PORTADA

INTRODUCCIÓN

Con este trabajo de investigación e información, estudiaremos

detalladamente cada uno de los términos básicos del ámbito
educativo.

Este trabajo es una recolección de términos, investigados de varias

fuentes, con el fin de facilitar el uso de palabras del ámbito educativo,
facilitar el significado de algún término complejo y un medio manejable
y móvil para tener acceso a cualquier significado educativo.

Dentro de este Glosario de Términos educativos, he incluido no

solamente significado sino alguna información adicional, de modo de
facilitar el entendimiento y congruencia.
 Terminología Básica

A
Aprendizaje: es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Actividad: Conjunto de operaciones o tareas propias de una persona o entidad.

Es relevante la calificación de la actividad de que se trate (agraria, artística,
económica, laboral, etc.) a efectos tributarios y de los requisitos necesarios para
su ejercicio o práctica.

Análisis de Riesgo: es el uso sistemático de la información disponible para

determinar la frecuencia con la que determinados eventos se pueden producir y la
magnitud de sus consecuencias.

Auditoria: es un proceso sistemático independiente y documentado que permite

obtener evidencia de auditoría y realizar una evaluación objetiva para determinar
en qué medida son alcanzados los criterios de auditoría (conjunto de políticas,
procedimientos o requisitos a revisar).

Autoevaluación: es un elemento clave en el proceso de evaluación, es la

capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada:
significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al
de los demás, y qué puede hacer para mejorar.

B
Base de Datos: es una recopilación organizada de información
o datos estructurados, que normalmente se almacena de forma electrónica en un
sistema informático.
Beneficiarios: alguien que resulta favorecido por algo o bien se refiere a una
persona que recibe una prestación. Las dos definiciones pueden encajar en el
ámbito de los seguros, aunque quizá la más certera y correcta para nosotros sea
la segunda, hablar de un beneficiario como la persona que recibe una prestación. 

C
Capacitación: es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a
sus necesidades, que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o
conductas de su personal.

Conclusiones: es la última parte de un argumento o estudio en el que aparecen

las premisas y el desarrollo del pensamiento que conducirá a establecer algo
como cierto, válido o posible. 

Competencia: es la atribución social asignada a quien pone en acción, en

distintos contextos, los componentes cognoscitivos, actitudinales y
procedimentales que conforman un saber profesional para actuar eficazmente en
una situación determinada.

Competente: persona que tiene una “aptitud de pericia”, que es “idónea” para
hacer algo o intervenir en un asunto determinado.

Coevaluación: una estrategia didáctica para estimular la clase, Es decir, son

los propios compañeros/as que se evalúan entre ellos/as, valorando el grado de
implicación, actitud e interés de los distintos integrantes del equipo. 

Comunidad: se refiere a un conjunto, una asociación o un grupo de individuos,

pueden ser de seres humanos, de animales o de cualquier otro tipo de vida, que
comparten elementos, características, intereses, propiedades u objetivos en
común.
D
Desarrollo: proceso en desenvolvimiento, sea que se trate de un asunto de orden
físico, moral o intelectual, por lo cual puede aplicar a una tarea, una persona, una
sociedad, un país o cualquier otra cosa.

Diagnóstico:  ejercicio que permite evaluar las aptitudes, las actitudes y los

conocimientos de los estudiantes y los docentes que participan de un proceso de
enseñanza y aprendizaje. 

Déficit: es aquella situación que se genera cuando hay escasez de algo

necesario. En finanzas, se entiende por déficit cuando los gastos superan a
los ingresos (existe escasez de dinero).

Diario de Campo: es un instrumento de vieja existencia en el Trabajo Social que

implica para el usuario el habituarse a un esquema formal de trabajo
predeterminado como requisito para el reporte diario.

Didáctica: es una disciplina de la pedagogía. Esta permite, abordar y analizar los

planes y esquemas destinados a plasmar la base de la pedagogía. métodos y
técnicas que mejoren la enseñanza y lograr que los conocimientos lleguen de una
forma eficaz a las educados.

E
Educación: es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición
de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso
educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la
discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. 

