SESIÓN DE APRENDIZAJE

VERSIÓN: 02
CÓDIGO: UPNW-GAC-FOR-006 FECHA: 23/03/2022
REVISIÓN: 02

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Unidad Académica : ADMINISTRACIÓN Y DIRECCION DE EMPRESAS

1.2. Ciclo :V
1.3. Asignatura : CONTABILIDAD GERENCIAL
1.4. Nombre de la sesión : Evaluar, analizar los procesos contables y los sistemas de información financiera
1.5. Fecha de la sesión : 22 de marzo del 2022

II. LOGRO DE APRENDIZAJE

LOGROS DE APRENDIZAJE
LOGRO DE LA ASIGNATURA: Al finalizar la asignatura los estudiantes estarán en capacidad de presentar un informe final del plan financiero de creación de
valor, considerando las oportunidades de inversión, la determinación de los inductores de valor, el control estratégico y los incentivos y compensaciones por el
éxito empresarial.

LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la unidad didáctica los estudiantes elaboran un reporte de la situación financiera de la empresa, para interpretar y
comprender la información contable y evaluar las ratios financieras prospectivos.

LOGRO DE LA SESIÓN: Al finalizar la sesión los estudiantes estarán en condiciones de evaluar, analizar los procesos contables y los sistemas de
información financiera.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
VERSIÓN: 02
CÓDIGO: UPNW-GAC-FOR-006 FECHA: 23/03/2022
REVISIÓN: 02

III. SESIÓN DE APRENDIZAJE:

INICIO- DESARROLLO/APLICACIÓN-CIERRE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

HERRAMIENTAS
MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (Acciones a seguir en secuencia didáctica) METODOLÓGICAS TIEMPO
Y RECURSOS
¿Cómo organizo el desarrollo de los contenidos? PRIORIZADAS

INICIO 1. Motivar la clase, casos contables relacionándola con  1. Plataforma  30”
1. Aprendizaje Basado en
1. Importancia del curso en relación con la cerrera la CONASEV, SUNAT; casos contables de EEFF de Zoom Meet.
Proyectos ABP
2. Explicar los contenidos del Sílabo empresas Gloria, Backus, EFE, etc. 2. CANVAS y sus
3. Procedimientos de desarrollo de la clase y 2. Despertar el interés en los estudiantes y en el tema. herramientas.
reglas de juego para el desarrollo de las clases Expresar las funciones de un Gerente Financiero. 3. Excel
virtuales. 3. Provocar el conflicto cognitivo con un ejemplo
2. Aprendizaje Basado en
4. Indagar los conocimientos previos. contable y buscar que den la respuesta 4. Formular un
Retos ABR
5. Enunciado del logro de la asignatura, logro de la mapa conceptual sobre el Sistema Financiero y los pasos
Unidad de aprendizaje, logro de la sesión de de Proceso Contable.
asignatura. 5. Ver un video sobre la Historia de la Contabilidad
3. Método del Caso
6. Prueba Diagnóstica para la comprobación de
saberes. https://www.youtube.com/watch?v=Z9X4tofq-90

4. Gamificación

DESARROLLO-APLICACIÓN Procesos o pasos mentales: 5. Aula invertida 1. 50”

 SESIÓN DE APRENDIZAJE
VERSIÓN: 02
CÓDIGO: UPNW-GAC-FOR-006 FECHA: 23/03/2022
REVISIÓN: 02

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

HERRAMIENTAS
MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (Acciones a seguir en secuencia didáctica) METODOLÓGICAS TIEMPO
Y RECURSOS
¿Cómo organizo el desarrollo de los contenidos? PRIORIZADAS

1. Mediante la exposición del PPT el estudiante Actividad de Aplicación N° 1

debe adquirir la destreza de los contenidos
evaluando y analizando los procesos contables 1. Diseñar un mapa conceptual respecto a un Sistema
y los sistemas de información financiera, de Información Financiera de una empresa que presta
mediante los pasos mentales o procesos de servicios turísticos
aprendizaje, dando ejemplos de procesos 2. Desarrollarlo por equipos
contables en los negocios, identificando los
procesos contables y la importancia en los
negocios
2. Al culminar este momento se busca que el
estudiante traslade lo aprendido a su realidad 6.Microaprendizaje
personal y profesional.
CIERRE El docente, pregunta qué aprendieron en la sesión, qué
1. El docente dará a conocer el resumen de la inquietudes les ha generado, incorporando los
clase realizando una metacognición. comentarios e inquietudes de los estudiantes
2. Solicita que dos estudiantes den sus enfatizando los logros que se han conseguido.
conclusiones de la clase.    10”