio y finalización es diferente en cada individuo, y es más tardía en
el varón. La adolescencia es un periodo primordial para el desarrollo
psicosocial, siendo cuatro los hitos a alcanzar en esta etapa de la vida:

o La lucha por pasar de la dependencia de las figuras parentales,

a la independencia.

o Preocupación incrementada por el aspecto corporal en una

sociedad donde hay una constante preocupación en este
sentido. Pero el interés en el adolescente es sobre todo para tener
un aspecto, o imprimir una marca, diferente a la de sus padres,
que en la actualidad puede ser a través de los piercings y tatuajes.

o Integración en el grupo de amigos, teniendo este hecho mayor importancia al inicio de la

adolescencia para perder fuerza al final del desarrollo psicosocial a favor de una relación
individual más íntima con quien compartir pensamientos y sentimientos.

o Desarrollo de la propia identidad, siendo este hito el propósito del actual escrito.

I. CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

Se puede afirmar que el hito o meta más importante de la adolescencia es el desarrollo o

construcción de la identidad. Todo adolescente necesita saber quién es, pues necesita sentirse
respetado y amado, como todo ser humano, y para ello necesita saber quién es.

El niño prepúber se identifica a través de sus padres o los adultos de su entorno, pero el
adolescente necesita desarrollar su propia identidad y ser ellos mismos.

Erik Erikson (1902-1994) es uno de los autores que más ha escrito sobre el desarrollo de la identidad
desde la infancia hasta la vejez, con especial énfasis en la adolescencia, a través de un enfoque
psicoanalítico.

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Según Erikson el desarrollo humano sólo se puede entender en el contexto de la sociedad a la
cual uno pertenece. Cada una de las ocho etapas del desarrollo implica una dificultad o crisis
emocional con dos posibles soluciones, favorable versus desfavorable, siempre avanzando etapa
por etapa sin poder saltarse ninguna. Las cinco primeras etapas corresponden a la infancia y
adolescencia. Son varios los factores que influyen en el desarrollo psicosocial de las diferentes
etapas:

1. Dimensión comunitaria: Para que un adolescente se encuentre a sí mismo es necesario que

haya encontrado su dimensión comunitaria. Se creará una unión entre lo que más o menos le
viene dado (fenotipo, temperamento, talento, vulnerabilidad) y determinadas decisiones o
elecciones que toma (opción de estudio, de trabajo, valores éticos, amistades), y todo ello dentro
de unas pautas culturales e históricas.

2. Dinámica del conflicto: El adolescente suele tener sentimientos contradictorios, pasando de

sentimientos de vulnerabilidad exacerbado a tener grandes perspectivas individuales.

3. Período evolutivo personal: Cada individuo tiene su propio período evolutivo que dependerá
tanto de factores biológicos, psicológicos, como sociales.

4. Modelos recibidos: Ningún yo se construye de forma aislada. Primero recibirá el apoyo de

modelos parentales, y posteriormente de modelos comunitarios.

5. Aspectos psicohistóricos: Toda biografía está inexorablemente entretejida por la historia que a
uno le toca vivir. Sin duda no es lo mismo vivir en época de paz que en época de guerra. Nelson
Mandela (1918-2013) dijo (Discurso en Trafalgar Square, Londres 2005), “A veces es responsabilidad
de una generación ser grande. Tú puedes ser esa gran generación.”

6. Historia personal: Diferentes situaciones personales estresantes pueden tener una influencia
negativa en la construcción de la identidad, como por ejemplo: a) tener que emigrar a otro país,
sobre todo si ocurre en la adolescencia, pero también en la infancia; b) pérdida de un ser querido
referente en la vida del adolescente; c) dificultades económicas importantes; d) sufrir maltrato,
abusos o abandono.

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