EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°4- ACTIVIDAD 01

CREAMOS PROYECTOS INNOVADORES UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS”

Apellidos y nombres: Zambrano Pérez Camila Andrea
EXPLICAMOS LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA PROMOVIENDO PROYECTOS INNOVADORES
CON LA APLICACIÓN DE LAS FUERZAS Y LA 1ERA.CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO EVIDENCIA CRITERIOS
Explica el mundo Comprende y usa Explica y fundamenta con Construimos una Comprende y explica, con
físico basándose en conocimientos sobre los conocimiento científico y explicación con respaldo evidencia científica y saberes
conocimientos sobre seres vivos; materia y tecnológico, los proyectos de la científico reconociendo las locales, sus proyectos
los seres vivos, energía; biodiversidad, Tierra feria de ciencias a partir de la fuerzas de la naturaleza y innovadores y creativos
y universo
materia y energía, comprensión del tipo de fuerzas y el equilibrio de los cuerpos reconociendo las fuerzas de la
Evalúa las implicancias del saber
biodiversidad, Tierra y el equilibrio de los cuerpos. que intervienen en los naturaleza y el equilibrio de los
y del quehacer científico
Universo deportes extremos cuerpos
COMPETENCIA
TRANSVERSAL

Elaboran una infografía reconociendo las fuerzas de la naturaleza y el equilibrio de

PRODUCTO: los cuerpos que intervienen en los deportes extremos.

RETO
¿Cómo aplicas los diferentes tipos de fuerzas que interactúan en la naturaleza para crear proyectos innovadores?

PARTIMOS DE UNA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RESPONDEMOS:

Acabamos de celebrar nuestras fiestas Patrias con más de a. ¿Qué observas en estas dos
200 años de independencia, y sí, hemos avanzado como situaciones?
país y como sociedad. Sin embargo, todavía tenemos En estas dos situaciones puedo
mucho por mejorar y seguir construyendo porque hay observar cómo se emplea los
muchas problemáticas como la escasez de agua, diferentes tipos de fuerza al
contaminación del aire y suelo estos son problemas que momento de realizar una acción
debemos de resolver o reducir. En vista a esta cotidiana o de experimentación
problemática todos los años Concytec realiza la feria de b. ¿Qué fuerzas intervienen en
Ciencias con diversos proyectos participando estudiantes ambas situaciones?
de diversas Instituciones Educativas y también nuestra Las fuerzas que intervienen en
institución con el compromiso de buscar mejoras por el ambas situaciones son: la fuerza
bien de su comunidad .En esta feria se presentaron normal y la fuerza de rozamiento.
proyectos innovares como : eco lavadora artesanal , el c. ¿Cuándo se dice que un
aroma de la vida entre otros. cuerpo se mantiene en
Entonces nos preguntamos: equilibrio?
Es aquel en el que el cuerpo
¿Cómo aplicas los diferentes tipos de fuerzas que cuando se mueve de su posición de
interactúan en la en la naturaleza para crear proyectos equilibrio, queda en equilibrio en
innovadores? cualquier posición

Cuando pensamos en Newton y su teoría de la gravedad, a todos nos viene a la mente

la famosa manzana que, según la tradición, le habría caído en la cabeza, y servido de
inspiración. En realidad, cuando hablamos de la gravedad nos referimos a la fuerza
gravitatoria. ¿Qué es la fuerza?
.
En física, la fuerza es una magnitud vectorial que mide la
intensidad del intercambio de momento lineal entre dos
cuerpos.
¿QUÉ ES LA FUERZA?
Denominamos fuerza a toda acción capaz de producir
cambios en el movimiento o en la estructura de un cuerpo.
Si empujamos una bola con el dedo, le estaremos
aplicando una fuerza. Por tanto, las fuerzas es una
magnitud vectorial, que mide el grado de interacción entre
dos cuerpos en el universo, este tipo de interacción puede
ser por contacto o distancia. Tras aplicarla, caben varias
posibilidades. Una de ellas es que empiece a moverse.
Otra es que se deforme
UNIDAD DE FUERZA ¿CÓMO SE MIDE LA FUERZA?
De acuerdo al Sistema Internacional, la La fuerza se mide con
fuerza se mide en unidades llamadas un instrumento llamado
Newton (N), la cantidad de fuerza aplicada dinamómetro.
durante un segundo a una masa de un EL DINAMÓMETRO es
kilogramo, para que adquiera la velocidad un
de un metro por segundo. O sea, que: instrumento para medir
1 N = (1kg x 1m) / 1 s2 fuerzas, con base en la deformación
Tiene otras unidades secundarias como elástica de un resorte calibrado
dinas, kilogramo-fuerza entre otros

