Parrilla de Cortes Y Matrices de 1º Segundo Trimestre

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN JUVENIL

DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
PARRILLA DE CORTES Y MATRICES DE 1º
SEGUNDO TRIMESTRE
2018 – 2019
TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

LENCUA MATERNA. ESPAÑOL
ÁMBITO
No. DE
APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS SESIONES PRODUCTOS REFERENCIAS
Escribir de
forma
individual un
LITERATURA
cuento, de Libro del alumno. Plan de estudios 2017.

algún Secuencia 5.
Escribe cuentos de un subgénero 10
Escribir un cuento subgénero. Sesión 3. Género narrativo.
de su preferencia sesiones
Finalmente https://www.youtube.com/watch?v=7c_ps7IsM
debe z4
integrarse una
antología de
grupo.
Elaborar fichas
de trabajo,
incluyendo las
ideas Libro del alumno. Plan de estudios 2017.
principales, así Secuencia 6.
ESTUDIO
como los Sesión 2. Tutorial lenguaje inferir.

Elabora fichas temáticas con fines 6
Elaborar fichas temáticas datos de
de estudio sesiones
referencia de
https://www.youtube.com/watch?v=Ch2VHM6
la fuente y el
tema y Cmmw
subtema al
que
corresponden.
Integrar una Libro del alumno. Plan de estudios 2017.
LITERATURA
compilación Secuencia 7.
Recopila y comparte refranes, Recopilar dichos, refranes 8 comentada de Sesión 5. La importancia de los refranes
dichos y pregones populares y pregones. sesiones pregones, populares.
dichos y http://tumedio.org.es/la-importancia-de-los-
refranes. refranes-populares/
Libro del alumno. Plan de estudios 2017.
Escribir un
ESTUDIO
Secuencia 8.
10 texto
Escribe una monografía Escribir una monografía. Sesión 2. ¿Qué es una monografía?
sesiones informativo
https://www.youtube.com/watch?v=TyzAtuLkc
monográfico.
14

SEGUNDA LENGUA INGLES I
AMBIENTE
No. DE
APRENDIZAJE ESPERADO TEMA SESIONES PRODUCTOS REFERENCIAS
English links. Student book 1

FAMILY AND COMUNITY
UNIDAD
4 Cd English Links.
Revisa cortometrajes mudos.
LECCION Lesson 1. Tracks: 10, 22
Comprende sentido general e
ES 4 Script for a Movies: Star wars
ideas principales. ABOUT SILENT MOVIES
CHECK silent film Text about: Frankenstein
Produce diálogos e
BACK Lesson 2. Tracks: 23
intervenciones.
PRODUC Movies: Charlie Chaplin
T LINK Text about: Mr. Bean
Lesson 4. Tracks: 24
Revisa ejemplos escritos de English links. Student book 1
UNIDAD
LITERARY AND LUDIC
pronósticos. English Links. Reading book

5
Identifica formas de expresar
LECCION
acciones futuras al escucharlas. Cd English Links.
ES 4
Formula y responde preguntas FORECATS Forecasts Lesson 1. Tracks: 25
CHECK
para comprender pronósticos. Lesson 2. Tracks: 26
BACK
Escribe enunciados que expresan Lesson 3. Tracks: 27
PRODUC
futuro para componer Lesson 4. Tracks: 8
T LINK
pronósticos. Check back. Tracks: 9
Revisa y comprende información
sobre aparatos del cuerpo UNIDAD
humano. 6 English links. Student book 1
ACADEMIC AND
EDUCATIONAL
Propone y contesta preguntas LECCION Notes for a English Links. Reading book
sobre aparatos del cuerpo ES 4 human body
OUR BODY
humano. CHECK system Cd English Links.
Escribe notas para describir BACK diagram Lesson 1. Tracks: 28
esquemas. PRODUC Lesson 2. Tracks: 29, 30
Edita esquemas en equipo y con T LINK
la guía del docente.

 Escucha y revisa gustos y
FAMILY AND COMUNITY
aversiones en diálogos de
entrevistas.
 Entiende el sentido general y las
ideas principales en los
diálogos.
 Expone cumplidos, gustos y
aversiones en diálogos escritos.
 Expresa cumplidos, gustos y
aversiones en un diálogo.

MATEMÁTICAS
EJE
No. DE
APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS SESIONES INTENCIÓN REFERENCIAS
Que los Alumnos

alumnos usen Libro del alumno
números Secuencia 14 fracciones y decimales 2 (lt, pp.
fraccionarios o 98 – 109)
decimales al Audiovisuales
resolver Sesión 2. Escritura decimal y escritura mixta
problemas que de una fracción impropia
impliquen Sesión 4 De fracción común a fracción decimal
Número algebra y variación
comparar, y viceversa.
ordenar, https://www.youtube.com/watch?v=JSs9ycdiZRE
Convierte fracciones decimales a
notación decimal y viceversa. identificar o
14 fracciones comunicar Sesión 5 ¿Dónde lo ubico?
Aproxima algunas fracciones no
Número y decimales Sesión 6 Propiedad de densidad
decimales usando la notación cantidades en
2
decimal Ordena fracciones y distintos https://www.youtube.com/watch?v=82zr7rWWILk
números decimales contextos. Que Informático
conozcan y Sesión 6 ¿Qué números hay entre estos dos?
usen la Docente.
propiedad de Audiovisual
densidad de los La propiedad de densidad en los números
números fraccionarios y decimales
fraccionarios y Bibliográfico
decimales al Ávila, A. Garcia, S (2008) Los decimales: más
intercalar que una escritura. Publicaciones INEE México.
números
Que los Alumnos
Número algebra y
alumnos Libro del alumno

resuelvan Secuencia 15 fracciones decimales positivos y
Resuelve problemas de suma y Fracciones y
variación
problemas en
resta con números enteros decimales negativos 1 (lt, pp. 110 – 115)
Adición y sustracción situaciones
fracciones y decimales positivos y positivos y Audiovisuales
que implican
negativos negativos Sesión 1 ¿Cómo sumar números fraccionarios
sumar y restar
con números con signo?
fraccionarios y

