INFORME ANUAL 2021

A: Lic. Luis Adolfo Machacado Pizarro

Director de la Unidad Educativa Sagrada Familia

De:. Prof. Fanny Estela Montesinos Quintana

Maestra de Educación Musical

Ref:. Informe Anual 2021

Fecha: 7 de Diciembre de 2021.

ANTECEDENTES:

En el desarrollo de la gestión educativa 2021, se tiene un avance de la asignatura de Educación

Musical mediante las modalidades a distancia y semipresencial con alternancia de asistencia,
tomando en cuenta los protocolos de bioseguridad requeridos para combatir y evitar la propagación
de contagios dentro y fuera de la comunidad educativa.

Análisis: Tomando en cuenta las diferentes actividades que se implementaron para 3l desarrollo
educativo y evitando en lo posible la aglomeración de gente, realizamos el desarrollo de las clases
semipresenciales desde el mes de agosto , precautelando un correcto uso de barbijos, alcohol o
saborizante de manos también la cámara de desinfección al ingreso a la unidad educativa todo
esto para ayudar en el desarrollo de las actividades en aula, en el marco de la actividades en la
asignatura de educación musical se desarrolló el aprendizaje de Repertorio escolar, himnos ,
canciones, rítmica, educación vocal, corporal, auditiva e interpretación instrumental en ambiente
abierto y en en el aula de manera correspondiente.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA CURRICULAR:

- Informe de la permacencia de estudiantes durante los trimestres.

Los esrudiantes inscritos se manifestaron en la educacion a distancia por medio de el uso de las
plataformas tecnologicas con cierta fluides existieron pocas situaciones de ausentismo paulatino.a
mediados del segundo trimestre pasamos a la educacion semipresencial con una asistencia
regular con pocos casos de ausentismo.

Dos estudiantes se presentan con un caso de abandono de gestion:

Quispe ahilyn 2do B

Flores Juan Angel 5to B

- Atencion de estudiantes con problemas de aprendizaje

CURSO PUEDEN, PERO NO QUIEREN PERO NO

QUIEREN PUEDEN
PRIMERO A Perez Ceyda
 PRIMERO B Choque Rojas Noelia Nina Chura Shirley
Mamani Condori Mirco
SEGUNDO A Apala Valverde Santiago
SEGUNDO B Miranda Jhoan Phiter Chambi Poma
TERCERO A Molina Jhon
Fernandez Jhasmin
TERCERO B Mamani Chipana Leydi
CUARTO A Choque Brian
CUARTO B Poma Sindy Chura Neils
QUINTO A Castillo Illanes Robert
QUINTO B Chambi Gabriela
SEXTO B Castillo Mamani Jose

- Porcentaje de la concresion curricular Anual y planificada:

El porcentaje de el avance de contenidos en todos los años de escolaridad es un 98
porciento.

- Uso de las cartillas:

Se realizo el uso de las cartillas al 100 porciento en todos los cursos de escolaridad

GESTION PEDAGOGICA CURRICULAR

Primer trimestre:

Logros: En cuanto al inicio de las actividades se presentó un desarrollo de la nivelación de

contenidos propios de la asignatura , para reforzar conocimientos previos de la gestión anterior.

Dificultades: Tomando en cuenta que tuvimos como caso excepcional el cierre de gestión 2020 a
finales de agosto, muchas actividades se vieron afectadas por la falta de apresuramiento de los
estudiantes, casos específicos que tenían algunas falencias en el desarrollo de la lecto escritura.

Segundo Trimestre:

Logros: Llevado a cabo el proceso de nivelación de contenidos y desarrollando poco a poco las
actividades descuerdo al PAT y al PDC retomamos con las actividades correspondientes a la
presente gestión educativa, de forma paulatina y de acuerdo a los requerimientos de la comunidad
estudiantil.