Economía: es la ciencia social que estudia cómo las familias, empresas y

gobiernos organizan los recursos disponibles que suelen ser escasos, para
satisfacer las diferentes necesidades y así tener un mayor bienestar.
Enseñanza de Aprendizaje: Es el proceso que se produce de un modo
intencionado, tanto por parte del profesor como del alumno. Es decir, el
docente tiene que querer enseñar y el estudiante tiene que querer
aprender, de forma que ambas funciones están directamente relacionadas y
son indispensables para que dicho proceso se dé correctamente.

Ejecución: es la etapa del proyecto en la que se pone en marcha todo lo que tu

equipo ha planificado. El equipo hace todo lo posible para que los proyectos
comiencen con buen pie.

Eficacia: es el nivel de consecución de metas y objetivos. La eficacia hace

referencia a nuestra capacidad para lograr lo que nos proponemos.

Eficiencia: se define como la relación entre los recursos utilizados en un proyecto

y los logros conseguidos con el mismo. Se da cuando se utilizan menos recursos
para lograr un mismo objetivo o cuando se logran más objetivos con los mismos o

menos recursos.

Empresa: es una unidad productiva agrupada y dedicada a desarrollar una

actividad económica con ánimo de lucro. 

Evaluación: es un proceso que busca información para la valoración y la toma de

decisiones inmediata. Se centra en un fenómeno particular. No pretende
generalizar a otras situaciones.

Evaluabilidad: es un proceso sistemático que permite identificar si un plan o

programa (o incluso una organización) está en condiciones de ser evaluado,
recomienda metodologías de evaluación adecuadas a cada escenario particular y
establece si su evaluación permitirá generar información útil y valiosa.

Evaluación Conjunta: implica una toma de decisiones conjunta sobre la

planificación, el diseño y la ejecución de la evaluación. Esto incluye la definición de
su alcance, enfoque y metodología, la selección del equipo, así como la
aprobación de resultados cuantificables claves como el informe de evaluación.
Evaluación de Procesos: permite valorar a los propios alumnos en relación al
progreso personal, pero también al propio profesor, la asignatura y el recurso.

Evaluación de Programas: conjunto de destrezas y habilidades orientadas a

determinar si los servicios prestado son necesarios, si se utilizan, si son
suficientes, si se dan en los términos planificados, si ayudan dentro de un costo
razonable o si incuso, provocan efectos no deseados.

Evaluación Sumativa: tiene como función determinar el grado de consecución

que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o
etapa. Se realiza habitualmente, por tanto, al final de un proceso de enseñanza-
aprendizaje, y se vincula a las decisiones de promoción, calificación y titulación.

Evaluación Diagnostica: es la obtención de información sobre la situación de

partida de los sujetos, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran
necesarios para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje.

Evaluación Temática: evaluación de un conjunto determinado de intervenciones

para el desarrollo, todas las cuales se refieren a una prioridad específica de
desarrollo que abarca distintos países, regiones y sectores.

Encuesta: es una técnica que se lleva a cabo mediante la aplicación de un

cuestionario a una muestra de personas. Las encuestas proporcionan información
sobre las opiniones, actitudes y comportamientos de los ciudadanos.

F
Fuente de Campo: Es una técnica de la investigación de campo cuantitativa
donde el investigador recibe de la encuestada información pertinente para los fines
que persigue. Es el acopio de testimonios orales y escritos de personas vivas.

Fuente Documental: recogen datos o medidas tomados por otras personas o

instituciones, o pueden consistir en investigaciones completas publicadas en forma
de artículos o libros.
G
Gestoría: es una empresa que ofrece servicios de gestión de administración a
empresas y autónomos. Toda gestoría está dirigida, al menos, por un gestor
administrativo acreditado por un colegio profesional.

Grupo: Es un conjunto de personas, que tienen unos objetivos en común, con un

sentimiento de identidad, organizados y con valores compartidos, que mantienen
unas relaciones personales mínimas y de comunicación”.

H
Habilidad: la capacidad de alguien para desempeñar de manera correcta y con
facilidad una tarea o actividad determinada.

I
Indicador: es una característica específica, observable y medible que puede ser
usada para mostrar los cambios y progresos que está haciendo un programa hacia
el logro de un resultado específico.

Indicador de Logros Procedimental: Es una medida que nos permite ir

observando el avance en el cumplimiento del desarrollo de capacidades que
proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros, reflejar los cambios
vinculados con una intervención o ayudar a evaluar los resultados.