FUERZA POR CONTACTO FUERZA POR DISTANCIA

Fuerzas de contacto, las que se Fuerzas a distancia es la fuerza

dan como producto de la gravitatoria, debido a la interacción
interacción de los cuerpos en campos entre (gravitatorio,
contacto directo; es decir, eléctrico, etc.) y que se producen
impactando sus superficies libres los cuerpos están separados cierta
Son fuerzas de interacción por unos de los otros, por ejemplo: el
contacto: la fuerza normal, empuje,
tensión, rozamiento, elástica, etc.

En base a los ejemplos de la interacción de las fuerzas completa el cuadro

ACCIÓN ¿QUÉ CAMBIOS ¿CÓMO RECONOCES LA ¿CÓMO COMPRUEBAS QUE ES
OBSERVASTE? INTERACCIÓN? INTERACCIÓN?
Estirar la liga La liga se alargó(cambio  Reconozco la  Compruebo la interacción por
de tamaño) al momento interacción como medio de la fuerza de contacto
de estirarla fuerza por contacto elástica.
Jalar un objeto con una El objeto cambio de  Reconozco la  Compruebo la interacción ya
cuerda posición al momento de interacción como que ambos cuerpos están
jalarlo con una cuerda fuerza por distancia separados cierta distancia.
Patear una pelota La pelota gana energía Reconozco la  Compruebo la interacción por
cinética interacción como medio de la fuerza de contacto
fuerza por contacto aplicada.
Levantar un objeto Disminuye la fuerza  Reconozco la  Compruebo la interacción por
necesaria para elevar el interacción como medio de la fuerza por distancia
objeto fuerza por distancia al levantar el peso de un objeto.
I. COMPLETA EL CUADRO CON LOS EJEMPLOS DE FUERZA POR CONTACTO O DISTANCIA
Ejemplo de fuerza en la vida cotidiana distancia o contacto
Fuerza muscular desarrollada por un hombre o un animal para poner un cuerpo en movimiento. Contacto
Los planetas del Sistema Solar siguen órbitas predeterminadas alrededor del Sol. Distancia
Cuanto más fuerte golpeamos una pelota, con más rapidez se moverá. Contacto
La gravedad que ejerce la tierra sobre cualquier objeto.
Distancia
Hay que golpear con mucha más fuerza una pelota de fútbol que una pelota de playa. Contacto

LAS 4 FUERZAS DE LA NATURALEZA

FUERZA GRAVITATORIA FUERZA ELECTROMAGNETICA FUERZA DEBIL FUERZA FUERTE
 Según Newton la fuerza de
atracción entre dos masas,
cuyos centros de gravedad
están lejos comparadas con
las dimensiones del cuerpo,
viene dada por la ley de la
gravitación universal de
Newton:
Cuando una carga eléctrica está en
movimiento crea un campo eléctrico y
un campo magnético a su alrededor.
Este campo magnético realiza una
fuerza sobre cualquier otra carga
eléctrica que esté situada dentro de su
radio de acción. Esta fuerza que ejerce
un campo magnético será la fuerza
electromagnética.
 Es la fuerza responsable de Es la fuerza que mantiene los
la desintegración radiactiva, núcleos e los átomos estables,
conservando juntos
capaz de ejecutar cambios en
a neutrones y protones. Es más
la materia subatómica, con un intensa que la electromagnética,
alcance menor todavía que las
pero tiene mucho menor rango .
fuerzas nucleares fuertes.

Desde hace muchos años el estudio de la estática ha sido de gran importancia para la construcción de grandes
estructuras como las pirámides de Egipto, Machu Picchu, por mencionar algunas; pero, ¿qué condiciones debe cumplir
un cuerpo para encontrarse en equilibrio?, o mejor aún; ¿que entendemos por equilibrio?
En la construcción de edificios es necesario llevar materiales hacia los pisos más elevados. La ingeniería de hoy en día
cuenta con máquinas y herramientas que permitan disminuir esfuerzos en el momento de desplazar materiales pesados
y, para ello, se utilizan: cuerdas, cables, poleas, palancas, planos inclinados, etc.
Todos los sistemas utilizados deben desplazarse a velocidad constante para que los cuerpos se encuentren en
equilibrio mecánico.

