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Profesora Julia Beltrán – Marina Cares

EVALUACION FORMATIVA UNIDAD 1


EDUCACIÓN MATEMÁTICA
4° BASICOS.
Nombre
Curso
Fecha Pje ideal: Pje obtenido:
Objetivos a evaluar:
OA 1 Representar y describir números del 0 al 10 000:› contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 › leyéndolos y escribiéndolos;
comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional; identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil;
componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
OA 3 Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números hasta 1 000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones;
descomponiendo los números involucrados; estimando sumas y diferencias; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones; aplicando los algoritmos, en la adición de hasta 4 sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo
No hablar con el Recuerda en todo Levanta tu manito si necesitas
compañero/a momento tener ayuda
mientras haces tú guía de autocontrol.
trabajo.

ITEM DE SELECCIÓN MULTIPLE.


 Marca con una X la alternativa correcta.

1.- El número 5.052 escrito con palabras es:


a) Cinco cincuenta y dos. c) Cinco mil cincuenta y dos.
b) Cinco mil quinientos dos. d) Cincuenta cincuenta y dos.

2.- El numero dos mil ciento cincuenta escrito con cifras es:

a) 2.000 c) 2.105
b) 2.015 d) 2.150

3.- El número 5.807 ubicado en la tabla posicional es:

DM UM C D U
a) 5. 8 0 7
b) 5 8 7
c) 5 0 7 8
d) 5 8 0 7 0

4.- ¿A qué numero corresponde la descomposición 4UM + 3C + 2U?

a) 324 c) 4.032
b) 432 d) 4.302
5.- ¿Cuál es una descomposición aditiva del número 3.550?

a) 35 + 50 c) 3.000 + 550 + 50
b) 3.000 + 500 + 5 d) 3.000 + 500 +50

6.- Joaquín está pensando en un número de cuatro cifras en el que el dígito de las unidades
de mil es 4, el de las centenas es el doble que el de las decenas, que es 2, y el de las
unidades es la mitad que el de las unidades mil.

¿En qué número está pensando Joaquín?

a) 4.122 c) 4.422
b) 4.421 d) 4.424

7.- ¿En qué caso se ubicó correctamente el número 1.458 en la recta numérica?

a)

b)

c)

d)

8.- ¿En cuál de las alternativas los números están ordenados de mayor a menor?

a) 4.784 - 4.874 - 4.478 - 4.877


b) 4.874 - 4.784 - 4.487 - 4.478
c) 4.477 - 4.478 - 4.748 - 4.874
d) 4.487 - 4.748 - 4.874 - 4.784

9.- ¿Cuál de los siguientes números es menor que 8.160?

a) 8.061 c) 8.206
b) 8.160 d) 8.601
10.- En una campaña solidaria, los estudiantes del 4° Lenga recolectaron 3.503 latas, los
estudiantes del 4° Laurel reunieron 4.530 latas, los del 4° Pitao 4.305 latas y los del 4° Raulí ,
4.352 latas. ¿En qué curso reunieron más latas?

a) En el 4° Laurel. c) En el 4° Pitao
b) En el 4° Lenga d) En el 4° Raulí

11.- Valentina tiene y recibe .

¿Cuánto tiene en total?

a) $ 110 c) $ 140
b) $ 130 d) $ 410

12. Alfonso tiene y gasta . ¿Cuánto le


queda?

a)
b) $ 740 d) $ 520
c) $ 620 e) $ 630

13.- Marca la alternativa que representa la mejor estimación del resultado de la adición
3 990 + 4 190.

a) 6.000 c) 8.000
b) 7.000 d) 9.000

14.- Al contar en esta secuencia 2.515 – 2.520 - 2.525 - _____ - 2.535. ¿Cuál es el
número que falta?

a) 2.030 c) 2.350
b) 1.530 d) 2.530

15.-La suma entre 247 y 132 es:

a) 115 c) 375
b) 160 d) 379
16.- La resta entre 385 y 103 es:

a) 282 c) 382
b) 372 d) 482

17.- César tiene $ 420 menos que Jorge, que tiene $ 780. ¿Cuál de las operaciones se
relaciona con el dinero que tiene Cesar?

a) 780 -- 420 c) 420 780


b) 420 + 780 d) 780 : 420

18.- El producto de la multiplicación 234 x 3 es:

a) 207 c) 707
b) 702 d) 692

19.- El producto de 7 X 6 es:

a) 41 c) 40
b) 42 d) 43

20.- ¿Cuál es el valor que representa el digito 7 en el numero 7.850 ?

a) 7 c) 700
b) 70 d) 7.000

ITEM DE TERMINOS PAREADOS.

 Une con un lápiz de distinto color cada cifra con su descomposición. (1 pto c/u)

Descomposición cifra

21.- 5.000 + 300 + 2 7.561

22.- 5.000 + 700 + 60 + 1 3.054

23.- 3.000 + 50 + 4 5.302

24.- 3.000 + 200 + 5 5.761

25.- 7.000 + 500 + 60 + 1 3.205


ITEM DE DESARROLLO.
 Resuelve los problemas siguiendo el proceso para llegar el resultado.

26.- Priscila fue a comprar rosas a una florería. Compró un ramo de rosas en $3.200 y le
sobraron $2 750. ¿Cuánto dinero llevó Priscila para comprar las rosas? (5 pts)

¿Qué sé del
problema?

DATOS
¿Qué debo
encontrar?

¿Cómo Resuelvo:
resolveré el
problema?

Respondo

27.- Los cuartos básico del colegio Lidia González Barriga llevan reunido $ 9.780 para una
gira de estudio , el 4° Laurel ha reunido 3.650, el 4° Pitao $ 2.560 y el restante corresponde
al 4° Lenga.
¿Cuánto lleva reunido el 4° Lenga? (5 pts)

¿Qué sé del
problema?

DATOS

¿Qué debo
encontrar?

¿Cómo Resuelvo:
resolveré el
problema?

Respondo