CENTRALIZADOR DE VALORACIÓN CUALITATIVAS
Unidad Educativa Gualberto Villarroel
Nivel: Primaria
Año de escolaridad: Primero “A”
APELLIDOS Y NOMBRES
1 AMURRIO ROJAS MONSERRAT
MASHEL
2 ANTEZANA PORTUGAI NICOLE
BRITANY
3 BENEGAS COLQUE LUCAS DANIEL
4 BORJA ARISPE AARON GABRIEL
5 CAMACHO JIMENEZ ANELIM
EUGENIA
6 CANO GARCÍA LUZ VANIA
7 CARREÑO PEÑARRIETA VALENTINA
8 CHOQUE MEDRANO ASIER ANDRES
9 CLAROS GARCÍA CANDELA ROSA
10 GARCIA QUINODAYRA MONSERRAT
11 GARCIA BELTRAN JHAZZIEL
12 GARNICA SAVEABDI LUKA
13 GOMEZ TERCEROS DAMARIS MAITE
14 JALDIN FLORES FERNANDO
ROBERTO
15 JIMENEZ LOPEZ KARIM MAURICIO
16 LOPEZ ESCOBAR VALENTINA
MONSERATH
17 MAMANI CANAVIRI MATIAS
Profesor: Mario Freddy Dorado Tórrez
Área: Educación Musical
Gestión: 2020
VALORACIÓN CUALITATIVA
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
 SANTIAGO interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
18 MAMANI CRUZ SCARLETT Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
ADAMARIS de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
19 MIRANDA GUILLEN MARIANA Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
20 NAVIA ZAMBRANA ADIEL BRYAN Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
21 PAJARI CHACA JHIMAR ELIAS Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
22 PEREDO DIAZ DEA VANESSA Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
23 PEREZ ARDAYA YAINE ALEJANDRA Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
24 ROJAS VARGAS FERNANDA Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
ANDREA de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
25 SOTO VARGAS JASMIN Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
26 TORRICO ARCENA YDELIN INOA Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
27 ZEBALLOS MAMANI ALFREDO Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
CALEB de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
 CENTRALIZADOR DE VALORACIÓN CUALITATIVAS
Unidad Educativa Gualberto Villarroel
Nivel: Primaria
Año de escolaridad: Primero “B”
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ARISPE SOLIZ ANTONY EDU
2 CASTILLO COLQUE MATIAS JAMES
3 CLAURE FERNANDEZ ANTONIO
NOE
4 CONDORI GARCIA KATNIS
MICHELLE
5 CUBA CACERES KEIRA CRISTHEL
6 CUENCA MALDONADO CARLOS
ANDRE
7 DELGADILLO MERCADO EMILY
DAVINIA
8 FERREL POZO NICOLE ABILEX
9 GALLEGOS BUSTILLO KAREN
VIVIANA
10 GALLINATE JORGE THIAGO
ALESSANDRO
11 GARCIA GARCIA VALERIA ISABEL
12 GUZMAN TERRAZAS AINARA
YOLANDA
13 HUANCA ARIAS NICOL ELIANE
14 JALA GUTIERREZ LUIS FERNANDO
15 MAMANI OCHOA JHAMIR ESTIVEN
16 MAMANI MURILLO URIEL WILSON
17 MANCILLA VASQUEZ MARCEL
Profesor: Mario Freddy Dorado Tórrez
Área: Educación Musical
Gestión: 2020
VALORACIÓN CUALITATIVA
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
 SEBASTIAN interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
18 MURILLO ORELLANA SAMANTHA Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
NELLY de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
19 NAVA TORREZ LUCIANA NAHOMI Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
20 PACAY CLAROS MAYRA VIVIANA Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
21 PEÑA TORRICO JARED AGUSTIN Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
22 PEREZ FUENTES RAFAELA LILY Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
23 QUIROGA CANO THIAGO DILAN Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
24 SIRPA VILLARPANDO ANDRE Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
NICOLAS de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
25 TERCEROS TERCEROS ANDRES Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
26 VALDEZ NUNBELAS AMI Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
27 VIÑAYA FERNANDEZ GUSTAVO Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
 CENTRALIZADOR DE VALORACIÓN CUALITATIVAS
Unidad Educativa Gualberto Villarroel
Nivel: Primaria
Año de escolaridad: Primero “C”
APELLIDOS Y NOMBRES
1 AGUILAR AQUINO JHOAN DILAN
2 ALTAMIRANO RONDAL JUAN
THIAGO
3 ARAUJO CRESPO SANTIAGO
MATHIAS
4 ARISPE PONCE SAMANTHA
5 BUENDIA SANDOVAL AGAEL
LEANDRO
6 CABERO TORRES FLAVIA
7 CAMACHO MORALES LUCAS
FABRICIO
8 CHOQUE SARZURI TIAGO ALEXIS
9 CHUMACERO SANCHEZ ABIGAIL
10 DURAN DIAZ KEILY BRIANA
11 FRANCO CORRALES IGNACIO
FELIPE
12 GALVAN MAMANI SEBASTIAN TIAGO
13 HUANCA COSTAS MELODY FEBE
14 LUJAN CORTEZ MATEO SANTIAGO
15 MAMANI QUISPE ARIEL GUSTAVO
16 MENDEZ QUISPE MARVIN XAVIER
17 MONTAÑOS SOLIZ ANDRES
Profesor: Mario Freddy Dorado Tórrez
Área: Educación Musical
Gestión: 2020
VALORACIÓN CUALITATIVA
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
 ALEJANDRO interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
18 ORTIZ ADRIAN MARCO Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
19 PAJARI CHACA JASIEL SHARIS Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
20 PARDO CASTRO REBECCA NAHOMI Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
21 PAREDES COSTA SANTO NELLA Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
MAYTE de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
22 SEJAS COSSIO BRITHANY LAINA Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
23 TOLA PARRAVALENTINA VICTORIA Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
24 TORRICO MALDONADO LEONIDAS Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
SAID de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.
25 TORRICO SANCHEZ ABIGAIL Expresa sentimientos y emociones en la interpretación de
ADRIANA las rondas y canciones infantiles del repertorio escolar,
correspondientes al nivel primario comunitario productivo.
26 VILLAFAN HURTADO TERESA Canta con entusiasmo y demuestra creatividad en la
ZARETH interpretación de rondas y canciones escolares, contagiando
entusiasmo e interés al resto de sus compañeros.
27 ZEBALLOS VIDAL ABRIL Realiza movimientos según el ritmo y la melodía, se expresa
de diferentes formas con su voz, manos y gestos en la
interpretación de las rondas y canciones infantiles.