3-S2 - UNIDAD 2 - Título Del Anteproyecto

Universidad Autónoma de Sinaloa
Facultad de Contaduría y Administración

Sistema de Universidad Abierta y a Distancia
MÓDULO I.
EXCEL AVANZADO
5to. Año
FACILITADOR:
AGOSTO 2022.
Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza
Metodología de la Investigación 0
5to Año Grupo 07 - Navolato
Profesor: Dr. Víctor Manuel Barraza Espinoza
Contenido
Unidad II. Título del anteproyecto ...................................................................................................... 1
2.1 Definición del título del anteproyecto. ..................................................................................... 1
2.2 Antecedentes investigativos ..................................................................................................... 3
2.3 Análisis del contexto: internacional, nacional y local ............................................................... 3
2.4 Definición del Problema de investigación ................................................................................. 3
2.5 Pertinencia, factibilidad y viabilidad del problema a investigar ............................................... 5
2.6 Redacción del planteamiento del problema de investigación .................................................. 5
2.7 Justificación de la investigación ................................................................................................ 8
2.8 Delimitación del problema de investigación ............................................................................. 9
Referencias ........................................................................................................................................ 12
5to Año
Unidad II. Título del anteproyecto
2.1 Definición del título del anteproyecto.

Antes de comenzar a elaborar un proyecto, el investigador necesita esquematizar
todos los puntos que desea buscar, con el objeto de poder estructurar el trabajo de
forma coordinada, es allí donde figura el anteproyecto. Un anteproyecto es una
especie de borrador que le permite al investigador poder plantear todas las ideas
que desea expresar dentro del proyecto, definir las metas y fijar un programa de
trabajo. Su redacción no debe ser tan larga, ya que su función únicamente es la de
anticipar algunos de los puntos que irán incluidos en el proyecto final.
El anteproyecto presenta ciertas características, algunas de ellas son: que su

estructura puede estar dividida en secciones, con una secuencia que se puede
modificar según la necesidad del autor. Su deber es el de adelantar los rasgos más
característicos que estarán presentes en la investigación (el problema, los objetivos,
las bases teóricas, las hipótesis, la metodología, los antecedentes y la bibliografía).
https://conceptodefinicion.de/anteproyecto/
TÍTULO
Es presentar en pocas palabras el contenido de la investigación, debe tener en
cuenta:
• El tema
• Las variables principales
• Qué o a quién se investigará
• Cuándo y dónde se investigará.
El diseño del título está relacionado:

• Tema específico
• El problema
• Los objetivos de la investigación
Recomendaciones para diseñar un título

(espacial - tiempo)
• Contener las variables principales.
• Localizar o ubicar el proyecto en un sitio geográfico.
• No expresar un tema amplio.
• Expresarlo de manera corta y concreta.
• No utilizar abreviaturas ni fórmulas químicas.
• Evite el orden equivocado de las palabras, tenga en cuenta la sintaxis de las
palabras.
5to Año Grupo 07 - Navolato
Título provisional
Una vez establecido el tema específico, se delimita provisionalmente
ESPACIALMENTE (lugar) TEMPORALMENTE (período de tiempo al que se referirá
el estudio).
El título se perfeccionará cuando se diseñe el problema y los objetivos del estudio.

https://www.javeriana.edu.co/adac/hipertexto/10/anteproyecto.htm
Guía para el desarrollo de un anteproyecto de investigación:

http://salud.jujuy.gob.ar/wp-
content/uploads/sites/14/2017/01/Guia_de_orientacion_plan_de_trabajo.pdf
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Metodología de la Investigación
5to Año
2.2 Antecedentes investigativos

Los antecedentes son una referencia para analizar o hablar sobre un tema en
cuestión que influye en hechos posteriores y sirve para juzgarlos, entenderlos, etc.
Es una base que nos sirve como ejemplo para un nuevo proyecto.
2.3 Análisis del contexto: internacional, nacional y local
Describa los tipos de antecedentes de un proyecto.