ISAAC NEWTON en su obra Principios matemáticos de la filosofía natural publicado en 1686, nos muestra Tres leyes que el día de hoy son
los pilares de la mecánica clásica :
. Primera ley de Newton (Principio de inercia)
Todo cuerpo en reposo o en MRU seguirá en ese estado a menos que sobre él actúe una fuerza externa.
Todo cuerpo permanece en reposo a menos que un agente externo modifique su estado.

Tercera ley de Newton (Principio de acción y reacción)

Si un cuerpo interactúa con otro con una fuerza llamada acción, el segundo actúa contra el primero con una
fuerza de la misma intensidad, pero en sentido contrario, llamada reacción. La Tercera ley de newton se
aplica para interacción por contacto a distancia. La fuerza de acción y reacción actúa en cuerpos diferentes

RECORDEMOS LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE:

MASA: Magnitud física escalar que cuantifica la inercia del cuerpo, su valor es constante en cualquier punto del universo .Su unidad según el SI
es el kilogramo.
INERCIA: Propiedad de todo cuerpo material mediante el cual trata de conservar su estado de reposo o movimiento.
PESO: El peso es una fuerza que siempre actúa en un punto del cuerpo, conocido como centro de gravedad y su dirección es el centro de la
tierra
P=mxg

SABIAS QUE LAS FUERZAS MECÁNICAS SON :

Fuerza de gravedad o
peso W
Fuerza de tensión (T)
Es de carácter gravitacional
y es aquella fuerza de
atracción que ejerce la
Tierra sobre cualquier
cuerpo. Se grafica en forma
vertical y dirigida al centro
de la Tierra.
Fuerza normal (N) Fuerza elástica (Fe)
Es de carácter electromagnético se origina en el Es de naturaleza
interior de cuerdas, cables, hilos, etc.; se electromagnética, se origina Según la ley de Hooke,
manifiesta como una resistencia al estiramiento por el contacto entre dos la fuerza F necesaria
de estos cuerpos. superficies o cuerpos, la fuerza para deformar
normal es perpendicular linealmente un cuerpo
deformable (resorte) es
directamente
Proporcional a su
elongación x(longitud
deformada).
Matemáticamente
Fe= k x
 Si jalas un objeto con una cuerda, esta se a la superficie de contacto.
estirará ligeramente (a menudo, de forma
imperceptible). Este
estiramiento en la cuerda
causará que esta se tense
(es decir, que se encuentre
bajo tensión) lo que le
permitirá transferir una
fuerza de uno de sus lados al
otro, de una forma más o menos similar a la
manera en que un resorte estirado jala los
objetos conectados a él.

¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.)? Se denomina diagrama de cuerpo libre (DCL) a la representación de un
cuerpo, o sistema físico, en forma aislada, en el cual se muestran todas las fuerzas externas que el entorno genera sobre él. Se
recomienda seguir los siguientes pasos:.

1. . Aislar imaginariamente el cuerpo de todo el sistema.

2. Graficar la fuerza gravitatoria mediante un vector vertical hacia
abajo.
3. Si hay contacto con superficies, graficar la fuerza de reacción
normal
(RN) perpendicular a las superficies y empujando al cuerpo.
Veamos el siguiente ejemplo de un cuerpo apoyado y suspendido.
4.Luego, graficamos todas las fuerzas que actúan sobre el

¡¡¡APLICAMOS LO APRENDIDO!!!

Realiza el DCL para el

bloque mostrado:

Si una caja tiene 3 kg de

masa, se encuentra como
muestra la figura, calcula el
valor del peso

Grafica el DCL del

siguiente bloque:

Grafica el DCL del

siguiente bloque:
Grafica el DCL del
siguiente bloque:

Grafica el DCL de la
carreta en un plano
inclinado:

Determina el peso del bloque.

(g=10 m/s2 )

¿QUÉ ES EL EQUILÍBRIO MECÁNICO?

