28/5/2021 Génesis Machado

*Investigar los tipos de inteligencia.

* Resumen sobre si la inteligencia es producto de la herencia o de los

factores ambientales.

Tipos de inteligencia:
1. Inteligencia lingüística: se utiliza en las dos partes de los hemisferios del
cerebro. Las personas con esta inteligencia lingüística superior no tiene problemas
para explicar, enseñar, convencer, memorizar, leer, hablar, narrar e incluso
bromear.

Señales:

*Interés por los libros y la lectura.

*Afición a escribir historias.

*Gusto por los juegos de palabras.

*Presenta buena ortografía.

*Buen nivel léxico.

*Gusto por las representaciones teatrales.

2. Inteligencia musical: se ubica principalmente en el hemisferio derecho. Las

personas que dominan esta inteligencia se les facilita la composición, la
interpretación y la comprensión de la música y los sonidos. Son sensibles al ritmo, al
tono y al timbre.Señales:

*Interés en algún instrumento musical.

*Afición por la música.

*Sensibilidad al ritmo, tono o melodía de las canciones.

*Facilidad para bailar y seguir el ritmo.

 *Facilidad para recordar canciones y melodías.

3. Inteligencia espacial: las personas que demuestran este tipo de inteligencia

tienen la capacidad de formar e imaginar dibujos de dos o tres dimensiones, es más
fácil para ellos recordar fotos y objetos en lugar de palabras, dibujan, hacen
garabatos, pasean, diseñan, organizan, ordenan y son capaces de calcular medidas o
volúmenes.Señales:

*Interés por pintar o fotografiar el entorno.

*Interés por hacer planos o esquemas.

*Construir cosas.

*Dibujar en los cuadernos y en cualquier superficie.

Algunas profesiones en las que se desarrolla esta inteligencia podrían ser pintores,
diseñadores, jugadores de ajedrez, artistas plásticos, directores de cine,
arquitectos, cirujanos, escultores, entre otros.

4.Inteligencia lógica-matemática: Su capacidad de resolver problemas matematicos

es muy llamativa y suele relacionarse con un tipo de inteligencia no verbal, es decir,
que puede saber la respuesta a un determinado problema mucho antes de
verbalizarla.Científicos, ingenieros, matemáticos, economistas, contadores,
académicos o investigadores presentan esta inteligencia.Señales:

*Afición por los números.

*Interés por el funcionamiento interno de las máquinas y dispositivos.

*Rapidez en los cálculos.

*Gusto por las ciencias exactas: matemáticas, física, química.

*Facilidad para establecer conexiones entre las cosas y razonar sobre ellas.

*Facilidad para elaborar esquemas.

5. Inteligencia kinestésico-corporal: es la capacidad para usar todo el cuerpo para

expresar sus ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para
transformar elementos.

A los niños que la manifiestan se les da bien bailar, actuar, imitar gestos o
expresiones, hacer deporte, correr, moverse y saltar.Señales:
*Afición por los deportes.

*Habilidad en tareas manuales.

*Obtención de información a través del tacto.

*Gusto por modelar con arcilla.

*Gusto por el baile y el teatro.

*Construir cosas con las manos.

*Buena imitación de gestos y modos de otras personas.

6. Inteligencia intrapersonal: distingue a aquellos que se conocen mejor a sí

mismos. A estas personas les gusta trabajar de manera autónoma (independeintes),
establecen metas y se centran en alcanzarlas, comprenden sus sentimientos y saben
cuáles son sus puntos fuertes y débiles.Señales:

*Control y reflexión sobre las emociones.

*Capacidad de reconocer errores propios.

*Disposición a cambiar actitudes.

*Buen desempeño al estudiar por su cuenta.

*Tendencia a trabajar individualmente.

*Alta autoestima.

7. Inteligencia interpersonal: opuesta a la inteligencia intrapersonal, es común entre

las personas que se les da bien conversar, trabajar en equipo, ayudar a los demás,
mediar en conflictos y conocer gente nueva.Señales.

*Tener muchos amigos.

*Tendencia a organizar grupos.

*Conductas de liderazgo.

*Ayuda a sus amigos.

*Gusto por pertenecer a clubes o asociaciones.

*Afición por la enseñanza.

8. Inteligencia naturalista: esta está realacionada con el gusto por los temas sobre
el medio ambiente, plantas y animales. Estos personas disfrutan realizando
actividades como ir de acampada, hacer senderismo, cuidar animales, conocer
detalles de la naturaleza, reciclar y cuidar el medio ambiente.Señales:

*Afición a recolectar piedras, conchas marinas, etc.

*Curiosidad por el entorno natural.

*Interés por estudiar el mundo microscópico.

*Interés por el movimiento de las estrellas.

*Amor por los animales.

*Afición por los experimentos.

*Interés en sembrar plantas y cuidarlas.

*Observar el comportamiento de los animales.

9. Inteligencia existencial: ¿quien soy?, ¿ para que venimos?...

Otras inteligencias

En una entrevista de 2016, Howard Gardner mencionó la posibilidad de incorporar

otro tipo de inteligencia a su lista, la inteligencia pedagógica, la cual permite
enseñar de manera exitosa y eficaz a otras personas.

Es la que mostrarían aquellos pedagogos, profesores, maestros, que han

causado impresiones profundas (en el mejor sentido) a sus estudiantes
y han sembrado en ellos el impulso y la curiosidad, factores
imprescindibles para aprender.
Referencias:

https://www.lifeder.com/tipos-de-inteligencia/

https://www.iberostar.com/inspiration-guide/wellness/ocho-tipos-de-
inteligencia/

https://educoway.com/tipos-de-inteligencia

La inteligencia es producto de la herencia o de los factores

ambientales.

Los genes son responsables solamente de una parte de la

inteligencia, esta es un rasgo poligénico, osea que tienen
influencia genética varios genes. Somos el resultado de la
influencia constante del ambiente sobre una base genética, un
proceso de cambio constante que dura desde la concepción
hasta la muerte.
Segun investigaciones entre un 40% y 60% de la inteligencia
es heredada; los niños tienen mayores probabilidades de
heredar la inteligencia de su madre ya que los genes de la
inteligencia se encuentran en el cromosoma X.

El entorno ejerce una influencia genética en la inteligencia de

las personas, de la misma forma que lo hace la pobreza o la
constitución física: las experiencias personales no sólo afectan
al desarrollo neuronal, sino también a la cognición.

https://www.tekcrispy.com/2018/10/01/medio-ambiente-
nuestra-inteligencia/#:~:text=El%20ambiente%20modifica
%20la%20expresión%20de%20genes%20asociados%20a%20la
%20inteligencia&text=En%20líneas%20generales%2C%20este
%20gen,la%20planificación%20y%20a%20la%20motivación.

https://jralonso.es/2017/07/19/heredabilidad-de-la-
inteligencia/#:~:text=La%20inteligencia%20es%20un
%20rasgo,la%20concepción%20hasta%20la%20muerte.

https://tendencias21.levante-emv.com/el-entorno-influye-
geneticamente-en-la-inteligencia_a44785.html