• Internacionales: Referencias de otro país que nos sirve para guiarnos en el
proyecto, dependiendo del tema a tratar.
• Nacionales: Son referencias de un mismo país que habla sobre el mismo
tema que vamos a tratar.
• Locales: Referencias de nuestro mismo entorno (en este caso colegio), que
nos sirve para guiarnos en nuestro proyecto.
2.4 Definición del Problema de investigación

Plantear el problema de investigación es construir el objeto de estudio. No se trata
de una selección, sino de una elaboración compleja por parte del investigador, la
cual tiene como ejes articuladores las preguntas de investigación. Nos referimos,
eso sí, a las versiones acabadas de las preguntas iniciales con que arrancó el
proceso de selección del tema y la definición de sus límites.
El Planteamiento del Problema de investigación consta de una serie de elementos

mediante los cuales se define el encuadre concreto del estudio. Aunque la base del
planteamiento del Problema es la delimitación del tema, el mismo proceso de
formulación del Problema permite ajustar la definición de los límites del tema
seleccionado.
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5to Año
Los elementos del Planteamiento de un Problema

De acuerdo con los autores Hernández, Fernández y Baptista (2010), los siguientes
elementos conforman los planteamientos del Problema de investigación en
procesos investigativos cuantitativo y cualitativo:
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5to Año
Por el momento no nos ocupa profundizar en la distinción de los enfoques

cuantitativo y cualitativo, sino, señalar que, más allá de las importantes diferencias
existentes entre los procesos investigativos que se desarrollan a partir de cada
enfoque, todo planteamiento de un problema de investigación deberá contemplar
los elementos antes citados. De manera que, más allá del enfoque, el planteamiento
del problema de investigación debe desarrollar los siguientes elementos:
• Objetivos
• Preguntas de investigación
• Justificación del estudio
• Estado del arte
2.5 Pertinencia, factibilidad y viabilidad del problema a investigar

Un proyecto factible es una propuesta operativa que está ideada para la solución de
un problema específico y que se sustenta en una investigación para probar su
pertinencia y viabilidad. Este tipo de proyectos se ajustan a contextos y fenómenos,
hacen uso de la investigación para proponer modelos de operación que sirvan para
la resolución de determinados problemas de investigación.
Los proyectos factibles pueden proponer protocolos de acción muy diversos para
responder adecuadamente a las necesidades de comunidades o grupos
particulares. Son muy útiles e innovadores, pues conjugan la investigación teórica y
la práctica. Es decir, que buscan ser propuestas de acción que causen un impacto
beneficioso en el contexto para el cual fueron creadas.
Es posible realizar anteproyectos y tesis que se ajusten a esta modalidad de

proyectos y una de las principales características que debes tomar en cuenta es la
idea de la viabilidad. Un proyecto es viable o factible cuando se demuestra desde el
punto de vista teórico su relevancia y desde la metodología sus posibilidades de
aplicación.
http://normasapa.net/que-es-un-proyecto-factible-y-como-abordarlo-en-una-
tesis/#:~:text=Un%20proyecto%20factible%20es%20una,probar%20su%20pertine
ncia%20y%20viabilidad.&text=Esto%20porque%20desde%20el%20punto,son%20
inversiones%20que%20deben%20justificarse.
2.6 Redacción del planteamiento del problema de investigación