decimales https://www.youtube.com/watch?v=edwyhNjPVEM
positivos y Sesión 2 Ahora la resta
negativos. Sesión 3 ¿Cómo sumar y restar números
fraccionarios y decimales con signo?
https://www.youtube.com/watch?v=i5dEajOdaZY
Informáticos
Sesión 3 Algoritmo para sumar y restar
números fraccionarios y decimales con signo
Docente.
Audiovisual
Conceptos erróneos usuales de la suma y
resta de fracciones y decimales positivos y
negativos.
Que los ALUMNOS
alumnos Libro del alumno
reafirmen sus Secuencia 16 Jerarquía de operaciones 2 (lt,
conocimientos
pp. 116 – 121)
sobre
jerarquía de Audiovisuales
operaciones y Sesión 3 ¡Jerarquía por aquí y por allá?

uso de Sesión 4 ¿Jerarquía en expresiones
Determina y usa la jerarquía de paréntesis con algebraicas?
operaciones y los paréntesis en operaciones Informáticos
Jerarquía de
operaciones con números con números Sesión 4 Jerarquizando ando.
Multiplicación y división operaciones
naturales enteros y decimales naturales,
2 Docente.
(para multiplicación y división solo enteros y
números positivos) decimales. Audiovisuales
Asimismo, que La jerarquía de operaciones en el aula
apliquen la
jerarquía de
operaciones y
uso de
paréntesis con
expresiones
algebraicas.
Que los Libro del alumno
Número algebra y
alumnos Secuencia 17 Multiplicación y división 3 (lt, pp.

Resuelve problemas de resuelvan
variación
122 – 129)
multiplicación con fracciones y Multiplicación problemas que
Multiplicación y división Audiovisuales
decimales y de división con y división 3 implican dividir
decimales números Sesión 1 Sumar o restar para dividir
decimales Sesión 4 Divisiones con el mismo resultado
donde el

dividendo o el Sesión 5 El algoritmo de la división para
divisor tienen números decimales
punto decimal. Informáticos
Asimismo, que
Sesión 4 Recorrer el punto y dividir
profundicen en
sus Sesión 5 ¡A seguir dividiendo!
conocimientos Audiovisual
sobre la ¿Qué y cómo jerarquizar operaciones?
división de Docente.
números Audiovisual
decimales. La enseñanza de la multiplicación y división de
números decimales
Bibliográfico
Ávila, A. Garcia, S (2008) Los decimales: más
que una escritura. México: INEE
(Disponible en www. Inee.edu.mx)
Libro del alumno
Que los Secuencia 18 Variación proporcional directa 2
alumnos (lt, pp. 130 – 139)
resuelvan Audiovisuales
problemas de Sesión 1 Dibujos a escala
proporcionalid
Sesión 2 Constante de proporcionalidad
ad directa con
procedimiento Sesión 6 La regla de tres
Calcula valores faltantes en Informáticos
s propios y
problemas de proporcionalidad Variación Sesión 3 Conversión de monedadas
con la regla de
directa, con constante natural, Proporcionalidad proporcional
tres. Docente.
fracción o decimal (incluyendo directa 2
Asimismo, que Audiovisual
tablas de variación)
distingan ¿Cómo trabajar la regla de tres en clase?
tablas de
Bibliográfico
variación
proporcional Block, D.; T. y Ramírez M. (2010). ¿Al doble le
directa de toca el doble? La enseñanza de la
otras que no proporcionalidad en la educación básica.
los son . Somos Maestros.
México: Ediciones SM.
Libro del alumno
Que los
alumnos Secuencia 19 Porcentajes 1 (lt, pp. 140 – 145)
algebra y
variación
Número
Resuelve problemas de cálculo Audiovisuales

resuelvan
de porcentajes, de tanto por Proporcionalidad Porcentajes
problemas que Sesión 2 Porcentajes
ciento y de la cantidad base
implican el Sesión 4 Cualquier porcentaje
cálculo de Informático

porcentajes Sesión 3 Cálculo de porcentajes
tomando como Docente.
base el 50%, Audiovisual
25%, 10% y
Los porcentajes
1%
Libro del alumno
Que los
Secuencia 20 Variación lineal1 (lt, pp. 146 –

alumnos
151)
comparen
Analiza y compara situaciones de Audiovisuales
situaciones de
variación lineal a partir de sus Sesión 1 ¿qué son las gráficas?
variación lineal
representaciones tabular, gráfica Variación Sesión 2 Gráficas de los movimientos
Funciones y no lineal,
y algebraica. Interpreta y resuelve lineal 1
analizando sus Informático
problemas que se modelan con
representacion Sesión 1 ¿Dónde va el punto?
estos tipos de variación
es tabular, Docente.
gráfica y
Audiovisuales
algebraica.
Función lineal y proporcionalidad directa
Libro del alumno
Secuencia 21 Ecuaciones 2 (lt, pp. 152 – 155)
Audiovisuales
Sesión 1 ¿Qué son las ecuaciones?
Sesión 2 ¡un paso más y listo!
Informático
Sesión 2 Resolución de ecuaciones de un solo

Que el alumno paso
resuelva Docente.
Resuelve problemas mediante la
problemas con Ecuaciones… ¿y cómo las resuelvo?
ecuaciones Biográfico
formulación y solución algebraica Ecuaciones Ecuaciones 2
lineales de Orientaciones didácticas de SEP. Pág. 189 –
de ecuaciones lineales.
forma ax = b, x
190.
+ a = b y ax +
b=c https://es.khanacademy.org/math/algebra-
basics/alg-basics-linear-equations-and-
inequalities/modal/a/solving-one-step-addition-
and-subtraction-equations
https://es.khanacademy.org/math/algebra-
basics/alg-basics-linear-equations-and-
inequalities/modal/a/solving-one-step-
multiplication-and-division-equations

