La lingüística

es la ciencia que estudia el lenguaje. Esto implica estudiar sus orígenes, su evolución, sus
fundamentos y su estructura con el objetivo de comprender las dinámicas propias de las
lenguas vivas (contemporáneas) y las muertas (las antiguas de las que éstas provienen).

De todos los sistemas creados por el ser humano, ninguno es tan complejo, vasto y potente
como el lenguaje. Entre las muchas ciencias que estudian el lenguaje, se destacan:

La filología. Se centra en el estudio histórico del lenguaje y su manifestación en textos

escritos, principalmente filosóficos y literarios, y desde su aparición en el siglo XIX.

La lingüística. Está más orientada al lenguaje hablado y a los modos en que opera en cierto
momento de la historia (aunque también estudia los textos escritos).

Tanto filología (más antigua) como lingüística (más moderna) son hijas de la antigua gramática,
cultivada por las culturas clásicas, como la grecorromana.

Sin embargo, la lingüística nació a comienzos del siglo XIX, cuando el cambio lingüístico y la
posibilidad de estudiarlo de manera científica se hizo evidente. Aun así, el mayor hito
fundacional de la lingüística apareció a inicios del siglo XX, y fue la publicación del célebre
Curso de lingüística general del lingüista suizo Ferdinand de Saussure (1857-1913) en 1916.

Objetivo de la lingüística

La lingüística es a la vez una disciplina científico-social y una rama de la psicología. Esto se debe
a que su objeto de estudio, el lenguaje, involucra dos tipos de procesos: una serie de procesos
mentales (la adquisición de la lengua, su puesta en práctica, su vínculo con el pensamiento) y
otros sociales (la evolución de la lengua, la pragmática, su rol en la formación identitaria).

Por eso, el principal objetivo de la lingüística implica la formulación de una teoría general de
las lenguas naturales y del sistema cognitivo que las hace posibles. Desde luego, cada una de
las ramas de la lingüística posee un objetivo propio, enmarcado en esta meta general de la
disciplina.

Antecedentes históricos.

Aunque suele situarse el origen de la lingüística en la Grecia clásica, que abordaremos

enseguida, es habitual afirmar que los primeros textos gramáticos pertenecen a una
protolingüística hindú que tiene su punto de origen en los Ocho libros de Panînî (s. V a.C.)
sobre el sánscrito. En estos libros se recogen incluso referencias a trabajos previos basados en
el estudio de la literatura religiosa del período védico (1200-1000 a.C.).  Los estudios
gramaticales hindúes profundizan en la estructura interna de la palabra, con un avanzado
conocimiento morfológico.

 
Sin embargo, será la cultura griega la que inaugure la tradición lingüística occidental. Suele
considerarse que el momento del nacimiento de la reflexión lingüística se produce en el seno
de la filosofía presocrática.. Heráclito, dicen los testimonios, defendió el origen divino del
lenguaje frente a Demócrito, para quien “el lenguaje (...) es de origen puramente
convencional, debido a la necesidad comunicativa de los hombres”. Con ellos nace una
polémica que cruza toda la lingüística occidental. Platón y Aristóteles son considerados como
los máximos impulsores de esta polémica en al concepción naturalista y la concepción
arbitrarista del lenguaje.  Paralela a esta polémica, circulará también la discusión entre la
relación analógica o anómala entre el lenguaje y la naturaleza. Estas polémicas marcan el
futuro de la lingüística occidental en tanto señalan los dos caminos que ésta seguirá en su
evolución: la especulación teórica por una lado, y la aplicación práctica y normativa por otro.

Los estudios gramáticos griegos son los que establecen las categorías gramaticales y la
clasificación de las palabras tal y como las conocemos hoy en día. Las aproximaciones
gramaticales de la época postalejandrina y helenística en las escuelas estoica y neoplatónica
establecen un fuerte lazo de unión entre la lingüística griega y la latina y sientas las bases de
toda la lingüística occidental hasta la Edad Moderna.