El planteamiento del problema constituye el primer capítulo de una tesis o proyecto
d investigación. Es el más corto de todos, pero en ocasiones a los estudiantes se
les hace difícil de redactarlo. Eso se debe al desconocimiento de la metodología,
pues en realidad el planteamiento del problema, una vez concretado el tema es muy
sencillo de elaborar. Si todavía no tienes claro tu tema de investigación puedes
consultar estos consejos para comenzar con tu estudio.
Quizás hayas escuchado antes que el planteamiento del problema es la explicación

de tu tema o de lo que quieres hacer en tu trabajo, pero no funciona de esa manera.
Se trata de establecer la problemática de tu investigación. ¿Eso qué quiere decir?
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5to Año
Debes concretar una situación para analizarla, delimitarla, describirla y darle una
posible solución o respuesta al por qué de sus causas o consecuencias.
Empieza por contextualizar el área o disciplina de estudio donde se enmarca la

problemática. Ir de lo general a lo particular. Lo lograrás teniendo en cuenta tres
aspectos:
El espacio de ese contexto, ¿Dónde?: puede ser un espacio real, es decir, un lugar
determinado (un país, ciudad, poblado, urbanización, calle, empresa, organización,
instituto, etc.) También puede tratarse de un espacio figurado (ciencia, disciplina,
corriente de pensamiento, campo de estudio, movimiento literario, etc.)
El tiempo ¿Cuándo?: si es una problemática reciente o de larga data.
El modo ¿Cómo?: resalta como se presenta la problemática y como se ha estudiado

o considerado previamente.
Luego de contextualizar es necesario colocar tu propuesta de análisis, esto incluye

la modalidad y las características del estudio que propones en tu trabajo y, si es
posible, las soluciones para la resolución de la problemática establecida.
Dependiendo de la modalidad del trabajo de grado que escojas, el planteamiento
del problema puede contener hipótesis o las interrogantes de la investigación.
Veamos, entonces, como funciona todo con el ejemplo de la siguiente tesis: Parto
en Casa Planificado con Asistencia Profesional: Recuperando el Protagonismo.
Primer paso, la contextualización:

La biomedicina, en contextos institucionalizados, ha intentado mejorar los
indicadores de atención poniendo la ciencia y la tecnología médica al servicio de la
atención del parto y nacimiento… Sin embargo, en las últimas décadas se ha
incrementado la medicalización e intervenciones innecesarias en la atención del
parto y nacimiento, lo que ha generado consecuencias negativas para la salud de
las gestantes y sus hijos
¿Dónde?: de entrada, el autor ha establecido el espacio, en el área de la

biomedicina.
¿Cuándo?: al referirse a las últimas décadas sitúa el problema en un tiempo

determinado, aunque no indique un año preciso, por la fecha de publicación de la
tesis el lector puede determinar si se trata de un problema actual o antiguo.
¿Cómo?: la problemática queda plenamente establecida cuando se refiere a las

consecuencias negativas del incremento del uso de medicinas y las intervenciones
quirúrgicas en la atención de los partos.
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5to Año
Con respecto a las consideraciones o estudios previos sobre problemática tenemos:
En Chile contamos desde el año 2007 con políticas públicas destinadas a promover
este cambio de paradigma en la atención del parto y nacimiento. No obstante, lo
anterior, los índices de cesáreas y medicalización del parto y nacimiento siguen
aumentando… podemos decir que en Chile predomina un modelo de atención
tecnocrático del parto y nacimiento…por lo que las mujeres están escogiendo el
parto extrahospitalario.
En este punto el investigador ha logrado demostrar que las revisiones o análisis

anteriores de la problemática no han podido aportar una solución, de manera que
logra justificar una nueva propuesta para abordar la situación detectada.
Para cerrar el planteamiento del problema expone la necesidad, modalidad y fines

de su estudio
Es preciso levantar información cualitativa respecto a este tipo de parto, ya que en

la actualidad no hay investigaciones respecto a esta práctica…Es por esto que
resulta relevante visibilizar esta práctica, analizar esta temática y sentar las bases
para que abra el camino a otras modalidades y territorios de atención.
Nota que este planteamiento finaliza con los detalles de su propuesta: un estudio
de carácter cualitativo sobre el parto en casa, justificado por la falta de información
al respecto. Además, plantea las motivaciones de su investigación al afirmar los
alcances esperados de su trabajo.
El planteamiento del problema, como has podido notar, es una reflexión ordenada
que va dando cuenta de una transición lógica del pensamiento. Desde el punto de
vista metodológico, es el primero de los capítulos pues abre el panorama para la
comprensión de la temática tu tesis.
El largo del planteamiento va a depender del largo de tu investigación. Una tesis de

