Gestión
educativa
Gestión educativa
Tipologías
¿Qué es tipologia?
tipo.
se señala que la misión de la institución y su clase.
actividad preponderante, las áreas del categoría.
conocimiento, y el cuerpo de programas que clasificación.
conforman su oferta educativa. Fresán y
Taborga (1998)
La educación puede dividirse en
informal, no formal y formal. La
educación informal
Tipos
Se puede dividir en informal, no formal y formal.
La informal es el proceso que dura toda la vida que cada persona adquiere cómo
los conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión atraves de las
experiencias diarias.
La educacion no formal. comprende toda actividad educativa organizada y
sistematica realizada fuera de la estructura de un sistema formal para impartir
ciertos aprendizajes.
La educación formal. Es la que se realiza en un sistema educativo
institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado
sistema educativo
Gestión
Gestión es asumir y
llevar a cabo las
¿Qué es gestión educativa
responsabilidades sobre
un proceso, esto puede La gestión educativa es una
ser empresarial o
personal. disciplina que aspira a fortalecer el
desempeño de los planteles e
instituciones educativos en un país
Invluye: determinado mediante la
aplicación de técnicas,
La preocupación por la disposición
de los recursos y estructuras
necesarias para que tenga lugar en
instrumentos y conocimientos.
el comercio.
La coordinación de sus actividades
(y correspondientes interacciones) y
sus semejantes.
¿Qué es la gestión educativa estratégica?
[…] una nueva forma de comprender, de organizar y de conducir, tanto al sistema educativo
como a la organización escolar pero esto sólo es así cuando el cálculo estratégico situacional y
transformacional se reconoce como uno de sus fundamentos y sólo en la medida en que éste
precede, preside y acompaña a la acción educativa de modo tal que, en la labor cotidiana de la
enseñanza, llega a ser un proceso práctico generador de decisiones y de comunicaciones
específicas (Pozner, citada en PEC, 2010:65).
la gestión educativa estratégica tiene la finalidad de proporcionar a
los actores escolares planteamientos o herramientas teórico-
prácticas tales como la autogestión, planeación y evaluación para
llevar a cabo acciones encaminadas al mejoramiento y
transformación de la realidad y su contexto escolar, particularmente
de los procesos de enseñanza-aprendizaje
Principales características
Sus niveles de concreción
Gestión Pedagógica Montas (2008) es acompañar
y facilitar a los estudiantes en
el proceso de enseñanza
¿Qué es la gestión pedagógica? aprendizaje para propiciar
situaciones que favorecen la
elaboración de nuevos
es un instrumento de acción eficaz saberes
para que el trabajo en equipo y el
proyecto de escuela sean los
proceso que facilita la
principales receptores de la práctica
orientación y coordinación de
didáctica de aula y de la formación las acciones que despliegan
continua de los docentes los docentes en los diferentes
niveles para administrar el
proceso docente educativo
Gestión Pedagógica Freire y Miranda
(2014) dicen que el
aprendizaje de los
papel del director estudiantes depende
del desempeño
Siliceo (2007) añade: la gestión pedagógica
docente, que
del directivo es importante en el proceso de responde a la
formación de los estudiantes porque su importancia que el
acción está enfocada en lograr aprendizajes a directivo le presta a
través del logro de capacidades, su función de gestor
pedagógico
competencias útiles en su desarrollo
personal, social y profesional, por ende el
directivo hará uso de los medios que requiere
para lograrlo (p. 41).
Pedagógica
Planificacion
Control
¿que
Primero debemos
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mejorar?
evalua el
Organizacion y
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proceso
eiusmod tempor
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coordinacion
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Direccion Segundo
ejecutiva se organiza para
la supervicion se
conducimos al coordinana las
supervisor acciones
Enfoque: Enfocada a procesos de enseñanza de
Es un proceso que ayuda a una buena calidad rompe los paradigmas tradicionales y coloca
al estudiante en el nivel más alto de atención,
conducción de los proyectos del
Desafíos:
conjunto de acciones relacionadas • Prever el futuro.
entre sí que emprende el equipo • Formular un planeamiento estratégico para el
cambio.
directivo de una escuela para • Anticiparse a los problemas promoviendo una
promover y posibilitar la consecución respuesta proactiva, entendiendo por proactiva
de la intencionalidad pedagógica en, aquella respuesta (decisiones o acciones) que se
adelanta a los posibles problemas.
con y para la oportunidad educativa.
Gestión Institucional
Gestión escolar
¿Qué es la gestión escolar?
La gestión escolar es una forma de administración que integra a
toda la institución, gestionando personas y procesos en cada uno
de los pilares de la gestión educativa.
La especialista en educación Heloísa Lück, dice que la gestión
escolar se enfoca en promover la organización, movilización y
articulación de las condiciones esenciales para asegurar el avance
en la educación y apoyar a las escuelas para promover de manera
efectiva el aprendizaje de los estudiantes.
Beneficios
Mejor convivencia.
Más participación.
Toma de decisiones adecuadas
y ajustadas al contexto.
Manejo óptimo de los recursos.
Escuelas más inclusivas.
Planificación y previsión.
Objetivos
Promover el Vigilar el respeto y
derecho a una cumplimiento de
educación de los acuerdos
calidad y un tomados por parte
aprendizaje Garantizar las de la comunidad
significativo. condiciones Promover una escolar.
necesarias para el educación más
manejo de los inclusiva.
planteles.
Evaluar los
procesos y
Aumentar el
resultados de las
financiamiento de Mejorar los Asegurar la acciones
la educación en las diferentes participación activa emprendidas a
escuelas. procesos de y responsable de favor de la
enseñanza- los agentes de la institución.
aprendizaje. educación.
Gracias