Libro del alumno
Número algebra y variación Secuencia 22 Sucesiones 1 (lt, pp. 156 – 159)
Formular en Audiovisuales
lenguaje Sesión 1 ¿Qué es una sucesión?
común Sesión 2 ¿Cómo se generan las sucesiones
Formula expresiones algebraicas
expresiones con progresión aritmética?
de primer grado a partir de Patrones, figuras
generales que
sucesiones y las utiliza para geométricas y expresiones Sucesiones 1
definen las
analizar propiedades de la equivalentes Informático
reglas de
sucesión que representan Sesión 2 ¿Qué número va?
sucesiones de
figuras y Docente.
números con Audiovisual
progresión Sucesiones de figuras y de números con
aritmética. progresión aritmética
Libro del alumno
Que los
alumnos Secuencia 23 existencia y unicidad 2 (lt, pp.
160 – 163)
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
exploren y
deduzcan que la Audiovisuales
suma de los
Analiza la existencia y unicidad ángulos Sesión 1 Los ángulos interiores de un triángulo
en la construcción de triángulos y interiores de un Sesión 3 Existencia de triángulos
Figuras y cuerpos Existencia y
cuadriláteros, y determina y usa triángulo
geométricos unicidad 2 siempre es 180°
criterios de congruencia de Informático
triángulos y que en un
triángulo la Sesión 1 Ángulos interiores de un triángulo
suma de dos de Docente.
sus lados debe Audiovisual
ser mayor que el
tercer lado.
La importancia de las construcciones en la
enseñanza de la geometría
Libro del alumno
Secuencia 24 Perímetros y áreas 2 (lt. pp. 164 –
169)
Que los Audiovisuales
alumnos Sesión 1 El área en la antigüedad
Calcula el perímetro de polígonos deduzcan y Sesión 2 ¿cómo trazo y obtengo el área de
y del círculo, y áreas de triángulos Figuras y cuerpos Perímetros y expresen las figuras geométricas con Geogebra?
y cuadriláteros desarrollando y geométricos áreas 2 fórmulas para
Sesión 3 Aplicación del área en la vida cotidiana
aplicando fórmulas obtener el
Informático
área de figuras
geométricas. Sesión 2 áreas de paralelogramos
Docente.
Audiovisual
El área

Que los Libro del alumno
alumnos Secuencia 25 Volumen de prismas 2 (lt, pp.
exploren y 170-175)
deduzcan que Audiovisuales

el volumen de
un prisma que Sesión 1 Volumen de prismas triangulares
Calcula el volumen de prismas Sesión 2 Volumen de prismas cuadrangulares
tiene como
rectos cuya base sea un triángulo Volumen de Sesión 3 Problemas sobre volumen
Magnitudes y medidas base un
o un cuadrilátero, desarrollando y prismas 2
triángulo o un Informático
aplicando fórmulas.
cuadrilátero se Sesión 2 Volumen de prismas
calcula Docente.
multiplicando
Audiovisual
el área de la
base por la La enseñanza de la fórmula para calcular el
altura. volumen de primas.
Libro del alumno
Conocer Secuencia 26 Medidas de tendencia central 1
diferentes (lt, pp. 176 – 183)
situaciones en Audiovisuales
Análisis de datos
las que Sesión 2 Datos estadísticos

interviene el Sesión 3 Una misma medida, diferentes
Realiza experimentos aleatorios y
azar y realizar significados
registra los resultados para un Probabilidad
Probabilidad algunos
acercamiento a la probabilidad 1 Informático
experimentos
frecuencial. Sesión 3 La medida aritmética y sus diferentes
aleatorios para
registrar sus significados
resultados y Docente.
analizar su Audiovisual
frecuencia Los promedios

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA
EJE
No. DE
(LPA)
PP. 102 a 109
Secuencia 7. Tecnología para conocer a los
seres vivos.
Recursos audiovisuales:
Alumnos
Preparando el viaje y equipaje para conocer el
mundo vivo.
Los vecinos desconocidos.
DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO
Más allá de mis sentidos.

Una revolución en el conocimiento: el
Historietas: microscopio.
- Investigación Hacia mundos remotos.
7. biológica.
Tecnología - Historia del El microscopio.
Identifica como los cambios
para conocer microscopio. https://www.youtube.com/watch?v=2dE4ctpVfd
tecnológicos favorecen el avance
Tiempo y cambio - 4
en el conocimiento de los seres a los seres
Descubrimiento ¿Qué es el microscopio y para qué sirve?
vivos. vivos.
de los https://www.youtube.com/watch?v=QBhbVkF7
7 Sesiones _9w
microorganismo
s. Docentes
Motivación e interés.
Ciencia y tecnología
Recursos informáticos:
Alumnos
La medida de lo microscópico.
Docentes
Pensar sobre el significado de ciencia y
tecnología.
PROYECTO:
Lazos de vida.

(LPA)
PP. 110 a 121
Secuencia 8. La célula: Unidad estructural
de los seres vivos.
Alumnos
La unidad de la vida.
MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
A buen entendedor.
La ventana al mundo microscópico.
Lo que puede ver un microscopio.
Entre formas y tareas.
Texto acerca
8. La célula: De la célula al organismo.
de las
Unidad características
estructural La célula: unidad estructural de la vida.
Identifica a la célula como unidad y significado
Propiedades https://www.youtube.com/watch?v=qVb9MReR
estructural de los seres vivos. de los seres de la célula.
x_c
vivos. Dibujo de la
La célula: unidad funcional y estructural de los
6 Sesiones célula.
seres vivos.
https://www.youtube.com/watch?v=Sdt1vIPyN
18
Docentes
El trabajo en equipo.
Importancia de un informe de laboratorio.
Docentes
El informe de práctica del laboratorio.
PROYECTO:
Lazos de vida.
LPA)
9. La célula: PP. 122 - 133
Unidad Modelo de una Secuencia 9. La célula: Unidad funcional de
MATERIA, ENERGÍA E
célula: los seres vivos.