Dificultades: En el contexto de las clases a distancia, las mayores dificultades surgieron en el

desarrollo del envío y recepción de las actividades por medios virtuales , ya que muchos de los
estudiantes no cuentan con los medios tecnológicos para acceder a plataforma educativa,
aplicaciones y uso de aparatos electrónicos como celulares, computadoras por lo cual existió cierta
ausencia de los estudiantes en este proceso.
Tercer trimestre:

Logros: en el desarrollo de las actividades de manera semipresencial se manejó el aprendizaje de

manera individual y grupal , logrando así un correcto avance de los contenidos planteados en la
currícula educativa.

Dificultades: en cuanto a este aspecto las actividades tuvieron algunas dificultades en cuanto al
uso de recursos fisicos de cuales algunos carecian en cuanto al aspecto economico, y la dificultad
de la asistencia costante por parte de los estudiantes.

AÑO DE ASPECTO POSITIVO ASPECTO NEGATIVO SUGERENCIA Y

ESCOLARIDAD DEL DESARROLLO DEL DESARROLLO COMPROMISO PARA
PEDAGOGICO PEDAGOGICO MEJORAR EL
PROCESO
PEDAGOGICO
PRIMERO A Y B Desarrollo de Desarrollo de las Realizar un
potencialidades en la clases a distancia reconocimiento de las
etapa de nivelacion, requerian el uso de personas que tengan
motricidad gruesa y medios tecnologicos algun incoveniente en
psicomotricidad pero la comunidad el acceso requerido
estudiantil no tenia el para la educacion a
acceso a estos distancia.
medios.
SEGUNDO A Y B En cuanto a la Tuvimos Dar soluciones a la
valoracion de contratiempos para el programacion de las
conocimientos uso de las tecnologias clases a distancia de
previos se realizo un y plataforma de darse la misma
proceso de nivelacion educacion y el uso de circunstancia
adecuado para medios tecnologicos educativa.
mejorar el proceso de por el factor
lecto escritura economico.

TERCERO A Y B Realizamos la Necesitamos mas Dar a conocer el uso

valoracion de apoyo de los padres de las herramientas
contenidos previos de de familia para la tecnologicas , talleres
la asignatura en aproximacion con los para lograr que
cuanto a las estudiantes con la estudiantes y padres
actividades de himnos educacion a distancia de familia para
y canciones del aservo mejorar su
cultural conocimiento en el
uso de las tecnoligias
de vanguardia.
 CUARTO A Y B Complementamos la Realizamos un avance Mejorar las actuales
valoracion de las poco satisfactorio por programaciones en el
canciones civicas y loa limitantes en el uso de la plataforma y
patrioticas, valoramos desarrollo de la los recursos
las actividades de educacion propuesta tecnologicos.
teoria de la musica. a distancia, por el
poco uso y manejo.
QUINTO A Y B Valoramos las Necesitamos la Realizar un
manifestaciondes del comprension de seguimiento de las
aservo cultural de las padres de familia para actividades en casa
danzas y los generos comprometerse a para mejorar el
musicales de la mejorar su rendimiento de las
region, uso de la experiencia en el uso actividades.
nivelacion en la lecto de las tecnologias.
escritura musical.
SEXTO A Y B Se busca el desarrollo Teniendo en cuenta Acceder a los
de las potencialidades que el desarrollo de recursos necesarios
en cuanto a la lecto las clases para el avance por
escritura musical, semipresenciales se medios tecnologicos y
damos a conocer la desarrollo a parti de de manera presencial
historia de la musica mediados del `para no perjudicar el
en bolivia, ritmos y segundo trimestre, se avance de los
generos musicales enmarca el desarrollo contenidos
propios del aservo de la ejecucion requeridos para el
cultural instrumental pese a año de escolaridad.
que los estudiantes
no contaban con el
material requerido.

Esto es en cuanto tengo que informar con respecto al desarrollo de las actividades en la `presente
gestion 2021.

Prof. Fanny Estela Montesinos Quintana

Educaciòn musical