Dibujo

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAICON BASICA SUPERIOR FLEXIBLE
PLANIFICACION FASE DE DESARROLLO CURRICULAR POR AREAS ACADEMICAS

AÑO LECTIVO: 2016 - 2017
REGIMEN ESCOLAR COSTA
Datos informativos
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Elena La Rochelle
Nombre de la institucion :
Area: Cultura Estetica Año lectivo: 2016 Bloque Nº: 1
(Dibujo) - 2017 UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL INOCENCIO PARRALES Y
GUALE ” (Educacion Flexible)
Titulo del bloque:Generalidades.
Duracion: 5 semana Fecha de inicio: 29 de Agosto de 2016 Fecha de finalizacion: 30 de Septiembre de 2016
Eje curricular integrador:Logar desarrollo formativo instrumental y práctico en la lógica de trazos
Eje de aprendizaje:Interpretar los conocimientos básicos del dibujo como lenguaje gráfico universal.
Eje transversal:El Buen vivir basado en el Sumak Kawasay
Objetivo educativo: Utilizar los conocimientos sobre el manejo de los materiales e instrumentos que se utilizan en el dibujo.
Relacion entre componentes curriculares:
Evaluacion
Destrezas con criterio de
desempeño Estrategias metodologicas Recursos didacticos Indicadores esenciales de
Tecnicas e instrumentos
evaluacion
Interpretar y analizar el PROCESO Textos guías Describe y dimensiona la Técnica:
concepto de dibujo. Analizar el concepto de Dibujo Técnico Proyector digital importancia del Dibujo Compartir conocimientos con los
Videos Técnico en la vida diaria. compañeros de la clase.
Herramientas Instrumento:
audiovisuales. Elaboración de organizadores
gráficos en el que resuma la
información.
Aplicarlas normas y técnicas Comparar la aplicación de normas en el dibujo Textos guías Vincula al Dibujo Técnico Técnica:
para un correcto técnico. Proyector digital normas y técnicas. Compartir conocimientos con los
mantenimiento de Reconocer las técnicas para un correcto Videos compañeros de la clase.
materiales. mantenimiento de los materiales. Herramientas Instrumento:
Desarrollar ejercicios de aplicación en cada uno audiovisuales. Elaboración de organizadores
de los subtemas propuestos. gráficos en el que resuma la
información.
Utilizar correctamente los Comparar el uso correcto de los materiales. Textos guías Reconoce los trazos básicos Técnica:
materiales e instrumentos de Reconocer los instrumentos fundamentales del Proyector digital del dibujo técnico. Compartir conocimientos con los
dibujo. dibujo Técnico. Videos compañeros de la clase.
Desarrollar ejercicios de trazos básicos en el Herramientas Instrumento:
dibujo técnico. audiovisuales. Elaboración de conexiones en
paralelo y de corriente alterna.
DOCENTE Vicerrector
Datos informativos
Area: Cultura Estetica Año lectivo: Bloque Nº: 2
(Dibujo) 2016 - 2017 UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL INOCENCIO PARRALES Y
Titulo del bloque:Escritura normalizada.
Duracion: 4 semanas Fecha de inicio: 3 de octubre de 2016 Fecha de finalizacion: 28 de Octubre de 2016
Objetivo educativo: Potencializar la creatividad en la elaboración de escritura normalizada.
Evaluacion
Destrezas con criterio Estrategias metodologicas Recursos
de desempeño didacticos Indicadores esenciales Tecnicas e instrumentos
de evaluacion
Conocer y aplicar las PROCESO Textos guías Diferencia la escritura Técnica:

normas y medidas de la Activar los conocimientos del tamaño y delineación Proyector digital de letras y números Compartir conocimientos con los
escritura técnica. de letras Videos técnicos. compañeros de la clase.
Enfatizar las normas y medidas de la escritura de Herramientas Instrumento:
letras y números. audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en
Diferenciar claramente entre letras y números. el que resuma la información.
Graficar correctamente Analizar diferentes ejercicios de escritura de letras Textos guías Norma el tamaño de Técnica:
las letras y números y números técnicos. Proyector digital letras y números Compartir conocimientos con los
técnicos. Reconocer la importancia de normalizar el tamaño Videos técnicos compañeros de la clase.
de letras y números. Herramientas Instrumento:
audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en
el que resuma la información.
DOCENTE Vicerrector
Datos informativos
Area: Cultura Estetica Año lectivo:
Bloque Nº: 3
(Dibujo) 2016 - 2017 UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL INOCENCIO PARRALES Y
Titulo del bloque:Escalas
Duracion: 4 semanas Fecha de inicio: 31 de Octubre de 2016 Fecha de finalizacion: 25 de Noviembre de 2016
Objetivo educativo: Conocer e identificar las características y nomenclatura de las escalas.
Evaluacion
Destrezas con criterio Estrategias metodologicas Recursos didacticos Indicadores esenciales
de desempeño Tecnicas e instrumentos
de evaluacion
Conocer e identificar PROCESO Textos guías Reconoce las escalas con Técnica:
las características y Identificar los conocimientos de las Proyector digital relación numérica. Compartir conocimientos con los
nomenclatura de las características de las escalas. Videos compañeros de la clase.
escalas. Construir un modelo de escala con relación Herramientas Instrumento:
numérica. audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en el
que resuma la información.
Realizar dibujos Explicar mediante un dibujo los tipos de escala. Textos guías Detecta la existencia de Técnica:
aplicando las Explica cuidadosamente como realizar dibujo a Proyector digital dibujos aplicando las Compartir conocimientos con los
diferentes escalas. escala. Videos diferentes escalas. compañeros de la clase.
Investiga los tipos de escala como coeficiente. Herramientas Instrumento:
audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en el
DOCENTE Vicerrector
Datos informativos
Año lectivo:
Area: Cultura Estetica (Dibujo) 2016 - 2017 Bloque Nº: 4
UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL INOCENCIO PARRALES Y GUALE ”
(Educacion Flexible)
Titulo del bloque:Figuras geométricas.
Duracion: 3 semanas Fecha de inicio: 28 de Noviembre de 2016 Fecha de finalizacion: 16 de Diciembre de 2016
Objetivo educativo: Conocer y aplicará los diferentes procedimientos para la representación gráfica de trazos y figuras geométricas.
Evaluacion
Destrezas con criterio de Estrategias metodologicas Recursos didacticos Indicadores esenciales de
desempeño Tecnicas e instrumentos
evaluacion
Conocer y aplicar los diferentes Conocer y aplicar los diferentes procedimientos Textos guías Demostrar procedimientos Técnica:
procedimientos para la para la representación gráfica de trazos y figuras Proyector digital para el trazo de figuras Compartir conocimientos con los
representación gráfica de trazos geométricas. Videos geométricas. compañeros de la clase.
y figuras geométricas. Herramientas Instrumento:
Graficar los diversos trazos Graficar los diversos trazos geométricos en Textos guías Reconoce diversos trazos Técnica:
geométricos en forma exacta y forma exacta y precisa. Proyector digital geométricos en forma Compartir conocimientos con los
precisa. Videos exacta y precisa. compañeros de la clase.
Desarrollar la capacidad Presentar diversos trazos de figuras geométricas. Textos guías Demuestra la habilidad Técnica:
deductiva para la ejecución de los Hacer trazos exactos de polígonos regulares. Proyector digital desarrollada en los trazos Compartir conocimientos con los
diferentes trazos. Distinguir la forma exacta y precisa de las figuras Videos de figuras geométricas. compañeros de la clase.
geométricas cuadriláteras. Herramientas Instrumento:
DOCENTE Vicerrector
Datos informativos
Año lectivo:
Area: Cultura Estetica (Dibujo) 2016 - 2017 Bloque Nº: 5
UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL INOCENCIO PARRALES Y GUALE ”
(Educacion Flexible)
Titulo del bloque:Solidos geométricas.
Duracion: 4 semanas Fecha de inicio: 2 de Enero de 2017 Fecha de finalizacion: 27 de Enero de 2017
Objetivo educativo: Conocer y aplicará los diferentes procedimientos para la representación gráfica de trazos y figuras geométricas solidas.
Evaluacion
Destrezas con criterio de Estrategias metodologicas Recursos didacticos Indicadores esenciales de
desempeño Tecnicas e instrumentos
evaluacion
Conocer y aplicar los diferentes Conocer y aplicar los diferentes procedimientos Textos guías Demostrar procedimientos Técnica:
procedimientos para la para la representación gráfica de trazos y figuras Proyector digital para el trazo de figuras Compartir conocimientos con los
representación gráfica de trazos geométricas solidas. Videos geométricas. compañeros de la clase.
y figuras geométricas solidas. Herramientas Instrumento:
Graficar los diversos trazos Graficar los diversos trazos geométricos solidos Textos guías Reconoce diversos trazos Técnica:
geométricos en forma exacta y en forma exacta y precisa. Proyector digital geométricos solidos en Compartir conocimientos con los
precisa. Videos forma exacta y precisa. compañeros de la clase.
Desarrollar la capacidad Presentar diversos trazos de figuras geométricas Textos guías Demuestra la habilidad Técnica:
deductiva para la ejecución de los solidos. Proyector digital desarrollada en los trazos Compartir conocimientos con los
diferentes trazos solidos. Hacer trazos exactos de polígonos regulares. Videos de figuras geométricas compañeros de la clase.
Distinguir la forma exacta y precisa de las figuras Herramientas solidas. Instrumento:
geométricas cuadriláteras solidas. audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en
DOCENTE Vicerrector
Datos informativos
(Dibujo) 2016 - 2017 UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL INOCENCIO
PARRALES Y GUALE ” (Educacion
Titulo del bloque:Proyecciones ortogonales I. Flexible)
Duracion: 4 semanas Fecha de inicio: 30 de Enero de 2017 Fecha de finalizacion: 24 de Febrero de 2017
Objetivo educativo: Concienciar al alumnado en el manejo con precisión y exactitud de los materiales e instrumentos para construir proyecciones de puntos, líneas.