INTERACCIONES
funcional de
los seres - Maqueta
Identifica las funciones de la célula
- Dibujo Recursos audiovisuales:
y sus estructuras básicas (pared Naturaleza macro, micro y vivos.
- Mural Alumnos
celular, membrana, citoplasma, submicro
- Historieta Así es la vida.
núcleo). 6 Sesiones - Representac Las estructuras celulares.
ión teatral La unidad de la vida.
¡Energía por favor!
Teoría celular.
Docentes

Modelos científicos.
Profesor y moderador.
La célula: estructura y función.

https://www.hiru.eus/es/biologia/la-celula-
estructura-y-funcion
Recursos Informáticos
Docentes
¿Para qué sirven los modelos científicos?
PROYECTO:
Lazos de vida.
(LPA)
PP. 134 a 145
Secuencia 10. ADN: Instrucciones de vida.
Alumnos
DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO
Reproducción: de la célula al individuo.

El timonel celular.
La danza de los cromosomas.
Las hebras de la vida.
Conocerte hasta el núcleo.
Cromosomas, genes y ADN.

Describe la importancia, 10. ADN:
Esquema de la http://www.dciencia.es/adn-genes-
funciones y ubicación de los Continuidad y ciclos Instrucciones cromosomas/
célula.
cromosomas, genes y ADN. de vida El ciclo celular.
https://www.youtube.com/watch?v=62Wp0TYS
-ZM
Docentes
Las imágenes del libro de texto.
Docentes
Las ilustraciones del libro de texto en el
aprendizaje.
PROYECTO:
Lazos de vida.
Explica la coordinación del 11. El Mapa (LPA)
SISTE
MAS
sistema nervioso en el Sistemas del cuerpo humano conceptual: PP. 146 a 157
sistema
funcionamiento del cuerpo. y salud sistema Secuencia 11. El sistema nervioso coordina
nervioso nervioso. tu cuerpo.

coordina tu
cuerpo. Recursos audiovisuales:
Alumnos
El sistema que todo lo controla.
7 Sesiones
Cuando las cosas salen de control.
¡No te quemes!
Conexiones que duelen
¿Qué sabes?
El sistema nervioso.
https://www.youtube.com/watch?v=krqempHB
RAc
Docentes
Co0ntrol hormonal del ciclo menstrual.
La importancia de la mielina.
Alumnos
Conexiones por todas partes.
PROYECTO:
Lazos de vida.
(LPA)
PP. 158 a 163.
Secuencia 12. Lazos de vida: Principios

12. Lazos de unificadores.
vida: Recursos audiovisuales:
Principios Alumnos
SISTEMAS
unificadores. Tenemos lo mismo.

Integra de manera aplicativa los
Escrito: Lazos Ingerir para vivir.
aprendizajes esperados que se De integración
de vida. El aliento de la vida.
han alcanzado hasta el momento. 6 Sesiones Así respondo.
Lazos de vida.
Docentes
Conocimientos clave.
Búsqueda segura.
PROYECTO:
Lazos de vida.

GEOGRAFÍA
EJE
No. DE
Libro del alumno bloque 2

15. La pp. 116-129
Esquema con
NATURALEZA Y SOCIEDAD
población:
crecimiento y causas y Materiales audiovisuales
composición. consecuencias Cómo es y dónde esta la población
Argumenta implicaciones de la https://www.youtube.com/watch?v=odRLLpXW4Ok
ambientales, sociales y sobrepoblació
16.
económicas del crecimiento, Dinámica de la población y n.
Distribución El envejecimiento demográfico y sus retos.
composición y la distribución de la sus implicaciones Cuadro con
de la Sobrepoblación
población en el mundo. características Distribución de la Población.
población y
de los espacios Dónde está la población
sus Implicaciones de las características de la
rurales y
consecuenci población.
urbanos.
as https://www.youtube.com/watch?v=Lu7Ad_-Jt2Y
Libro del alumno

Concepto de
pp.130-139.
migración.
17. Causas y Infografía de la
consecuenci Materiales audiovisuales
migración en
as de la Flujos migratorios internacionales.
Explica causas y consecuencias México.
de la migración en casos Dinámica de la población y migración. Elaboración de   https://www.youtube.com/watch?v=OujRe9dXc1I
específicos en el mundo. sus implicaciones atlas Jóvenes migrantes.  
18. migratorio de
https://www.youtube.com/watch?v=bLKBPhKUHkI
Población en manera
movimiento. grupal. México, país de migrantes.  
Actividad 7 Pp.
La migración interna en México.
139.
19. Un Dibujo de Libro del alumno.
NATURALEZA Y
Asume una actitud de respeto y mundo de cómo pp. 140-149

SOCIEDAD
empatía hacia la diversidad diversidad conciben la

Diversidad cultural e
cultural local, nacional y mundial, diversidad Materiales audiovisuales
intercultural
para contribuir a la convivencia 20. cultural en el México, territorio de culturas diversas.  
intercultural. Convivamos país.
con respeto Escrito del Rasgos culturales.  
en la porque es Diferentes, pero todos importantes

interculturalid importante
ad valorar y
Educación intercultural.  
respetar la
diversidad y el
intercambio
cultural.
21. Causas Libro del alumno.
de los pp. -150-161.
NATURALEZA Y
Analiza causas de conflictos conflictos

Elaboración y
SOCIEDAD
territoriales actuales y sus territoriales Materiales audiovisuales

presentación La crisis de Siria.  
consecuencias ambientales,
Conflictos territoriales 22. de historieta.
sociales, culturales, políticas y
Consecuenci actividad 6 pp. Cherán.  
económicas.
167. Conflicto por el agua.  
as de los
conflictos https://www.youtube.com/watch?v=HQOjdXxMFi0
territoriales.
Libro del alumno.
pp. 162-175.
23. Las Organizador

actividades gráfico de las Materiales audiovisuales
básicas: características Agricultura digital
agricultura y de la https://www.youtube.com/watch?v=z4avi_ext4w
Compara la producción agrícola,
ganadería ganadería y  
ganadera, pesquera y forestal de Recursos naturales y
agricultura.
diferentes regiones del mundo. espacios económicos Agricultura y ganadería.  
24. Las Mapa con las
actividades regiones Recursos forestales en México  
forestales y pesqueras https://www.youtube.com/watch?v=C19GOSvAZ5o
pesqueras más
importantes.
Los recursos pesqueros.  
La actividad pesquera en México.  
25. Mapa mental Libro del alumno.
Explotación y con los tipos pp. 176-189.
aprovechami de minerales y
NATURALEZA Y
ento de los su empleo en Materiales audiovisuales