Indicador de Logros actitudinal: Están representados por los valores morales y

ciudadanos, el ser del estudiante, su capacidad de sentir, de convivir, es el
componente afectivo - motivacional de su personalidad.

Indicador de Logros conceptual: Representan el saber a alcanzar por parte de

los estudiantes, los conocimientos que deben asimilar, su capacidad de pensar, es
decir, todo lo que deben conocer y comprender.
Insumos: Son todos aquellos elementos y aditivos cuya intervención es necesaria
durante el proceso productivo de bienes o servicios.

L
Ley:  es la norma o regla que se aprueba a través de procedimientos específicos
por la autoridad de un Estado y que contiene regulación determinada de ciertos
ámbitos de la vida de las personas.

Liderazgo: es un conjunto de habilidades que sirven para conducir y acompañar a

un grupo de personas. 

Líderes Institucionales: es aquel tipo de liderazgo que es ejercido por la persona

a cargo dentro del ámbito empresarial y el cual posee la cualidad de comunicarse
de forma exitosa con los empleados al momento de hacer recomendaciones o
sugerencias, formando un vínculo con los trabajadores y el objetivo a conseguir de
dicha empresa, por lo cual es reconocido por los que trabajan allí como un líder
dentro de la empresa.

Líderes Naturales: es aquel que no ha sido reconocido de manera oficial o

formal, es el líder que ha sido elegido por el grupo. El líder natural es aquel que
lidera en cualquier nivel de la organización y satisface las necesidades del propio
grupo.

M
Modulo: se denomina módulo al conjunto de materias que integran una rama de
enseñanza en un sistema educativo.

Marco Lógico: Es una hipótesis sobre el impacto o beneficio que se desea lograr.
Los indicadores a nivel de Propósito describen el impacto logrado al final del
proyecto institucional. Deben incluir metas que reflejen la situación al finalizar el
proyecto.
Metas: es el fin hacia el que se dirigen las acciones o deseos. De manera general,
se identifica con los objetivos o propósitos que una persona o una organización se
marca.

O
Oferta: es la cantidad de bienes y servicios que los oferentes están dispuestos a
poner a la venta en el mercado a unos precios concretos.

Organización de la Comunidad: son los acuerdos que toman las personas de

la comunidad para un fin común y para beneficio de todos, de esta manera
sustentan sus relaciones y su quehacer comunitario.

P
Política Económica: comprende las acciones y decisiones que las autoridades de
cada país toman dentro del ámbito de la economía.

Persona Física: es un concepto que hace referencia a todo individuo humano que

posee obligaciones y derechos otorgados por la Ley o la Constitución.

Persona Moral: es la unión de un conjunto de personas que colaboran para

conseguir un fin común, unidas por un beneficio social. Estas a su vez pueden
estar conformadas por personas físicas, autónomos, o morales.

Producto: Es un conjunto de características y atributos tangibles (forma, tamaño,

color...) e intangibles (marca, imagen de empresa, servicio...) que el comprador
acepta, en principio, como algo que va a satisfacer sus necesidades

Propósito:  es la intención o el ánimo por el que se realiza o se deja de realizar

una acción. Se trata del objetivo que se pretende alcanzar.

Prueba: es un hecho o evidencia, una razón o argumento, utilizado para

demostrar la verdad o la falsedad de algo, de una acción, una tesis, una teoría.
Planear: hecho de planificar o pensar de antemano cierto proyecto o proceso a
realizar. Consiste en una especie de organización previa a cierta acción que tiene
como fin determinar cierto resultado.

R
Resultados: es el efecto o consecuencia de una acción, proceso o situación.
Este concepto es aplicable en distintos contextos. El resultado, visto de otro modo,
es el fruto o conclusión de un acto u operación.

Rubrica: es una herramienta de evaluación para comunicar expectativas de

calidad. 

Revisión: Prueba o examen a que se somete determinada cosa o persona para

hacer las correcciones necesarias.

T
Triangulación: Se refiere al uso de varios métodos (tanto cuantitativos como
cualitativos), de fuentes de datos, de teorías, de investigadores o de ambientes en
el estudio de un fenómeno.

V
Validez: se define como la medida en que un concepto se mide con precisión, por
ejemplo, en un estudio cuantitativo.
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