Evaluacion
Destrezas con criterio de
desempeño Estrategias metodologicas Recursos didacticos Indicadores esenciales Tecnicas e instrumentos
de evaluacion
proyecciones ortogonales. PROCESO Textos guías Reconoce las Técnica:
Explica el significado del concepto de Proyector digital proyecciones diédricas. Compartir conocimientos con los
proyecciones ortogonales. Videos compañeros de la clase.
Utiliza las proyecciones ortogonales. Herramientas Instrumento:
Analizar y conocer los Explicar los elementos de una proyección. Textos guías Analiza situaciones Técnica:
elementos de una Explicar el trazo de abatimiento de sólidos. Proyector digital concretas para el trazo Compartir conocimientos con los
proyección. Trazar proyecciones de abatimiento sólidos. Videos de proyecciones. compañeros de la clase.
Adquirir habilidad y destreza Ver trazos de proyecciones de dibujos Textos guías Explica las habilidades y Técnica:
en el manejo de ortogonales. Proyector digital destrezas alcanzadas en Compartir conocimientos con los
instrumentos, para realizar Hacer conocer que se debe adquirir Videos el trazo de figuras compañeros de la clase.
las diferentes proyecciones, habilidad para realizar trazos de figuras Herramientas geométrica. Instrumento:
relacionadas con el dibujo ortogonales. audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en el
ortogonal. Realizar trazos sencillos de proyecciones de que resuma la información.
figuras ortogonales.
DOCENTE Vicerrector
Datos informativos
(Dibujo) 2016 - 2017 UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL
INOCENCIO PARRALES Y GUALE ”
Titulo del bloque:Proyecciones ortogonales II. (Educacion Flexible)
Duracion:5 semanas Fecha de inicio: 1 de Marzo de 2017 Fecha de finalizacion: 31 de Marzo de 2017
Objetivo educativo: Concienciar al alumnado en el manejo con precisión y exactitud de los materiales e instrumentos para construir proyecciones de •
Línea para contornos y aristas visibles.
• Línea para contornos y aristas no visibles
• Línea de eje de simetría.
• Línea de Centro.

