ESTUDIO DE CASO:

APRENDIZAJE

El Aprendizaje es el cambio
relativamente permanente en la
potencialidad del comportamiento que
ocurre como resultado de la práctica
reforzada. (Kimble, 1991)

Variables Variables
Contexto Educación
Orgánicas Individuales

Los mamíferos superiores (

humanos) tienen mayor
complejidad del cerebro y
desarrollo en la corteza
cerebral .

Cuando se habla de contexto del

Lóbulo occipital : procesamiento de aprendizaje, hablamos del medio ambiente Necesidad de que aprendan conceptos abstractos y
Los niños, al no conocer el significado de la palabra estímulos visuales-Juan menciona: ?Si, mi como conjunto de factores que modifican y que se desarrollen en contextos diferentes.
?símbolo?, asocian este término con un objeto ya hermana los toca en la banda de la ejercen una influencia sobre el organismo,
conocido (nstrumento musical : ?címbalo?)- interviene secundaria?, refiriéndose al instrumento.
el lóbulo frontal que se encarga de los procesos de Tmbién participa el lóbulo temporal, se
memoria al evocar sucesos pasados. encarga de la percepción y reconocimiento Motivación: no saben exactamente que es
de estímulos auditivos, Estela dice: ?Son símbolo, pero muestran motivación, ya que En esta situación dado al entorno en que se
unos platillos grandes de metal, que suenan generan respuestas y tienen interés por ha dado el crecimiento y desarrollo de estos En esta situación staríamos hablando de un
al hacerlos chocar?. aprender. estudiantes tienen el concepto de este aprendizaje basado en resolver problemas prácticos
instrumento que ha sido influenciado por el ya que se trabajaban en el salón de clases
contexto: familiar (cuando Juan ha
Pedro al escuchar la información sobre lo que es ?símbolo?, observado a su hermana), cultural (asociado
trato de dar una respuesta- intervención de las neuronas y su a un instrumento musical) y social
proceso de comunicación:sinapsis. Elaboró una codificación (interacciones con otras personas donde
de sus pensamientos, la cual fue enviada al SNC, tomó la Transeferencia: Los niños, Juan y Estela, pudieron haber escuchado esta palabra).
decisión de hablar y así poder emitir una respuesta, aunque en recibieron estímulos visuales y auditivos (del
este caso no fue acertada instrumento musical ?címbalo?y lo transfirieron a Conclusión:
otro contexto, en este caso es el aula de clases. El aprendizaje es un proceso complejo en donde intervienen las variables
orgánicas: sistema sensorial, sistema nervioso central y periférico, las neuronas
Participan las variables individuales: La transferencia, la autorregulación,
motivación e instrucción. A todo esto se suman el contexto del aprendizaje que
puede ser personal, familiar, cultural y social siendo estos muy influyentes.
Fnalmente consideramos que el aprendizaje en el ambiente educativo no es tan
óptimo; se necesitaría profesionales más calificados académicamente que
Autorregulación: Los estudiantes digieren sus
busquen distintos métodos en el caso de que el aprendizaje se dificulta; así
pensamientos y tratan de dirigirlas hacia una meta-
mismo la educación llega a ser muy conservadora ya que impone ciertos
En este contexto sería dar una respuesta correcta
contenidos y formas de aprendizaje que no son aptas para todos los niños
a las preguntas realizadas por la maestra y
aprender poesía.

Instrucción La instrucción se presenta en el nivel

que se va aprendiendo y consolidando la Referencias Bibliográficas: 1.Clavijo Castillo, R. (2021). Psicología Aprendizaje.
conducta, en este caso, primero tenían un Universidad de Cuenca.
significado erróneo de la palabra ?símbolo?, https://grado.ucuenca.edu.ec/pluginfile.php/858629/mod_resource/content/2/Edici%C
después con ayuda de la maestra organizaron su 3%B3n%20libro%20de%20Psicolog%C3%ADa%20del%20Aprendizaje.pdf
Integr antes: Marco Paute, Michelle Zuñiga,Catherine
información y mediante la atención se iba dando
Robles y Joselyne Mendoza. un significado más cercano.