cien páginas o más, quizás necesite un desarrollo del problema en unas 6 o 10
cuartillas. Sin embargo, lo más importante es establecer los parámetros del
problema a investigar de manera coherente y precisa.
Por último, debes colocar tus objetivos, el general y los específicos. Tu objetivo
general es la propuesta y enfoque de tu tesis. Los objetivos específicos son el
desglose de forma cronológica, de cada uno de los procesos que debes llevar a
cabo para la consecución de tu objetivo general. Recuerda que estos se colocan
luego de la revisión de la situación a estudiar, pues son una derivación de eso que,
precisamente, busca dar respuestas al planteamiento del problema.
https://normasapa.net/planteamiento-del-problema-tesis/
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5to Año
2.7 Justificación de la investigación

Cuando diseñamos una Investigación científica uno de los apartados a los que no
podemos quitarle valor es a la Justificación; ya que gracias a esta podemos
comunicar de una forma certera y sencilla, la importancia social y científica de la
investigación que estamos planteando.
La Justificación debe estar presente tanto en el diseño de la investigación

cuantitativa como la cualitativa, esto porque “es necesario justificar el estudio
mediante la exposición de sus razones (el para qué y/o porqué del estudio).”
¿En qué casos se debe Justificar el desarrollo de una investigación?

Explicar las razones por las que se debe realizar una investigación y los beneficios
que puede aportar el conocimiento generado es algo que no solamente deben
realizar estudiantes que diseñan su proyecto de tesis en la educación superior; sino
que la Justificación de la investigación, también debe ser presentada por el personal
académico universitario, el consultor/asesor en investigación, entre otros
(Hernández, Fernández y Baptista, 2010, p. 39).
Consejos prácticos para desarrollar una “Justificación”

A continuación, te presentamos algunos consejos prácticos que te pueden ayudar
a definir y estructurar la “Justificación” de tu investigación:
1. Debes contar con información de calidad para argumentar adecuadamente

el por qué y para qué de tu investigación. ¿Dónde obtienes esta información?
Recuerda que antes de iniciar cualquier investigación es importante crear un
Estado de la Cuestión, que además de permitirte conocer qué se ha
investigado sobre la temática que te interesa, también te puede proporcionar
información puntual que te puede ayudar para argumentar la importancia de
tu estudio.
2. Te puedes enfocar también, en los aportes teóricos y metodológicos que
puede generar tu investigación. Por ejemplo, puedes elegir una problemática
ya conocida y ya investigada, y estudiarla desde un enfoque metodológico
diferente, con técnicas e instrumentos novedosos. Esto puede ayudar a ver
un fenómeno o problemática, desde diferentes puntos de vista.
3. Elabora una lista con las principales ideas que tengas para justificar el
desarrollo de tu investigación. Después utiliza está lista para redactar un
argumento contundente y válido.
4. Recuerda que puedes utilizar datos estadísticos, ya sea en tablas o gráficos;
para validar la necesidad de realizar tu investigación; también puedes utilizar
datos históricos que te permitan contextualizar mejor tus argumentos.
5. Si tienes duda acerca de algún punto o dato, puedes consultar expertos en
el área; quienes te pueden ayudar a aclarar ideas, o bien recomendarte
fuentes bibliográficas que puedes consultar.
6. Si bien actualmente tenemos acceso a una gran cantidad de información por
medio de la Internet, no está demás visitar la biblioteca de tu universidad o
centro de trabajo; pues en estos espacios siempre hay información valiosa;
8
5to Año
así como profesionales que pueden orientar tu búsqueda. Si tu tema es muy

específico puedes visitar una biblioteca especializada en esa área particular.
Meta descripción: Comprende qué es la Justificación de la investigación, y conoce

algunos consejos prácticos para desarrollarla en tus propuestas investigativas.
https://investigaliacr.com/investigacion/que-es-la-justificacion-en-la-investigacion/
2.8 Delimitación del problema de investigación

