“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Institución Educativa “Daniel Merino Ruiz”

Área de Ciencia y Tecnología

PRACTICA DE LABORATORIO N° 02

Estudiante: ……………………………………….………………………………………..……… Fecha …………...…… 5to grado ………..

I. COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Capacidades
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
II. MATERIALES
 Kit de plano inclinado
 Dinamómetro
 Juego de pesas

PROBLEMATIZAMOS SITUACIONES

Pregunta de indagación
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hipótesis
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Variable Independiente
Variable Dependiente
Variable Interviniente

DISEÑAMOS ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN

Diseño del procedimiento

para indagar sobre la causa que origina la aceleración de un cuerpo, vamos a emplear el plano inclinado del
kit de máquinas simples. Emplearemos el siguiente sistema experimental: Dejamos de alisar el carro de Hall
por el plano y la fuerza que provocará la aceleración del móvil será igual a la componente del peso del carro
de Hall paralela al plano; para cambiar los valores de dicha fuerza, bastará cambiar la masa del carro de hall,
agregándole las masas de kit de máquinas simples.
La aceleración se obtendrá mediante la siguiente ecuación matemática. Donde: a = 2d
t2
La distancia (d) será la variable controlada y se fijará Para determinados
valores empleando la escala graduada del plano inclinado en
centímetro.

El tiempo (t) será medido empleando un cronómetro digital, el cual

realizará los segundos con aproximación al centésimo.

Realicen el siguiente procedimiento:

 Adecúen a 45° el plano inclinado, apoyen el carro Hall en el plano y midan la fuerza necesaria para
sostenerlo con el dinamómetro. Mantengan la cuerda paralela al plano (ver figura 1)

Lectura del dinamómetro

 Pongan en el soporte de pesas de 20 g, una masa de 110 g; sumando un total de 130 g.
 Luego, aten los extremos del cordón, de 1 m en el carro de Hall y el gancho de soporte.
 Ubiquen el carro de Hall en el plano inclinado, donde indica 80 cm. Enseguida, suspendan el soporte y las
pesas pasando el cordón por la polea de la parte alta del plano.
 Alineen en la disposición y, con un cronómetro, midan 5 veces el tiempo el carro demora en recorrer 10
cm, 20 cm, 30 cm 40 cm y 50 cm.
 Después, anoten los resultados en la tabla 1 de la sección “Recolectamos y organizamos datos”
 Repitan el último paso, pero añadiendo una pesa de 10 g en el soporte (haciendo un total de 140 g). luego,
anoten los resultados en la tabla 2 de la sección “Recolectamos y organizamos datos”
Registren, las siguientes tablas, los datos de las mediciones realizadas:

Tabla N° 1

Distancia Tiempo Cuadrado del Aceleración

recorrida Tiempo (s) promedio tiempo 2d/t2
( ) t1 t2 t3 t4 t5 ( ) promedio ( ) ( )

Promedio de la aceleración (m/s2)

Tabla N° 2

Distancia Tiempo Cuadrado del Aceleración

recorrida Tiempo (s) promedio tiempo 2d/t2
( ) t1 t2 t3 t4 t5 ( ) promedio ( ) ( )

Promedio de la aceleración (m/s2)

Grafiquen en un papel milimetrado para cada caso, la distancia recorrida en función al promedio y del
cuadrado del tiempo promedio.
 Gráfico de la tabla 1
 Distancia en función del tiempo
 Distancia función del cuadrado del tiempo

 Gráfico de la tabla 2
 Distancia en función del tiempo
 Distancia en función del cuadrado del tiempo

ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN

Comparen en un solo gráfico las pendientes de los gráficos de las distancias en función del cuadrado del tiempo
promedio.
distancia del cuadrado del tiempo para los dos casos

RESPONDAN LO SIGUIENTE:
Al graficar la distancia en función del tiempo ¿Qué características presenta el gráfico?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué gráfico puede confirmar que el carro de Hall réplica MRV?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué origina el movimiento acelerado?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

EVALÚA Y COMUNICA EL PROCESO

SULTADOS DE SU INDAGACIÓN.
Responde ¿Es válida responde es válida la hipótesis planteada?, ¿por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Redacta tus conclusiones respecto al tema tratado y compártelas con tus compañeros
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Comprueba si lograste lo siguiente Si No

Elabore tablas de doble entrada para identificar las variables independientes y dependientes.
Contrasté y complementé con fuentes los datos o la información de mi indagación.
Participé activamente en el desarrollo de la actividad.
Sustente mis conclusiones de manera oral escrita gráfica o con modelos aprovechando el contenido
de conocimientos científicos en medios virtuales o presenciales.
Respeté las ideas y opiniones de mis compañeros y defendí racionalmente las mías.