Es equilibrio mecánico cuando la suma de fuerzas y momentos sobre cada partícula del sistema es cero; su estado de movimiento como
conjunto no cambia en el tiempo .Este concepto es relativo por que el estado de movimiento de un cuerpo depende del Sistema de
referencia elegido.
Se distingue dos clases de equilibrio:

Equilibrio de traslación Equilibrio de rotación

Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación respecto Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio rotacional
de cierto sistema de referencia, cuando su centro de masas se respecto de cierto sistema de referencia, cuando este no rota o se
encuentra en reposo o se mueve con velocidad constante (movimiento encuentra rotando con una velocidad angular contante
rectilíneo uniforme) respecto de él (movimiento rotacional uniforme), respecto de él.

Un cuerpo se encuentra en equilibrio mecánico si no posee aceleración. En este caso, encontramos dos tipos de equilibrio.
 PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
La primera condición de equilibrio nos dice lo siguiente: “la suma de todas las fuerzas que afectan
al cuerpo es cero”.

∑F = 0

También se puede expresar del siguiente modo:

Horizontal: ∑Fx = 0
Vertical: ∑Fy = 0
Así nos aseguramos un equilibrio de traslación del cuerpo.

VERIFICANDO MIS APRENDIZAJES

. Calcula la fuerza de gravedad, en la Tierra, de un objeto de 5 kg. Calcula el módulo de la reacción del piso.
(g = 10m/s)

P=mg Reacción = 5(10) + 20

P=(5kg)( )
Reacción = 50 + 20
P=50N Reacción = 70 N

Si un cuerpo pesa 450 N, ¿cuál es su masa? Si la esfera de 3 kg se encuentra en equilibrio determine el módulo
de la fuerza de tensión
450N = m*10
m = 45 kg

Las masas de José y Carlos son 60 kg y 80 kg, respectivamente. Grafica el DCL del siguiente bloque
Calcula el peso de los dos juntos
P= m x g
P= (60+80) x 10
P=140 x 10
P=1400N

Si el bloque se encuentra en reposo, calcula F. Determina el módulo de la fuerza de reacción normal del piso sobre
el bloque de 70 kg que se encuentra en equilibrio. (g = 10 m/s)
F1- F2+F3= m*a
F - 65N +15 N = 0
Al despejar la fuerza P x g = RN
F, resulta: 70 x 10 = RN
F= 65 N - 15 N 700N = RN
F= 50 N

Si un bloque de 3 kg de masa se encuentra como muestra la figura, Si el peso del cuerpo es 450 N ,cuanto será su masa
calcula el valor del peso

W = 3 kg. 10
m/s^2
W = 30N

Finalmente, ¿Qué opinas sobre las interacciones de las fuerzas y el equilibrio de los cuerpos?

Desde hace mucho tiempo, el conocimiento de las fuerzas es muy importante en la vida cotidiana, esto se hace notorio
en la construcción de casas, edificios, puentes, etc. Asimismo, en el diseño de instrumentos como palancas, balanzas,
dinamómetros, entre otros.
EVALUANDO MIS APRENDIZAJES

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY EN ¿Qué puedo hacer para mejorar
LOGRÉ PROCESO DE mis aprendizajes?
LOGRARLO
Comprendí y expliqué, con evidencia científica y saberes X
locales, mis proyectos innovadores reconociendo las fuerzas
de la naturaleza y el equilibrio de los cuerpos

Utilicé datos de la observación de mi entorno para construir X

mi explicación de las fuerzas de la naturaleza y el equilibrio
de los cuerpos en la elaboración de mi proyecto .

Planteé mis ideas en forma ordenada y siguiendo una lógica X

explicativa. Utilicé conocimientos científicos para
fundamentar mi explicación

¡¡¡REALIZANDO MI AUTORREFLEXIÓN!!!

PREGUNTAS PARA LA COMENTARIO

AUTOREFLEXION:

1. ¿Qué Aprendí acerca de los tipos de fuerza de la naturaleza y

aprendiste? cómo influyen ellas con nuestra vida diaria.

2. ¿Cómo los Lo aprendí gracias a la orientación de mi docente y el

material brindado en clase, así pudiendo realizar diversos
ejercicios.
aprendiste?

3. ¿Para qué aprendiste y cómo Lo aprendí para tener más conocimiento acerca de ello ya
lo aplicas en tu vida cotidiana ? que es muy fundamental en nuestra vida ya que lo
podemos aplicar al realizar diversas acciones

4.¿Qué dificultades has tenido Las dificultades que tuve fueron que se me hizo un poco
para realizar tu proyecto y la
difícil realizar algunos ejercicios, pero leí detenidamente
aplicación de las
interacciones de para poder comprenderlos.
las fuerzas ?