Evaluacion
Destrezas con criterio de Recursos
desempeño Estrategias metodologicas didacticos Indicadores esenciales Tecnicas e instrumentos
de evaluacion
proyecciones ortogonales II. •El propósito de trabajar con diversos tipos Textos guías Reconoce las Técnica:
•Línea de líneas reside en la necesidad dhacer el Proyector digital proyecciones Compartir conocimientos con los
para contornos y aristas dibujo técnico, lo más claro posible. La Videos ortogonales II. compañeros de la clase.
visibles. diferencia entre los tipos de líneas tiene que Herramientas Instrumento:
ser tan clara que no deje lugar a dudas en su audiovisuales. Uso de las aristas vsibles. Elaboración de organizadores gráficos en el
interpretación. que resuma la información.
•Se utiliza para representar las aristas
visibles para el observador, como el
contorno o borde de los objetos. Estas
líneas deben destacarse claramente en
contraste con las otras líneas, de tal modo
que sea captada la forma total del
objeto rápidamente.
• Línea para contornos y También se le llama segmentada o línea de Textos guías Uso de las aristas no Técnica:
aristas no visibles trazos. Es una línea delgada, su espesor es Proyector digital visibles. Compartir conocimientos con los
0,25mm para planos pequeños ó 0,35mm Videos compañeros de la clase.
para planos grandes, se utiliza para Herramientas Instrumento:
representar las aristas o bordes que no son audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en el
visibles al observador,es decir ocultos a la que resuma la información.
vista por la forma del objeto.
Estas líneas están formadas por una

sucesión de pequeños trazos, separados por
espacios en blanco más cortos, es
discontinua.
• Línea de eje de simetría. Es fina o delgada formada por trazos y Textos guías Uso de linea de eje de Técnica:
puntos alternados. Su espesor es Proyector digital simetria. Compartir conocimientos con los
0,25mm para formatos pequeños y 0,35mm Videos compañeros de la clase.
para formatos grandes. Herramientas Instrumento:
En un dibujo técnico, el eje de simetría que resuma la información.
indica que el modelo es simétrico.
Ver lo que es el modelo simétrico y no

simétrico
• Línea de Centro. Es una parecida al eje de simetría, o sea es Textos guías Uso de linea de centro. Técnica:
una línea fina o delgada de trazos Proyector digital Compartir conocimientos con los
y puntos alternados. Se diferencia en que Videos compañeros de la clase.
mientras el eje de simetría indica Herramientas Instrumento:
mitades iguales en modelos, la línea de audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en el
centro indica centro de algunos que resuma la información.
detalles del modelo tales como agujeros,
rasgos, etc. Su espesor es 0,25mm
(formatos pequeños y 0,35mm formatos
grandes).
DOCENTE Vicerrector
Datos informativos
Area: Cultura Estetica Año lectivo:
UNIDAD EDUCATIVA “ MANUEL Bloque Nº: 8
(Dibujo) 2016 - 2017
INOCENCIO PARRALES Y GUALE ” (Educacion
Titulo del bloque:Acotamiento. Flexible)
Duracion:5 semanas Fecha de inicio: 3 de Abril de 2017 Fecha de finalizacion: 5 de Mayo de 2017
Objetivo educativo: Definir con claridad el concepto de acotación, para dibujar los elementos básicos de la acotación.
Evaluacion
Destrezas con criterio Estrategias metodologicas Recursos didacticos Indicadores esenciales de
de desempeño Tecnicas e instrumentos
evaluacion
Definir con claridad el PROCESO Textos guías Reconoce los elementos Técnica:
concepto de la Activar los conocimientos del concepto de Proyector digital básicos de la acotación. Compartir conocimientos con los
acotación. acotación. Videos compañeros de la clase.
Demostrar los elementos básicos de la Herramientas Instrumento:
acotación. audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en
Solicitar que los estudiantes apliquen los el que resuma la información.
elementos básicos de la acotación.
Conocer y dibujar los Relacionar los elementos básicos de la Textos guías Identifica diferentes tipos Técnica:
elementos básicos de acotación. Proyector digital de acotamiento. Compartir conocimientos con los
la acotación. Diferenciar entre los tipos de acotamiento. Videos compañeros de la clase.
Con un tipo de acotamiento conocer los Herramientas Instrumento:
elementos básicos de la acotación. audiovisuales. Elaboración de organizadores gráficos en
Conocer y dibujar los Investiga en Internet los trabajos que tiene Textos guías Explica cuáles son la Técnica:
elementos básicos de posee los elementos básicos. Proyector digital acotación de vista y Compartir conocimientos con los
la acotación. Explicar que es la acotación de vista y Videos perspectiva. compañeros de la clase.
perspectiva. Herramientas Instrumento:
DOCENTE Vicerrector

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Conocer y aplicar las PROCESO Textos guías Diferencia la escritura Técnica:

Relacion entre componentes curriculares:

Relacion entre componentes curriculares:

Estas líneas están formadas por una

Ver lo que es el modelo simétrico y no

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