Analiza la relevancia económica
SOCIEDAD
minerales la vida diaria. Minerales y su utilidad.  

de la minería, la producción de
Recursos naturales y Cartel que https://www.youtube.com/watch?v=Z4GMgIJzrYw
energía y la industria en el
espacios económicos 26. muestre los
mundo.
Importancia recursos
La minería en México.  
económica minerales y
del sector energéticos. https://www.youtube.com/watch?v=x4tZWtW9eQI
secundario Mapa titulado
la “industria de La industrialización.  

mi estado” pp. Explotación de minerales  
189. Actividad https://www.youtube.com/watch?v=O7847-ezTns
6
Libro del alumno.
NATURALEZA Y
27. El pp. 190-199.

Analiza los efectos de las
SOCIEDAD
turismo y sus Cuadro con

actividades turísticas en relación Materiales audiovisuales
Recursos naturales y efectos los tipos de
con los lugares donde se
espacios económicos efectos del Turismo y espacio geográfico en México.  
desarrollan en el mundo.
turismo.
Turismo y desarrollo comunitario.  
https://www.youtube.com/watch?v=0DekxY0nTOg
Libro del alumno.
pp. 204-215
RECURSOS NATURALES Y ESPACIOS
Mapa con los

países que Materiales audiovisuales
integran los Comercio internacional e interdependencia
tratados de
28. Comercio económica.  
Examina la función del comercio y libre comercio.
ECONÓMICOS
internacional https://www.youtube.com/watch?v=2dBiiAzdUko
Infografía
las redes de comunicaciones  y
sobre la
transportes, en la Interdependencia económica 29. redes de Ventajas y desventajas del comercio
importancia
interdependencia económica global comunicació internacional.  
de las redes
entre países. ny
de https://www.youtube.com/watch?v=BOy19QZYeCA
transporte.
comunicación
y transporte Redes de comunicación y transporte en el
para el mundo.  
comercio
La infraestructura de comunicaciones y
mundial.
transportes en México.  
https://www.youtube.com/watch?v=6MQvAR2g1TA

HISTORIA
ÁMBITO
No. DE
 Investiga las características de (LPA) PP. 74-75

la persecución nazi a judíos y a  Tabla de RECUERSOS AUDIOVISUALES PARA EL
otros grupos. Unidad de datos. DOCENTE:
 Examina testimonios de la vida construcci Acerca de LAS CAUSAS DEL HOLOCAUSTO
en gueto. ón de los guetos,
 Analiza las condiciones de vida aprendiza campos de
Guetos y campos de
en los campos de je concentraci
concentración y de
concentración. ón y
exterminio.
 Reflexiona sobre el proceso de Momento exterminio.
exterminio de millones de 1  Preguntas
Formación de los Estados nacionales
seres humanos bajo el 2 en fichas

nazismo y comprende el sesiones acerca de
significado del término los nazis.
holocausto.
(LPA) PP 76-83
Sec. 7
Caricatura
segunda RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
 Identifica el efecto representando
Industrialización y revolución ALUMNO:
transformador de la la
competencia mundial industrial  CAMBIO Y PERMANENCIA EN LA
industrialización. industrializació
2 HISTORIA
n
sesiones  CONTRIBUCIONES CIENTIFICAS EN
LA TECNOLOGÍA DEL SIGLO XIX
(LPA) PP. 84-89
Sec. 8
RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
Desarrollo
Texto: ALUMNO:
 Reconoce las condiciones del
Industrialización y explicando lo  EL NACIONALISMO IMPERIALISTA
que motivaron el desarrollo imperialis
competencia mundial entendido por
del imperialismo. mo
imperialismo. RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
2
DOCENTE:
sesiones
MULTICAUSALIDAD: EL IMPERIALISMO Y
LA COMPETENCIA ENTRE LAS NACIONES

Sec. 9
 Comprende el proceso de Estados (LPA) PP. 90-95
consolidación de los estados nacionale
nacionales en Europa y su s: RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
Industrialización y
relación con los procesos de unificació  ALUMNO:
competencia mundial
unificación (Italia-Alemania) y ny NACIONALISMO Y ROMANTICISMO
de disolución (Imperios disolución
Austrohúngaro y Otomano) 2
sesiones
(LPA) PP. 96-101
Sec. 10 RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL

 Identifica el impacto del Colonialis Esquema: ALUMNO:
colonialismo en Asia y África. mo en impacto del  EL COLONIALISMO EN ASIA
Industrialización y
 Analiza la competencia Asia y colonialismo  EL COLONIALISMO EN ÁFRICA
competencia mundial
existente entre los estados África en Asia y
europeos antes de 1914. 2 África. RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL

sesiones MAESTRO:
ANÁLISIS DE FUENTES ICONOGRÁFICAS:
LA CARICATURA
 Identifica las circunstancias (LPA) PP. 102-107
Sec. 11
que desencadenaron la
Primera
Primera Guerra Mundial RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
guerra Mapa mental:
 Reconoce la guerra de Las grandes guerras ALUMNO:
mundial Paz armada
trincheras y el uso de armas LAS ARMAS QUÍMICAS DE LA PRIMERA
2
químicas como características GUERRA MUNDIAL
sesiones
de la Primera Guerra Mundial
Acuerdos (LPA) PP.108-113
 Reconoce el Tratado de Sec. 12 sobre el
Versalles como consecuencia Fin de la tratado de RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
del triunfo Aliado y como Las grandes guerras primera Versalles y la ALUMNO:
factor de la Segunda Guerra guerra Primera  ¿QUÉ FUE EL TRATADO DE
Mundial mundial Guerra VERSALLES?
Mundial
Unidad de (LPA) PP. 114-117
construcci
 Elaboración
ón de RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
de fichas
 Analiza el fascismo y su papel aprendiza ALUMNO:
Guetos y campos de temáticas,
de impulsor de la Segunda je  LA CAPTURA I
concentración y de bibliográficas
Guerra Mundial  LA CAPTURA II
exterminio. y técnicas
Momento  UN GUETO EN VARSOVIA
Texto
2  VIVIR EN EL GUETO
monográfico
2  LOS QUE FUIMOS
sesiones

RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
MAESTRO:
LA VIDA Y LA MUERTE EN EL GUETO DE
VARSOVIA
(LPA) PP. 118-123

Periodo ALUMNO:
 Analiza el fascismo y su papel de  EL NAZISMO, UNA IDEOLOGÍA
de impulsor en la Segunda Las grandes guerras entreguer Cartel AUTORITARIA
Guerra Mundial ras
2 RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
sesiones MAESTRO:
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LOS
FASCISMOS
(LPA) PP. 124-129

Segunda ALUMNO:
 Analiza el fascismo y su papel guerra  LAS MUJERES EN LA SEGUNDA
de impulsor en la Segunda Las grandes guerras mundial GUERRA MUNDIAL
Guerra Mundial 2
sesiones RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
MAESTRO:
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN LA
HISTORIA CONTEMPORÁNEA
Sec. 15 (LPA) PP. 130-135
Derrota
 Analiza el fascismo y su papel
de los Redacción de RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL
de impulsor en la Segunda Las grandes guerras
fascismos carta ALUMNO:
Guerra Mundial
2 LA FORMACIÓN DE LOS BATALLONES DEL
sesiones PUEBLO
Unidad de
construcci (LPA) PP 136-137
ón de
aprendiza Tabla de
Guetos y campos de
je análisis
concentración y de
Presentación
exterminio.
Momento de resultados
2
2
sesiones

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
No. DE
EJE
APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS SESIONES

PRODUCTOS REFERENCIAS
1. Investigació Libro para el alumno:

n individual Secuencia 7 aprendemos de los conflictos
sobre los (pp. 88 - 97)
CONVIVENCIA PACÍFICA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
conflictos en
la escuela.
2. Trabajo en
Recurso audiovisual para el alumno:
equipo que 1. Reconocimiento y valor de los
Secuen conflictos.
esquematice
cia 7. los 2. Los elementos de los conflictos.
Aprende elementos 3. PNCE. Manejo de emociones en
mos de de un https://www.youtube.com/watch?v=_u1J0zFmpfk
Comprende los elementos que
los conflicto
intervienen en un conflicto y crea
Elementos de los conflictos. conflictos. (elegido Recurso audiovisual para el docente:
las condiciones básicas para entre los Resolución pacífica de conflictos y pedagogía
solucionarlo. casos del
4 de la liberación.
Sesiones tarjetero).
3. Trabajo en
equipos que
dé
respuestas
a las
preguntas
del inicio de
la secuencia
(actividad 5)
1. En equipos Libro para el alumno:
CONVIVENCIA PACÍFICA Y RESOLUCIÓN
Secuen elección de Secuencia 8 dialogamos para llegar a acuerdos

cia 8. un conflicto (pp. 98 – 109)
dialogam en el que
Recurso audiovisual para el alumno:
Utiliza el diálogo para construir intervenga
DE CONFLICTOS
os para una tercera 1. El diálogo y la solución de conflictos.

consensos y acude a la 2. La mediación en la solución de conflictos.
llegar a persona
mediación o a la facilitación de un Diálogo y consenso como 3. PNCE. Dialoga y resuelve en
acuerdos
tercero cuando no logra resolver mediadora https://www.youtube.com/watch?v=aBHo5_
un conflicto. (apartado 5, 5UJ4k
4 página 109 Recurso audiovisual para el docente:
Sesiones del libro del
1. Diálogo y empatía
alumno).
2. Tabla
individual

acerca del
empleo del
procedimien
to del
diálogo para
la solución
del conflicto.
3. Escrito
individual
sobre
sentimientos
y reacciones
frente a un
conflicto
apartado 1
página 99
del libro del
alumno.)
1. Investigación Libro para el alumno:
en equipo Secuencia 9 Construimos la paz (pp.110 –
CONVIVENCIA PACÍFICA Y RESOLUCIÓN DE
acerca de los
tipos de 119)
Secue violencia
ncia 9. (Apartado 2, Recurso audiovisual para el alumno:
Reconoce la cultura de paz como
Construim página 113
un conjunto de valores, actitudes, 1. Las violencias en la convivencia
CONFLICTOS
os la paz. del libro del

comportamientos y estilos de vida alumno) cotidiana.
basados en el respeto a la vida y Paz y cultura de paz.
2. De forma 2. Experiencias de convivencia no
el rechazo a todo tipo de 4 individual violentas.
violencia. Sesiones listado de
valores Recurso audiovisual para el docente:
familiares 1. Escuela y cultura de paz.
(Apartado 4,
página 116
del libro del
alumno).
Secue 1. Comentarios Libro para el alumno:
VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD.
personales Secuencia 10 encontramos en la

ncia
SENTIDO DE PERTENENCIA Y
del esquema
10. de solidaridad solidaridad (pp.120 - 131)
Reconoce en la solidaridad un Encontra (apartado 6
criterio para impulsar acciones mos en la de la página Recurso audiovisual para el alumno:
La solidaridad. 129)
que favorecen la cohesión y la solidarida 2. 1. Solidaridad, dignidad humana y cultura
Panel de
inclusión. d. opinión de paz.
acerca de la 2. Solidaridad, inclusión y cohesión.
4 solidaridad
(Apartado 7,
Sesiones página 131