Roma, como en tantas otras cosas, adapta el sistema griego a sus estudios gramaticales. La
gramática, casi completamente perdida, de Varrón es una excelente resumen de los logros
acumulados ya en siglo I a.C.,  pero la culminación de la tradición grecolatina serán los trabajos
de Donato y Prisciano.

Todas estas gramáticas, que serán fielmente imitadas a lo largo de toda la Edad Media,
constan de (Marcos Marín, 1994):

 una introducción especulativa (que aborda las polémicas antes señaladas).

 una gramática, que incluye: Prosodia, Etimología, Analogía y Sintaxis. La parte llamada
Analogía correspondería a nuestra Morfología y en ella se reconocen ya todas las
partes de la oración: nombre, verbo, participio, pronombre, adverbio, preposición,
interjección y conjunción, además de los accidentes gramaticales.
 Un apéndice de Retórica .

Tipos de linguisticas

Lingüistas teóricos

Los lingüistas teóricos lidian con la estructura científica del lenguaje, incluyendo la gramática,
la sintaxis , la morfología y la semántica. Tienden a explicar el lenguaje según varias reglas
teóricas.
Lingüistas descriptivos

La lingüística descriptiva analiza el uso del lenguaje en la sociedad, rastreando los cambios en
el mismo a lo largo del tiempo y el uso de lenguajes alrededor del mundo. Por ejemplo, un
lingüista descriptiva puede realizar la pregunta "¿Cómo ha evolucionado el lenguaje inglés
desde el tiempo de Shakespeare?"

Lingüistas aplicados

La lingüística aplicada es el campo más amplio en estos días, que abarca la lingüística
psicológica, social y antropológica. Los lingüistas aplicados tienden a tener una base más
científica y generalmente práctica que incluye áreas como el estudio del desarrollo de los
niños, la redacción de leyes de derechos de autor o conducir un interrogatorio.

Lingüistas computacionales

La lingüística computacional representa la convergencia de la tecnología y el lenguaje natural.

Un lingüista computacional puede desarrollar traductores en línea o digitales y dispositivos de
reconocimiento de hablas.

Lingüistas comparativos

Los lingüistas comparativos estudian las relaciones entre dos o más lenguajes e investigan si
los lenguajes tienen una relacion en común.

DISCIPLINAS QUE INTEGRAN A LA LINGÜÍSTICA

En el punto en que definimos la doble articulación del signo lingüístico concluimos que existían
unos elementos en los cuales era descomponible el signo, y que tenían sentido, a los que
denominamos primera articulación. Estos elementos de la primera articulación se sitúan, a su
vez, en el plano del contenido o significado del signo lingüístico, debido a que son portadores
de caracteres de sentido. Sin embargo, dentro del plano del contenido es necesario distinguir
entre los elementos señalados y la representación a modo de imagen del objeto percibido.

Ambos niveles se encuentran en el plano del contenido, la imagen visual interiorizada en

nuestra imaginación formaría lo que se conoce con el término de SUSTANCIA DEL CONTENIDO
(sería el contenido del significado) y los elementos constituyentes de la primera articulación
integrarían la FORMA DEL CONTENIDO.
Es decir, en la palabra niño podemos descomponer, en el nivel de su primera articulación, dos
segmentos: niñ-o. Niñ- sería el portador del contenido léxico de la palabra: "persona que se
halla en edad infantil", y -o, masculino, singular. Estos dos elementos constituyen la forma en
que se organiza el contenido del signo, mientras que la imagen que esta forma produciría en
nuestra mente sería el contenido propiamente dicho, lo que hemos llamado sustancia del
contenido.