La delimitación del problema de investigación consiste en plantear de forma
específica todos los aspectos que son necesarios para responder la pregunta de
investigación.
Al momento de realizar un proyecto de investigación, el investigador debe dar más

información sobre lo que investigará, además del título. El tema debe ser lo
suficientemente específico como para facilitar el proceso de investigación.
Además de plantear un tema, quien investiga debe esbozar un problema con una
solución, una interrogante, una justificación, un objetivo general, los objetivos
específicos y las limitaciones de la investigación. Todo este proceso debe estar
enmarcado por una delimitación.
La delimitación del problema de investigación tiene como objetivo establecer la

población específica que se estudiará, el tiempo necesario para poder estudiar la
población y el espacio que se empleará para llevar a cabo la investigación.
Los tres elementos mencionados anteriormente deben ser señalados en la pregunta

de investigación. No obstante, es importante mencionar que hay problemas que no
necesitan los tres aspectos de la delimitación, lo que no afectará la investigación.
Cabe destacar que delimitación del problema y limitaciones de la investigación no

se refieren a un mismo aspecto. Muchas personas suelen tener una confusión al
respecto.
¿Cómo realizar la delimitación del problema de investigación?

Después de establecer el tema que desea investigarse, otros elementos deben ser
considerados, como se ha mencionado anteriormente.
Sin embargo, esta sección se centrará en los tres elementos pertinentes a la

delimitación del problema de investigación.
No existe una regla que indique cómo redactar las delimitaciones del problema de
investigación, como es el caso del título y los objetivos, que siguen unas leyes
establecidas. Lo único que se espera de este aspecto de la investigación es hacer
del objeto de estudio un tema puntual.
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5to Año
Es importante tener en mente que el investigador debe explicar por qué decidió
estudiar las delimitaciones que eligió y por qué no eligió unas diferentes. Las
delimitaciones que un investigador debe plantearse son las que se mencionan a
continuación.
Delimitación geográfica
La delimitación geográfica o del espacio consiste en limitar la investigación del tema
a un lugar exacto, ya sea un país, un estado, una ciudad o parroquia específica.
Esto llevará a deducir la población que se estudiará.
Delimitación de la población
Después de indicar el espacio, hay que seleccionar la población que servirá como
objeto de estudio. En esta parte, se puede detallar el género y la edad de la
población, la cantidad de personas que participaran, o puede señalarse el nombre
de una institución o empresa que hará la función de población.
Sin embargo, si se desea estudiar la población de una institución o empresa, esta

puede delimitarse aún más, indicando la parte exacta de la población que se
estudiará.
Por ejemplo, si se trata de una institución educativa, además de mencionar el

nombre de la institución, se puede seleccionar un grado y sección concreta. De esta
manera, se estaría detallando al mismo tiempo y de forma explícita la delimitación
geográfica.
Delimitación de tiempo
Dependiendo del tema, se establecerá el período necesario para realizar la
investigación. Es importante señalar el lapso del objeto de estudio porque este
puede ser sobre hechos o fenómenos que ya pasaron o que están pasando.
Continuando con el ejemplo de la delimitación de la población, si la población

elegida por el investigador es una institución educativa, este deberá indicar si la
investigación se basará en todo un año electivo y cuál año o en sólo en un lapso
determinado.
¿Para qué se realiza?

