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COLEGIO POLIVALENTE SAN SEBASTIAN DE LA FLORIDA

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÒGICA


“Educar es nuestro Compromiso”
Educación Básica. - Educación Media

PLANIFICACIÓN SEMESTRAL 2021

ASIGNATURA/ESPECIALIDAD: Música SEMESTRE: 1er

NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Nivel/Curso: 2º básico


Unidad 1: Experimentar sonoridad de objetos e instrumentos musicales
Mes: Marzo a Julio
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Que los estudiantes puedan conocer y experimentar la sonoridad de diversos objetos e instrumentos musicales por medio de la
manipulación y el juego, además de conocer e identificar diversos timbres característicos en músicas de acuerdo a su contexto.

CONTENIDOS: OBJETIVOS APRENDIZAJE (OA): HABILIDADES ACTITUDES

Marzo Escuchar
Unidad de OA4 Cantar al unísono y tocar instrumentos Ejercitar habilidades Demostrar disposición a
reforzamiento interpretativas desarrollar su curiosidad y
de percusión convencionales y no
Desarrollar la apreciación disfrutar de los sonidos y la
Abril convencionales. sonora música.
Unidad 1
Experimentar Demostrar disposición a
sonoridad de comunicar sus percepciones,
objetos e OA1 Escuchar cualidades del sonido (altura, ideas y sentimientos, mediante
instrumentos timbre, intensidad, duración) y elementos del diversas formas de expresión
musicales lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, musical.
secciones) y representarlos de distintas formas.
Mayo – Junio - Demostrar confianza en sí
Julio mismos al presentar a otros o
Escuchar en compartir su música.
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interpretare con
intención

INDICADORES DE EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS

OA4 Participan en una variedad de canciones, versos rítmicos, Formativa


Diagnostica
rondas y juegos musicales.
Lista de cotejo
Acompañan libremente canciones aprendidas con percusión
corporal (palmas, pies u otros).
Cantan al unísono.
Cantan con naturalidad, evitando forzar la voz.
Reproducen patrones rítmicos.
Tocan con instrumentos de percusión convencionales y no
convencionales.
Demuestran responsabilidad y cuidado con sus instrumentos
musicales.

OA1 Se expresan corporalmente de acuerdo a diversos estímulos


sonoros (sonido/silencio, forte/piano, agudo/grave, entre
otros).
Reconocen cualidades evidentes en sonidos y músicas variadas,
representándolos de diversas formas (visual y musical).
Reconocen y diferencian sonidos de diversas fuentes
(instrumentos musicales y objetos sonoros).
Comentan con sus propias palabras los ejemplos musicales
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escuchados, nombrando cualidades evidentes del sonido


(intensidades, altura).
Clasifican sonidos según criterios personales.

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