del libro del
alumno)
Comentarios
grupales
sobre
preguntas
iniciales.
1. Valoración Libro para el alumno:
personal de Secuencia 11 Condiciones para la libertad
la libertad (pp.132 - 143)
en la
comunidad.
Recurso impreso para el alumno:
(apartado 1,
EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD.
página 133 1. Constitución Política de los Estados

del libro del Unidos Mexicanos.
alumno). 2. Periódicos locales y nacionales.
2. Comentario Recurso audiovisual para el alumno:
s 1. La libertad y sus desafíos en la
Secue personales sociedad.
ncia acerca de 2. Evaluemos nuestra libertad.
11. casos Recurso audiovisual para el docente:
Identifica las condiciones Condicion donde se
Criterios para el ejercicio ejerce la
1. El derecho a la libertad en la escuela.
sociales que hacen posible o que es para la libertad
responsable de la libertad: la
limitan el ejercicio del derecho a libertad. (Apartado 3
dignidad, los derechos y el
la libertad en sus entornos de la página
bien común.
próximos. 4 141 del libro
Sesiones del
alumno).
3. Difusión de
ideas
acerca de
las
acciones
para
fomentar la
libertad
(apartado 4
de la página
143 del libro
del
alumno).
Identifica las características 1. Respuestas a Libro para el alumno:
APEGO A LA
LEGALIDAD.
SENTIDO DE
Secuen
JUSTICIA Y
Criterios para la construcción interrogantes Secuencia 12 Leyes y normas en la vida

generales de las leyes para cia 12.
y aplicación de normas y sobre
democrática (pp.144 - 155)
garantizar la convivencia y los Leyes y
convivencia
leyes para la vida normas en
derechos en el marco de un diaria
democrática. la vida
sistema democrático. (aparatado 1 Recurso audiovisual para el alumno:

democrátic de la página 1. Las leyes en la organización
a. 145 del libro sociopolítica de México.
del alumno).
4 2. Análisis de 2. Ley general de los derechos de
Sesiones leyes lo largo niñas, niños y adolescentes.
del tiempo
(Apartado 2,
página 146
del libro del
alumno)
Comentarios
personales de
la narración
de los siete
mandamiento
s (actividad 4
de la página
151 del libro
del alumno).

EDUCACIÓN FÍSICA
NENTES
COMPO
APRENDIZAJE ESPERADO ORIENTACIÓN DIDÁCTICA COMPONENTE REFERENCIAS
 Distingan características  El indio ciego

propias y de sus Pag. 141
compañeros tanto  Los guardianes del tesoro
corporales, motrices,
pag. 148
expresivas y actitudinales.
Acepta sus potencialidades al
 Pongan a prueba sus  Pase a gol
proponer y afrontar distintas Pag. 150
posibilidades al interactuar
situaciones colectivas, de juego y Integración de la corporeidad
con sus compañeros Apuntes bimodales,
expresión, con la intención de
mediante diferentes Educación Física.
ampliar sus posibilidades.
actividades. Primer grado. 2006
 Descubran su potencial al Orientaciones didácticas, libro de aprendizajes
proponer y participar en clave 1er grado secundaría 2018.
acciones que impliquen un
COMPETENCIA MOTRIZ
reto a superar.
 Autoevalúen su potencial Actividades.
motriz y expresivo al  Bádminton, pag. 128
analizar su participación y  Pase a gol, pag. 150
los logros que obtienen en
 Futbol en círculo,pag.156
actividades motrices.
Reconoce su potencial al  Retomen sus experiencias Apuntes bimodales,
participar en distintas situaciones motrices al adaptar su Educación Física.
de juego y expresión corporal, actuación partiendo de la Integración de la corporeidad Primer grado. 2006
para saberse y sentirse lógica interna en Orientaciones didácticas, libro de aprendizajes
competente. actividades motrices. clave 1er grado secundaría 2018.
 Pongan a prueba su
potencial y desempeño al
tomar decisiones y resolver
situaciones mediante
diferentes tipos de juego.
Emplea sus capacidades,  Exploren sus capacidades, Actividades.
habilidades y destrezas al habilidades y destrezas  Cono fut , pag. 210
controlar sus movimientos ante motrices en situaciones  Trotando, pag.242
Desarrollo de la motricidad.
situaciones de juego, expresión que les permitan evaluar
 Portería móvil, pag. ,244
corporal, iniciación deportiva y su desempeño.
deporte educativo, con el  Apliquen sus destrezas Apuntes bimodales,
propósito de actuar asertivamente motrices en situaciones Educación Física.

. que implican cambios en Primer grado. 2006
sus desempeños, ya sea Orientaciones didácticas, libro de aprendizajes
de manera individual o clave 1er grado secundaría 2018.
colectiva.
 Ajusten sus acciones
motrices y Propongan
cambios que favorezcan la
participación colectiva en
juegos modificados.
Actividades.
 Circuito de acción motriz ,pag.274-278
 Identifiquen los cambios y  Serie de votibol, pag.251
efectos de la actividad  Temalacachtli, pag. 329
Identifica los elementos de la física en el organismo. Apuntes bimodales,
condición física al participar en  Reconozcan los hábitos Educación Física.
actividades motrices y recreativas que ayudan a mantener o Primer grado 2006
como alternativas para mejorar su mejorar su salud al Orientaciones didácticas, libro de aprendizajes
salud. participar en actividades clave 1er grado secundaría 2018. Actividades.
Desarrollo de la motricidad
como: circuitos de acción
 Circuito de acción motriz ,pag.274-278
motriz, retos motores,
 Serie de votibol, pag.251
juegos tradicionales.
 Temalacachtli, pag. 329
 Diseñen actividades físico-
Apuntes bimodales,
recreativas que realicen en
las sesiones de la Educación Física.
asignatura. Primer grado 2006
Orientaciones didácticas, libro de aprendizajes
clave 1er grado secundaría 2018.
 Reconozcan el proceso de Actividades.
construcción de estrategias  Los dos tercios y un entero; pag.
a través de juegos 332-333
modificados, juegos bate y
 Pelota lanzada, pag. 334-335
muro, cancha dividida.
Elabora estrategias de juego al
Reglamentados.  Juguemos handball, pag. 287-288.
identificar la lógica interna de las
 Utilicen diversas Apuntes bimodales,
situaciones de iniciación deportiva
estrategias de juego, con Educación Física.
y deporte educativo en las que
base en las posibilidades Creatividad de la acción motriz. Primer grado. 2006
participa, para ajustar sus
individuales y de equipo en Orientaciones didácticas ,libro de
desempeños a partir del
actividades de juegos aprendizajes clave 1er grado secundaría
potencial, individual y de
reglamentados.
conjunto. 2018.
 Diseñen y seleccionen
estrategias de acuerdo con
la lógica interna a través de
juegos cooperativos, rallys,
retos motores.