Una investigación, sea el tema que sea, puede abarcar grandes puntos y
sociedades como objeto de estudio. Establecer una delimitación ayudará a
mantener un foco en la investigación.
Las delimitaciones son creadas para formar un tipo de guía que será empleada por
el investigador con la finalidad de enfocarse en los aspectos primordiales de la
investigación.
Del mismo modo, las delimitaciones sirven como guía para ubicar a los lectores
sobre el tipo de investigación que leerán.
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5to Año
¿Por qué realizarla?

Puede pensarse que las preguntas para qué y por qué tendrán la misma respuesta,
lo que no es correcto.
El “¿por qué se realiza la delimitación del problema de investigación?” está

intrínsecamente relacionado con el para qué. No obstante, no son similares.
El “¿para qué?” responde al foco determinado que tendrá la investigación, como ya

se mencionó. Por otra parte, la delimitación se hace porque es necesario establecer
un punto de enfoque. Es decir, crear unos muros invisibles de los cuales el
investigador no puede salirse.
Estos muros tienen como finalidad limitar el objeto de investigación, en cierto

sentido. Sin esos muros, la recolección de datos sería tan extensa que no se podría
redactar el análisis final.
Diferencia entre las limitaciones y delimitaciones del problema de

investigación
Para poder establecer la diferencia entre las delimitaciones y las limitaciones del
problema de investigación, hay que empezar con una definición de cada una.
Como se ha explicado antes, las delimitaciones sirven para establecer los límites
que tendrá el objeto de estudio. Esto se hace con el fin de pautar un inicio y un fin
para la recolección de datos y así obtener un tema más concreto a ser desarrollado.
Ahora bien, las limitaciones pueden considerarse como las debilidades de la

investigación. Estas se refieren a todo aquello sobre lo que el investigador no tiene
control o aquello que es imposible de predecir que suceda durante la investigación.
No obstante, aquellas limitaciones que son evidentes, pueden ser utilizadas a favor
del investigador. Al conocerlas, el investigador puede trazarse un plan para trabajar
sobre ellas.
Pero si estas limitaciones no permiten el desarrollo de la investigación, el

investigador está a tiempo de cambiar el enfoque de la investigación. Estas deben
ser consideradas antes de llevar a cabo el proceso investigación.
Por lo tanto, se puede decir que la diferencia más relevante entre las delimitaciones
y las limitaciones es que la primera es controlada por el investigador, mientras que
la segunda está fuera del control del investigador.
https://www.lifeder.com/delimitacion-problema-investigacion/
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5to Año
Referencias
Hernández Sampieri, R, Fernández, C & Baptista, P. (2010). Metodología de la

Investigación. (Quinta Edición). México D.F, México: McGraw-Hill.
Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación. Segunda Edición. Bogotá,

Colombia: Ecoe Ediciones.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la

Investigación. México, D.F. Editorial McGRAW-HILL.
Stating the obvious. Writing assumptions, limitations, and delimitations. Recuperado

el 15 de septiembre de 2017, de phdstudent.com.
Diving deeper into limitations and delimitations. Recuperado el 15 de septiembre de

2017, de phdstudent.com.
How to prepare a research proposal. Recuperado el 15 de septiembre de 2017, de

sats.edu.za.
Planning the methodology – Limitations and delimitations. Recuperado el 15 de

septiembre de 2017, de bcps.org
Scope and delimitation eaxmple. Recuperado el 15 de septiembre de 2017, de

ukessays.com
Adu, P. Difference between delimitations, limitations, and assumptions. Recuperado

el 15 de septiembre de 2017, de es.slideshare.net.
Thesis writing guide. Recuperado el 15 de septiembre de 2017, de wku.edu.
El Problema de investigación: claves para su planteamiento

https://investigaliacr.com/investigacion/el-problema-de-investigacion/
12
5to Año

3-S2 - UNIDAD 2 - Título Del Anteproyecto

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2.1 Definición del título del anteproyecto.

