Actividad 1.

Elección de la estrategia
de investigación de campo

Unidad 2: Recopilación y análisis de la información

Módulo 20: Seminario de investigación aplicada

Actividad 1: Elección de la estrategia de investigación de campo

 Índice

Introducción……………………………………………………………………………….

Desarrollo…………………………………………………………………………………...

Cuadro sinóptico …………………………………………………………………………

Conclusión…………………………………………………………………………………

Referencias…………………………………………………………………………………
Introducción

Durante el procedimiento de investigación es importante establecer las líneas por

las cuales la investigación trascenderá, esto quiere decir que se deben designar
estrategias mediante la selección de técnicas de investigación para que de esta
forma la recopilación de los datos sea de forma más práctica, propiciando de esta
manera que el análisis de los datos arroje la información que realmente se
necesita para dar sustento a las opiniones del investigador y dar solución a la
hipótesis que el mismo haya planteado.

Las técnicas que el investigador seleccione deben estar adecuadas a la

metodología y enfoque que se estableció, para el método cualitativo las técnicas
pueden estar en constante modificación debido a que este método se adapta
constantemente a lo que el investigador requiere.

Para el caso cuantitativo es necesario conocer los límites de la problemática y las

hipótesis planteadas para poder seleccionar la técnica correcta ya que de no
hacerlo los datos que se hayan recopilado no servirán para dar sustento a la
investigación.

Es importante que durante la planificación de procedimientos se tenga claro qué y

cómo se va a obtener la información para que en la ejecución no se tengan
complicaciones, lo más recomendable durante este paso es que los métodos se
combinen para que de esta forma se obtengan datos cualitativos – cuantitativos lo
cual permitirá que los datos recopilados muestren un panorama más amplio sobre
lo que se está investigando.
 Definir la forma idónea de recolectar los datos de acuerdo con el
planteamiento sel problema y las etapas previas a la investigación.
Cuadro sinóptico
Seleccionar o elaborar uno o varios instrumentos o
métodos para recolectar los datos requeridos

Cuantitativo Aplicar los instrumentos o métodos

Obtener datos

Procedimientos
Codificar los datos
de recolección

Archivar los datos y prepararlos para su

análisis por computadora. Procedimiento

Confiabilidad: grado en que un Medida de

instrumento produce resultados estabilidad, método
consistentes y coherentes. de formas
alternativas o
Seleccionar y confirmar la muestra o modificarla paralelas, método
mitades partidas,
Cualitativo requisitos
medidas de
Seleccionar la técnica o instrumento
consistencia interna.

Recolectar los datos cualitativos

pertinentes Cuantitativos

Analizar los datos cualitativos: Se derivan distintos tipos de evidencia

Validez: grado en que un instrumento
codificación abierta, axial y selectiva
mide la variable que pretende medir. Valides de contenidos

Valides de criterio
Generar conceptos, categorías, temas,
descripciones, hipótesis y teoría fundamentada en Valides de construcción
los datos, así como narrativas.
tipos

Objetividad: grado en que el instrumento

es permeable a los sesgos y tendencias
del investigador que lo administra,
califica he interpreta.
Dependencia

cuestionario Se basa en preguntas que pueden ser cerradas o

abiertas
Planificación de los
En la etapa de planificación se Credibilidad
procedimientos de
define y planifica el conjunto de Criterios
recolección de datos y Técnicas e instrumentos
análisis que aplicaran acciones que serán ejecutadas en Escalas de medición Escalamiento de Likert, diferencial semántico,
en el campo las etapas siguientes. