Teora de Las
Inteligencias Mltiples
de Howard Gardner
INTRODUCCIN
Esta investigacin trata sobre los logros alcanzados en el estudio
del proceso de aprendizaje en nios y adultos, mejor llamado Proyecto
Zero por la universidad de Harvard y de uno de sus miembros
considerado entre los 100 intelectuales que ms han influenciado al
mundo actual el doctor Howard Gardner y su teora de las Inteligencias
Mltiples.
En el desarrollo y creacin de su teora el doctor Gardner desprende el
significado de inteligencia de lo cognitivo a otros campos en los que la
habilidad, la destreza, la experiencia etc. son el principal factor de
desarrollo de la inteligencia y que esta capacidad o inteligencias todos
las tenemos desarrolladas unas mas que otras.
Mostrndonos un mundo con una nueva pedagoga en la que no todos
aprendemos de la misma manera dependiendo de nuestros intereses y
capacidades.
Teora de Las Inteligencias Mltiples
Howard Gardner, define la inteligencia como:
La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean
valiosos en una o ms culturas. Al definir la inteligencia como una
capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede
desarrollar. Sin negar el componente gentico, todos nacemos con unas
potencialidades marcadas por la gentica.
Esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra
dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educacin
recibida, etc.
Lo que nos permite resolver problemas cotidianos y generar nuevos,
existiendo muchos tipos de problemas y as mismo muchos tipos de
inteligencia.
Actualmente el doctor y su equipo de trabajo de la Universidad de
Harvard han identificado 9 tipos distintos as:
1. Inteligencia verbal lingstica.
2. Inteligencia lgica-matemtica.
3. Inteligencia visual espacial.
4. Inteligencia musical.
5. Inteligencia corporal cinestsica.
6. Inteligencia intrapersonal.
7. Inteligencia interpersonal.
8. Inteligencia naturalista.
9. Inteligencia emocional.
3
1)
Inteligencia verbal lingstica.
Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito para informar,
comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos.
Aprender idiomas,
Entender el significado de las palabras,
Usar palabras eficazmente,
Explicar eficazmente,
Memorizar y recordar,
Desarrollo del sentido del humor,
Utilizan ambos hemisferios.
Actividades que Desarrollan:
Dilogos,
composiciones,
debates,
lecturas,
rimas,
cuentos,
poesas,
narraciones,
idiomas,
trabalenguas.
Sus ms grandes representantes son escritores, poetas y buenos
redactores. Ejemplo: Gabriel Garca Mrquez, Rafael Pombo, Jaime
Garzn, Mara Mercedes Carranza.
2)
Inteligencia lgica-matemtica.
Es la que se utiliza para resolver problemas de lgica y matemticas.
Es la inteligencia que tienen los cientficos,
Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lgico
y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la
nica inteligencia,
Utiliza el pensamiento lgico para entender causa y efecto,
conexiones, relaciones e ideas,
Permite al estudiante: pensar crticamente, ejecutar clculos
complejos, razonar cientficamente, establecer relaciones entre
diversos aspectos y abstraer y operar con imgenes mentales.
Actividades que Desarrollan:
Uso de laberintos,
crucigramas,
busca palabras,
operaciones matemticas,
resolver problemas numricos,
usar estadsticas y anlisis,
interpretar grficas o esquemas.
Sus ms grandes representantes son cientficos, innovadores. Ejemplo:
Manuel Elkin Patarroyo, Julio Garavito Armero.
3)
Inteligencia visual-espacial.
Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental del
mundo en tres dimensiones y Permite al estudiante:
percibir la realidad,
hacer reproducciones mentales,
reconocer objetos en diferentes circunstancias,
anticipar consecuencias,
comparar objetos y relacionar colores, lneas, formas, figuras y
espacios.
Actividades que Desarrollan:
uso de la tecnologa,
crear artes visuales,
exposiciones,
representaciones en forma de grficas,
manipulativos,
dramatizaciones,
excursiones,
lecturas de mapas,
esquemas y grficas, laberintos, rompecabezas,
collages,
maquetas, carteles, esculturas.
6
Sus ms grandes representantes son ingenieros, cirujanos, escultores,
arquitectos y decoradores. Ejemplo: Fernando Botero Angulo, Rogelio
Salmona.
4)
Inteligencia musical.
Es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las
ideas a travs de la msica en composiciones y en su ejecucin.
Tambin se relaciona con la sensibilidad a la msica y los sonidos,
aprecia estructuras musicales,
reconoce, crea o reproduce esquemas musicales,
manifiesta sensibilidad hacia los sonidos,
crea melodas y ritmos,
percibe los distintos tonos.