 Participen e interactúen Actividades.
identificando la lógica a  Aprendamos a jugar Korfbal,
través de juegos pag.159, 160.
reglamentados y circuitos  Beis toque, pag.170.
de acción motriz.  Futbol con disco, pag. 187
 Reconozcan roles de  Concepto y grafica de ludograma,
participación en juegos pag.84, 85.
mediante el diálogo y la Apuntes bimodales,
Pone a prueba la interacción toma de decisiones, para Educación Física.
motriz en situaciones de juego, beneficio del equipo: Primer grado. 2006
iniciación deportiva y deporte mediante juegos Orientaciones didácticas, libro de aprendizajes
educativo, con el objeto de Creatividad de la acción motriz.
modificados y tradicionales. clave 1er grado secundaría 2018.
alcanzar una meta en común y
obtener satisfacción al colaborar  Disfruten la interacción
con sus compañeros. motriz al participar y
colaborar con sus
compañeros Rallies,
Deportes alternativos,
Plazas de desafíos.
 El ludo grama como
instrumento de análisis de
la participación, y genere
momentos de diálogo para
que los alumno.

TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL 1º
DIMENSIÓN HABILIDAD INDICADOR DE LOGRO RECURSO DE REFERENCIA
Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y Programas
Identifica cuales son las de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones Didácticas y
estrategias cognitivas y de Sugerencias de Evaluación, Pág. 227.
METACOGNICIÓN
regulación emocional que Ficha 6: ¿Cómo estudias?
favorecen el aprendizaje. https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-descargas-LMP-sec-
socioemocional.html
Valora la importancia de de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones Didácticas y
expresar las emociones de Sugerencias de Evaluación, Pág. 228.
EXPRESIÓN DE LAS
forma auténtica, sin exagerar o Ficha 7: La importancia de ser auténtico.
EMOCIONES
valerse de éstas para https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-descargas-LMP-sec-
conseguir algo. socioemocional.html
https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/sec-ae-educ-socioemocional2.html
AUTOREGULACIÓN
Utiliza la reflexión y el lenguaje Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y Programas
interno como estrategia para la de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones Didácticas y
regulación de sus emociones. Sugerencias de Evaluación, Pág. 230.
REGULACIÓN DE
Ficha 8: ¿Qué te dices?
LAS EMICIONES
https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-descargas-LMP-sec-
socioemocional.html
Identifica, de manera objetiva,
de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones Didácticas y
las condiciones de una
AUTOGENERACIÓN Sugerencias de Evaluación, Pág. 231.
situación que provoca emoción
DE EMOCIONES Ficha 9: Detente y cambia tu pensamiento.
aflictiva para prevenirla y
PARA EL BIENESTAR https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-descargas-LMP-sec-
conservar un estado de
socioemocional.html
bienestar.
de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones Didácticas y
Aplica estrategias para lograr
Sugerencias de Evaluación, Pág. 233.
sus objetivos, distinguiendo
PERSEVERANCIA Ficha 10: ¿Y tú que harías?
entre el placer inmediato y el
https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-descargas-LMP-sec-
bienestar a largo plazo.
socioemocional.html

Parrilla de Cortes Y Matrices de 1º Segundo Trimestre

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN JUVENIL

PARRILLA DE CORTES Y MATRICES DE 1º

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

cuento, de Libro del alumno. Plan de estudios 2017.

como los Sesión 2. Tutorial lenguaje inferir.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

English links. Student book 1

pronósticos. English Links. Reading book

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Que los Alumnos

alumnos Libro del alumno

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

operaciones y Sesión 3 ¡Jerarquía por aquí y por allá?

alumnos Secuencia 17 Multiplicación y división 3 (lt, pp.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Resuelve problemas de cálculo Audiovisuales

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Secuencia 20 Variación lineal1 (lt, pp. 146 –

Sesión 2 Resolución de ecuaciones de un solo

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

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deduzcan que Audiovisuales

las que Sesión 2 Datos estadísticos

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Más allá de mis sentidos.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

célula: los seres vivos.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

La célula: estructura y función.

Reproducción: de la célula al individuo.

Cromosomas, genes y ADN.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Secuencia 12. Lazos de vida: Principios

unificadores. Tenemos lo mismo.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Libro del alumno bloque 2

Libro del alumno

Asume una actitud de respeto y mundo de cómo pp. 140-149

empatía hacia la diversidad diversidad conciben la

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Analiza causas de conflictos conflictos

territoriales actuales y sus territoriales Materiales audiovisuales

23. Las Organizador

ento de los su empleo en Materiales audiovisuales

minerales la vida diaria. Minerales y su utilidad.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

27. El pp. 190-199.

turismo y sus Cuadro con

Mapa con los

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

 Investiga las características de (LPA) PP. 74-75

seres humanos bajo el 2 en fichas

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Sec. 10 RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL

europeos antes de 1914. 2 África. RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Sec. 13 RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL

Sec. 14 RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS SESIONES

1. Investigació Libro para el alumno:

minerales la vida diaria. Minerales y su utilidad.  