RÚBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO ESCRITO “INFORME DE ANALISIS DE

PRUEBAS DE EVALUACIÓN FONÉTICA FONOLÓGICA EXPRESIVA EN CASO CLÍNICO”

Escala de exigencia del 60%. RA2 70%

Estudiantes:

Docente Evaluador:
Fecha de Evaluación:
Puntaje Obtenido: Puntaje Total: Nota:
Valoración
EXCELENTE Logra sobresalientemente el “Desempeño Óptimo” (D.O.)
BUENO Logra adecuadamente (D.O.), sus falencias no ponen en riesgo el cumplimiento del resultado de
aprendizaje
REGULAR Logra medianamente el (D.O.) y presenta falencias que ponen en riesgo el cumplimento del
resultado de aprendizaje
DEFICIENTE Logra un mínimo, la (D.O.), y sus falencias impactan negativamente sobre su desempeño
NO No logra ninguna, de las características descritas en el “Desempeño Óptimo”
OBSERVADO

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO E B R D NO

Responsabilidad El trabajo es presentado en la fecha estipulada 8 6 4 2 1
Impresión El trabajo es presentado con excelente impresión, letra clara y legible 8 6 4 2 1
El trabajo es presentado impreso en hoja tamaño carta, margen normal,
Formato y texto justificado, letra calibri 11, interlineado múltiple 1.15. Tiene portada 8 6 4 2 1
organización con título, introducción, desarrollo, conclusiones, anexos y bibliografía

El trabajo es presentado en carpeta, con acoclip y en excelente estado.

Presentación 8 6 4 2 1
Se identifica el nombre de los estudiantes
Ortografía El trabajo presenta excelente ortografía y puntuación 8 6 4 2 1
Redacción, El trabajo se caracteriza por tener una excelente redacción en
Coherencia y introducción y conclusiones. Se observa adecuado uso de conectores que 8 6 4 2 1
cohesión otorgan coherencia y cohesión y permiten la comprensión del texto.
CONTENIDO
El trabajo presenta una introducción de mínimo 1 plana y máximo 3. En
Introducción ella se puede identificar el objetivo del trabajo, el marco teórico y 16 10 6 2 1
contextual desde el cuál se realiza el análisis y los contenidos a tratar.
El trabajo presenta antecedentes del caso clínico, análisis de los
resultados en los tests TAR y TEPROSIF- R.
Se identifica con claridad cuál es el repertorio fonético adquirido y
ausente. Determinando si el error en la producción del fonema es
consistente y si es de tipo sustitución, omisión o distorsión.
Además del análisis cualitativo de los resultados del test TEPROSIF- R,
Desarrollo identificando a qué tipo de procesos de simplificación fonológica 16 10 6 2 1
corresponden. (estructura de la sílaba o la palabra, asimilación o
sustitución) y el análisis cuantitativo determinando si el desempeño se
encuentra en desarrollo normal, riesgo o descendido con respecto a la
edad cronológica
 El trabajo presenta conclusiones donde se evidencia un trabajo reflexivo
y analítico acerca del desempeño del caso clínico en la evaluación
Conclusiones
fonética fonológica expresiva. La información observada se contrasta con 16 10 6 2 1
el marco teórico y se enfatiza en los resultados cualitativos y cuantitativos
en relación con la edad cronológica del caso clínico
Se observa coherencia global del trabajo. Las ideas expresadas en la
introducción, desarrollo y conclusiones se encuentran relacionadas y son
Coherencia
coherentes con el tema principal (análisis de resultados de la evaluación 16 10 6 2 1
temática
del nivel fonético fonológico expresivo a través del uso de TAR y
TEPROSIF- R)
El trabajo presenta como anexos los protocolos de respuesta y de análisis
de los resultados de la evaluación del caso clínico. En estos se observa
Anexos 16 10 6 2 1
orden, prolijidad y se evidencia un trabajo analítico en la identificación de
los procesos de simplificación fonológica y la producción de fonemas
Se evidencia el uso de mínimo 2 fuentes bibliográficas obligatoria o
Bibliografía 16 10 6 2 1
relacionada con la disciplina y 2 complementarias

OBSERVACIÓNES