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El documento describe las características biológicas, psicológicas y sociales de los niños de entre un año y medio y dos años. Biológicamente, los sistemas digestivo, nervioso y cardiovascular están madurando. Psicológicamente, muestran afecto, pueden decir 10 palabras, imitan y entienden órdenes simples. Socialmente, las interacciones con los padres les ayudan a desarrollar habilidades comunicativas y de relación.
El documento describe las características biológicas, psicológicas y sociales de los niños de entre un año y medio y dos años. Biológicamente, los sistemas digestivo, nervioso y cardiovascular están madurando. Psicológicamente, muestran afecto, pueden decir 10 palabras, imitan y entienden órdenes simples. Socialmente, las interacciones con los padres les ayudan a desarrollar habilidades comunicativas y de relación.
El documento describe las características biológicas, psicológicas y sociales de los niños de entre un año y medio y dos años. Biológicamente, los sistemas digestivo, nervioso y cardiovascular están madurando. Psicológicamente, muestran afecto, pueden decir 10 palabras, imitan y entienden órdenes simples. Socialmente, las interacciones con los padres les ayudan a desarrollar habilidades comunicativas y de relación.
● El sistema digestivo está ● Muestra afecto. ● Las interacciones con sus
totalmente listo para ● Tiene ansiedad por la padres le ayudan a poder digerir cualquier separación. desarrollar actitudes y alimento a los dos años, ● Escucha una historia o conductas en la ya que conforme cambia mira fotografías. comunicación. Esta etapa la alimentación y ● Puede decir 10 o más es muy importante para disminuye la ingesta de palabras cuando se le el desarrollo de relaciones leche, las evacuaciones pregunta. interpersonales y de su toman otra consistencia y ● Besa a los padres con los misma personalidad. frecuencias, además de labios fruncidos. ● Comienza a señalar. que hay una regulación y ● Identifica una o más ● Muestra interés en control de esfínteres partes del cuerpo. algunas actividades junto ● El sistema nervioso se ● Entiende y puede señalar a la madre (Leer un encuentra en plena e identificar objetos libro), maduración, crecimiento comunes. ● Coopera en actividades y diferenciación ● Imita con frecuencia. estructural de la corteza ● Es capaz de quitarse como lo es su vestir. cerebral, así como la algunas prendas de vestir maduración del encéfalo, como guantes, sombreros la cual va a cambiar la y calcetines. fuerza, movilidad, y ● Comienza a experimentar equilibrio del niño un sentido de ● Camina sin necesidad de pertenencia, agarrarse de nada. identificando las personas ● Puede beber de una taza y los objetos diciendo sin tapa (puede ser que la "mi". derrame). ● Inapetencia infantil ● Usa las manos y tal vez ● Pica? una cuchara para comer. ● En el Sistema cardiovascular el músculo cardíaco adquiere fuerza y resistencia, aumenta su tamaño y recibe más sangre. ● 1300 kcal consumo diario ● Anemia: más prevalencia
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