De este modo nos encontramos el plano del contenido organizado según el siguiente
esquema:

SEMÁNTICA
Llamamos SEMÁNTICA o CIENCIA DE LA SIGNIFICACIÓN a ladisciplina lingüística que se ocupa
del estudio de la sustancia del contenido en su doble relación: por una parte, con el objeto del
mundo al que se hace referencia; por otra, con el signo lingüístico que permite esa referencia.
Las unidades que integran este nivel de la lengua se conocen con el nombre de proposiciones.
La PROPOSICIÓN es aquella parte del significado del enunciado de una oración quedescribe un
determinado estado de cosas en el mundo. Las proposiciones son unidades abstractas que no
tienen forma material, sino que, como pertenecientes a la sustancia del contenido, tienen su
manifestación material en la forma del contenido.
En la forma del contenido nos encontramos con dos niveles del lenguaje y sus disciplinas
correspondientes: la morfología y la sintaxis.

MORFOLOGÍA es la disciplina lingüística que se ocupa del estudio de las formas del lenguaje, es
decir, de la descripción de las reglas que rigen la estructura interna de las palabras y de las
formas diversas que adoptan estas palabras, según las categorías del número, género, tiempo,
persona y modo. Las unidades correspondientes a este nivel del lenguaje son los morfemas.

FONOLOGIA

Es un subcampo de la lingüística. Mientras que la fonética estudia la naturaleza acústica y

fisiológica de los sonidos o alófonos, la fonología describe el modo en que los sonidos
funcionan (en una lengua en particular o en las lenguas en general) en un nivel abstracto o
mental.

SINTAXIS

Es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de

constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y
oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las
palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.
Variedades lingüística

La variedad lingüística hace referencia a la diversidad de usos de una misma lengua según la
situación comunicativa, geográfica o histórica en que se emplea y según el nivel de
conocimiento lingüístico de quien la utiliza. Así pues, en función de la variable que interviene,
se distinguen cuatro tipos de variedades: las variedades funcionales o diafásicas (los registros
de lengua), las variedades socioculturales o diastráticas (los niveles de lengua), las variedades
geográficas o diatópicas (los dialectos) y las variedades históricas o diacrónicas.
Sistema Fonológico

El Sistema fonológico español, es el conjunto de sonidos articulados (vocálicos y

consonánticos), interrelacionados entre sí, que establecen su valor por la oposición que cada
uno establece frente a los demás, en función de sus rasgos comunes y diferenciales.

Tanto desde el punto de vista fonético (propiedades articulatorias y acústicas) como desde el
punto de vista fonológico (capacidad para formar signos lingüísticos), los sonidos del lenguaje
forman un sistema y se relacionan unos con otros al tiempo que se oponen entre sí.

El sistema fonológico español está formado por veinticuatro fonemas o sonidos, alguno de los
cuales presenta alófonos o realizaciones diferentes de un mismo fonema. Pueden combinarse
entre sí para formar unidades superiores.

Como, por ejemplo:

/b/ + /o/ /c/ /a/

/f/ + /o/ /c/ /a/

/l/ + /o/ /c/ /a/

/p/ + /o/ /c/ /a/

/r/ + /o/ /c/ /a/

/t/ + /o/ /c/ /a/

Los sonidos /b/, /f/, /l/, /p/, /r/, /t/ entran en relación paradigmática porque tienen un rasgo
en común, el ser sonidos consonánticos, aunque se diferencien entre sí por otros rasgos que
les hace oponerse. Cada uno de ellos entabla una relación sintagmática con los fonemas /o/
/c/ /a/, ya que al combinarse con ellos da lugar a diferentes palabras: boca, foca, loca, poca,
roca, toca.

Qué es Gramática:

La gramática es propiamente la parte de la lingüística que estudia el lenguaje. Se lo puede

definir de otra manera como el conjunto de estudios dirigidos a comprender como se
combinan las palabras para formar una oración o textos. Su aplicación es sumamente
importante para hablar y escribir de forma correcta.
Los tipos de gramática se clasifican en:

Gramática sincrónica

Este tipo de gramática centra su estudio en un momento de tiempo determinado. Se realizan

dos cortes en el tiempo y se ejecuta un estudio meticuloso de la utilización del lenguaje en
dicho periodo de tiempo. Cabe destacar que no se consideran los aspectos iniciales ni
posteriores.