Actividades que Desarrollan:
Usar patrones rtmicos,
ejecucin instrumental,
canto y tarareo,
juegos rtmicos,
msica grabada,
discriminacin de sonidos,
msica a coros etc.
Sus
ms
grandes
representantes
son cantantes,
compositores
msicos. Ejemplo: Juanes, Shakira, Luis Eduardo Bermdez, Omar
Geles.
7
5)
Inteligencia corporal cinestsica.
Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o
resolver problemas.
Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecucin de
destrezas motoras, tareas fsicas y en la manipulacin de objetos,
Est relacionada con el aprendizaje, mediante la realizacin de
movimientos, deportes y teatro,
Utilizar el cuerpo para expresar ideas y sentimientos,
producir y transformar objetos manualmente,
controlar movimientos programados involuntarios,
ampliar la conciencia a travs del cuerpo,
percibir la conexin del cuerpo y la mente,
Actividades que Desarrollan:
Dramatizaciones,
bailes,
coreografas,
deportes,
demostraciones,
simulaciones,
lenguaje corporal,
juegos,
mmicas.
Sus ms grandes representantes son deportistas, artesanos y bailarines.
Ejemplo: Martin Emilio Cochise Rodrguez, Carlos El Pibe Valderrama
6)
Inteligencia intrapersonal.
Habilidad para tomar conciencia de s mismo y conocer las
aspiraciones,
metas,
emociones,
pensamientos,
ideas,
preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias.
Autoevaluarse,
concentrarse,
reflexionar,
metacognizar, (Manera de aprender a razonar sobre el propio
razonamiento)
reconocer y expresarse,
establecer metas,
autodisciplina.
Actividades que Desarrollan:
Preparacin de autobiografas,
cuestionarios,
inventarios,
historias personales,
reflexiones,
diarios reflexivos,
anlisis subjetivos
proyecciones personales.
Sus ms grandes representantes son filsofos. Ejemplo: Fernando
Gonzlez Ochoa, Danilo Cruz Velez.
7)
Inteligencia interpersonal.
Es la que permite entender a los dems como son.
Habilidad para captar los sentimientos y necesidades de los otros,
sabe establecer relaciones,
ejerce destrezas de liderato,
trabaja cooperativamente en forma efectiva,
reconocer y establecer distinciones entre personas,
establecer comunicacin verbal y no verbal,
desarrollar empata con otras personas.
Actividades que Desarrollan:
Proyectos en equipo,
solucin de conflictos,
entrevistas,
discusin en grupo,
tutoras,
trabajo en pares,
evaluacin en pares.
10
Sus ms grandes representantes son polticos, profesores, terapeutas y
vendedores (Comerciantes). Ejemplo: Jorge Elicer Gaitn, Rodrigo
Parra Sandoval.
8)
Inteligencia naturalista.
Es la utilizada cuando se observa, estudia y se tiene la habilidad
de interactuar con la naturaleza.
Se refiere a la habilidad de reconocer y clasificar plantas, toda la
variedad de flora, fauna, rocas y minerales,
Adaptarse a diversos ambientes,
relacionarse con la naturaleza,
manifestar conciencia ambiental,
identificarse y amar la naturaleza,
observar e investigar.
Actividades que Desarrollan:
Observaciones al aire libre,
colecciones,
estudios de campo,
cultivos,
cuidado de animales,
recopilacin de materiales,
11
Sus
proyectos de reciclaje.
ms
grandes
representantes
son
bilogos,
herbolarios,
oceangrafos, gelogos y naturalistas. Ejemplo: Ral Gonzlo Cuero
Rengifo, Francisco Jos de Caldas.
9)
Inteligencia emocional.
Aunque poseemos todas en desarrollo, esta es la formada por la
inteligencia intrapersonal y la interpersonal, y juntas determinan
la capacidad de dirigir la propia vida de manera satisfactoria.
Es la habilidad de tener conciencia emocional,
sensibilidad y manejo de destrezas que nos ayudarn a maximizar
la felicidad a largo plazo,
entusiasmo,
perseverancia,
control de impulsos,
empata,
espiritualidad,
agilidad mental,
autoconciencia,
Actividades que Desarrollan:
12
Ejercicios de autocontrol,
competencias,
dinmicas de ayuda en parejas,
trabajos en equipo,
meditacin, oracin
servicios a la comunidad (voluntarismo)
Sus ms grandes representantes son religiosos, filntropos. Ejemplo:
Rafael Garca Herreros, Juan Valdez, Fanny Mickey.
Conclusin
La teora de las Inteligencias Mltiples nos presenta una comprensin
ms amplia del ser humano y de las distintas formas que tiene para
aprender y manifestar sus conocimientos intelectuales y sociales.
13
