Dirección General de

Educación Especial
-DIGEESP-

Informe Final de Adecuaciones FORMA A

Curriculares Nivel de Educación
Primaria
Ciclo 2022
Código del establecimiento educativo

Datos del Centro Educativo 0 1 -1 5 - 0 1 0 0 -4 3

Nombre del Centro Educativo Dirección
Liceo del Sendas
Cristiano Centro Nuevas
Educativo Departamento Guatemala SectorPrivado
Nombre del/la maestro(a) 13 Ave. "A" 14-46 zona 2 Colonia San Rafael Ramirez

Municipio Villa Nueva

Matutina
Jornada Modalidad Monolingüe
Rodriguez Romero
Bryan Stuard Apellidos
Nombres

Datos del/la estudiante

Nombre del/la estudiante Hugo Eduardo Car Gonzalez
Nombres Apellidos

Código personalH - 8 6 6- J T J Fecha de nacimiento 1 9 / 0 4 / 2 0 1 0 Edad 1 2

Sexo Comunidad étnica Día Mes Año
Masculino Ladino Grado Cuarto SecciónA

Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad que presenta el/la estudiante

Discapacidad visual ¿Lee y escribe en Sistema Discapacidad
Braille? auditiva ¿Utiliza aparato auditivo? ¿Se comunica con
Baja visión Ceguera Hipoacusia Sordera Lengua de Señas?
Sí No Sí No Sí No

Discapacidad múltiple
Sordoceguera Discapacidad física o motora
Trastornos generalizados
Discapacidad intelectualdel desarrollo
GenteDescriba
pequeña con sus palabras algunas características relevantes sobre la NEE que presenta el/la estudian

le cuesta retener la información hacer cuentas matemáticas

Indique qué elementos del currículum fueron adecuados a el/la estudiante durante el ciclo escolar
Elementos del currículum Elementos del currículum
Metodología
Actividades
Indicadores

Áreas/subáreas Curriculares
Metodología
Evaluación

Indicadores

Actividades
Contenidos

Áreas/subáreas Curriculares
Evaluación
Contenidos
de logro

de logro
Adecuaciones Curriculares

Adecuaciones Curriculares

Comunicación y Lenguaje L1 Medio Social y Natural

1 3
1

2 4 5
2 3 4 5

Comunicación y Lenguaje L2 Expresión Artística

1
1

3 5
3 5

Comunicación y Lenguaje L3 Educación Física

1
1

2 3 4 5
2 3 4 5

Matemáticas ■ ■
1

Formación Ciudadana
1

3 5
3 5

Ciencias Sociales Productividad y Desarrollo

1
1

2 3 4 5
2 3 4 5

Ciencias Naturales y Tecnología

1

3 5

Observaciones:
Fortalezas Describa los principales logros de/la estudiante en las competencias de las áreas curriculares priorizadas.
Destrezas sociales, la interacción en grupo y manejo de dispositivo movil adecuado al momento de conectarse a las clases. Sigue instruccione
Entiende aspectos de su entorno.

De acuerdo a las áreas y competencias priorizadas. Describa brevemente qué indicadores de logro o contenidos el(la) estudi
Dificultades
Razonamiento lógico y habilidad psicomotriz
Dificultad al leer y escribir.
No escribe corrido.

Escriba las recomendaciones para el próximo ciclo escolar, con el fin de seguir fortaleciendo las competencias de la
Recomendaciones
Apoyo emocional por parte de los padres de familia y docentes para que el proceso de enseñanza aprendizajes sea positivo.
Realizar actividades lúdicas.
Explicación afectiva.

Describa o amplíe los aspectos relevantes que se hayan observado en el/la estudiante en cuanto al desempeño educativo y en los
Opcional
aspectos psicoemocionales.

Los infrascritos declaramos y juramos que la información consignada es verídica.

Lugar y fecha:
Guatemala, 07 de octubre de 2022.

SELLO SELLO

Bryan Stuard Rodriguez Romero Gladis Consuelo Vasquez Merlos

Nombre del/la maestro(a) de grado Nombre del/la Director(a) del Centro Educativo

SELLO SELLO

Lic. Haroldo Enrique Navas Paz Licda. Gabriela Aceituno

Nombre del/la Supervisor(a) Educativo(a) Nombre del/la Coordinador(a) de Educación Especial

Notas:
(1) Ley de Educación Especial para las personas con Capacidades Especiales. Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007, Artículo 8, Acuerdo
Ministerial 1171-2010. Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010, Artículos 40 y 41.
a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisión Educativa c) Original y copia digital a Coordinación Departamental de Educación Especial