Gramática histórica o diacrónica

A diferencia del tipo anterior en este caso la gramática estudia cómo va evolucionando dicho
lenguaje, es decir, cómo sufre cambios a través del tiempo.

Gramática prescriptiva o normativa

Esta gramática realiza el estudio de las normas que hacen a un lenguaje determinado. Es a
partir de dicho estudio que precisa cuáles son las formas correctas o incorrectas de expresarse,
brindando hincapié a la forma escrita, dado que la forma oral siempre posee algún grado de
flexibilidad. Dado que expresan normas, este tipo de gramática se forma a través de
especialistas en el tema y usualmente posee una institución que la reglamenta.

Gramática descriptiva

Este tipo se especializa en describir la utilización o empleo actual de la lengua, sin realizar una
observación desde el punto de vista normativo. Es esta gramática la que va a distinguir los
modismos y apodos por ejemplo. Su función principal es la del estudio de los fonemas y los
constituyentes.

Gramática tradicional

Este tipo de gramática estudia las formas en que se emplea el lenguaje en Roma y en Grecia,
esto es así porque considera a estos lugares como la cuna o el origen del lenguaje, de hecho
muchos idiomas de los que hoy conocemos tienen origen en estas culturas. A partir de estas
bases de quienes son consideradas lenguas madres se parte para corregir ciertas normativas
lingüísticas, o bien para enseñar algunos idiomas derivados.
Gramática funcional

Este tipo se ocupa de la función del lenguaje como tal, es decir, estudia si el lenguaje cumple
su finalidad de forma correcta. Es aquí donde ubicamos los tres aspectos de la lingüística, que
son la pragmática, la semántica y la sintaxis.

Gramática generativa

Este tipo de gramática estudia y determina cuales son las oraciones constituidas de forma
gramaticalmente correctas. Plantea un conjunto de normas que se aplican para determinar si
la estructura gramatical de una oración determinada es correcta o no.

Gramática formal

Este tipo de gramática estudia y fundamenta sus normas en los diferentes lenguajes de
programación. Dado que debe ser un lenguaje de programación lo más exacto posible
determina un conjunto de nomas que son comunes a todas las leguas para la aplicación de los
lenguajes de programación correspondientes. Puede para salvar ciertos vacíos generar
simbología nueva.

Niveles de la gramática

La gramática tiene como centro de estudio la lengua, por lo tanto, tiene en cuenta diferentes
niveles de análisis:

 Léxico: es el conjunto o repertorio de palabras que tiene una lengua. Las palabras son
las bases desde las que se realizan los estudios y análisis gramaticales.

 Ortografía: es la norma que regula los signos y su uso en textos escritos (signos de
puntuación, signos diacríticos como tildes, letras).

 Fonética y Fonología: estudia los sonidos de la lengua y sus combinatorias posibles.

 Sintaxis: analiza las posibles combinaciones entre las clases de palabras y cómo
construyen sentidos. Le importa la posición en la estructura oracional. El objeto de
estudio de la sintaxis es la oración: una unidad de sentido con estructura predicativa,
en general, y se la distingue gráficamente por empezar con mayúscula y terminar con
un punto.

 Semántica: estudia los significados del léxico (repertorio de palabras de una lengua) y
las oraciones. Se interesa por las relaciones que estos significados tienen con otros
más allá del contexto de producción.
 Pragmática: estudia el uso concreto del lenguaje y cómo cambia el significado de las
palabras. Tiene en cuenta el contexto y la finalidad de las construcciones lingüísticas
que emite un hablante.

 Morfología: estudia la estructura de las palabras y su proceso de formación.