El anteproyecto presenta ciertas características, algunas de ellas son: que su

El diseño del título está relacionado:

Recomendaciones para diseñar un título

El título se perfeccionará cuando se diseñe el problema y los objetivos del estudio.

Guía para el desarrollo de un anteproyecto de investigación:

2.2 Antecedentes investigativos

2.3 Análisis del contexto: internacional, nacional y local

Describa los tipos de antecedentes de un proyecto.

2.4 Definición del Problema de investigación

El Planteamiento del Problema de investigación consta de una serie de elementos

Los elementos del Planteamiento de un Problema

Por el momento no nos ocupa profundizar en la distinción de los enfoques

2.5 Pertinencia, factibilidad y viabilidad del problema a investigar

Es posible realizar anteproyectos y tesis que se ajusten a esta modalidad de

2.6 Redacción del planteamiento del problema de investigación

Quizás hayas escuchado antes que el planteamiento del problema es la explicación

Empieza por contextualizar el área o disciplina de estudio donde se enmarca la

El tiempo ¿Cuándo?: si es una problemática reciente o de larga data.

El modo ¿Cómo?: resalta como se presenta la problemática y como se ha estudiado

Luego de contextualizar es necesario colocar tu propuesta de análisis, esto incluye

Primer paso, la contextualización:

¿Dónde?: de entrada, el autor ha establecido el espacio, en el área de la

¿Cuándo?: al referirse a las últimas décadas sitúa el problema en un tiempo

¿Cómo?: la problemática queda plenamente establecida cuando se refiere a las

Con respecto a las consideraciones o estudios previos sobre problemática tenemos:

En este punto el investigador ha logrado demostrar que las revisiones o análisis

Para cerrar el planteamiento del problema expone la necesidad, modalidad y fines

Es preciso levantar información cualitativa respecto a este tipo de parto, ya que en

El largo del planteamiento va a depender del largo de tu investigación. Una tesis de

2.7 Justificación de la investigación

La Justificación debe estar presente tanto en el diseño de la investigación

¿En qué casos se debe Justificar el desarrollo de una investigación?

Consejos prácticos para desarrollar una “Justificación”

1. Debes contar con información de calidad para argumentar adecuadamente

así como profesionales que pueden orientar tu búsqueda. Si tu tema es muy

Meta descripción: Comprende qué es la Justificación de la investigación, y conoce

2.8 Delimitación del problema de investigación

Al momento de realizar un proyecto de investigación, el investigador debe dar más

La delimitación del problema de investigación tiene como objetivo establecer la

Los tres elementos mencionados anteriormente deben ser señalados en la pregunta

Cabe destacar que delimitación del problema y limitaciones de la investigación no

¿Cómo realizar la delimitación del problema de investigación?

Sin embargo, esta sección se centrará en los tres elementos pertinentes a la

Sin embargo, si se desea estudiar la población de una institución o empresa, esta

Por ejemplo, si se trata de una institución educativa, además de mencionar el

Continuando con el ejemplo de la delimitación de la población, si la población

¿Para qué se realiza?

¿Por qué realizarla?

El “¿por qué se realiza la delimitación del problema de investigación?” está

El “¿para qué?” responde al foco determinado que tendrá la investigación, como ya

Estos muros tienen como finalidad limitar el objeto de investigación, en cierto

Diferencia entre las limitaciones y delimitaciones del problema de

Ahora bien, las limitaciones pueden considerarse como las debilidades de la

Pero si estas limitaciones no permiten el desarrollo de la investigación, el

Hernández Sampieri, R, Fernández, C & Baptista, P. (2010). Metodología de la

Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación. Segunda Edición. Bogotá,

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la

Stating the obvious. Writing assumptions, limitations, and delimitations. Recuperado

Diving deeper into limitations and delimitations. Recuperado el 15 de septiembre de

How to prepare a research proposal. Recuperado el 15 de septiembre de 2017, de

Planning the methodology – Limitations and delimitations. Recuperado el 15 de