Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM–

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Elaboración de Rutas de Aprendizaje como Metodología Innovadora

Guía de aprendizaje No. 2.

Facilitador(a) Lic. Daniel Mollinedo Bernal.

Profesor estudiante Zoila Balbina Teec Tzir

Criterios para evaluar la guía.

Valor 6 pts.

Criterios Ponderación Nota obtenida

Presenta la guía puntualmente 2 punto

El contenido de cada actividad esta correctamente 2 puntos

desarrollado.

Se evidencia, seguimiento de instrucciones, orden y 2 puntos

creatividad en el desarrollo.

Total 6 puntos

Instrucciones generales:

 Realice cada actividad según las instrucciones correspondientes.

 Guarde el documento de la siguiente manera:
Apellido_Nombre_Guía. Ejemplo: Mollinedo_Daniel_Guía_2
 El archivo debe cargarlo en el Classroom en formato PDF.
 Envíe la tarea en la fecha y hora asignada por el facilitador.
 El tamaño de la imagen es de cinco por cinco centímetros.

Actividad No. 1.
Actividad Inicial.
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Inserte aquí la imagen de la actividad.

El facilitador del curso menciona a siete compañeros indicando que se jugara el teléfono
descompuesto donde el catedrático realiza la primera llamada al maestro estudiante número
01 y le da a conocer el mensaje que se desea transmitir, el compañero realiza la siguiente
llamada al compañero 02 y así sucesivamente hasta que el ultimo estudiante lo dice en voz
alta el mensaje recibido. El objetivo es recrear el aprendizaje por medio la actividad
mencionada.

Actividad No. 2.
Actividad Pre saberes.
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Inserte aquí la imagen de la actividad.

Breve descripción de la actividad.

Por medio de un link que el facilitador compartió en el grupo de watzap se respondió cuatro
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Actividad No. 3.
Desarrollo conceptual.
Técnica: Presentación en Genially.
Estrategia:
El desarrollo de los temas se realiza utilizando diapositivas de Genially de manera activa,
participativa para que el profesor-estudiante pueda construir nuevos conocimientos.
Inserte aquí la imagen de la actividad.

Breve descripción de la actividad.

Actividad No. 4.
Técnica: Cuadro de resumen.
Estrategia:
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Los profesores estudiantes organizados en grupos de trabajo en pequeñas salas de zoom,

analizan cada etapa de la Ruta de aprendizaje, que se les presenta. Pueden consultar el
contenido de la sesión dos para completar cada columna.
Etapa de la ruta Principio pedagógico Función de la etapa Actividades que
que lo sustena pueden realizarse en
grupo

Inserte aquí la imagen de la actividad.

Breve descripción de la actividad.

Actividad No. 5.
Técnica: Sopa de letras.
Estrategia: 
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Los profesores estudiantes consultan el contenido de la sesión dos y marcan en la sopa de

letras las etapas que se les presenta de una Ruta de Aprendizaje, seguidamente elaboran un
enunciado con cada una de las palabras encontradas, podra interactuar con el enlace o
trabajar solo con la sopa de letras que se le presenta en la guía.

https:// puzzel.org/es/wordseeker/play?p=-
NBKLwm_Rb- 3I1sO_Qrs

Inserte aquí la imagen de la actividad.

Breve descripción de la actividad.

Actividad No. 6.
Técnica: Trabajo colaborativo.
Estrategia:
Estrategia:
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Conformados grupos en salas Zoom, los profesores estudiantes analizan las fases de la Ruta
de Aprendizaje.  Lanzamiento, Conocimientos previos, Desafío, Creación de Ideas, Proceso
Actividades, Revisión de actitudes, Conclusiones, Aplicación, Comunicación  y Evaluación.
Cada grupo tendrá que analizar una fase.
Consultar páginas 19 a 29 de la guía del curso.
https://docs.google.com/presentation/d/18JU0F8Y2pFuN-5OR5NVurT7KJuc1r_DI/edit?
usp=sharing&ouid=104929762135255917812&rtpof=true&sd=true

Inserte aquí la imagen de la actividad.

Breve descripción de la actividad.

Agregue un collage de la sesión virtual 2. (Mínimo 5 fotografías.).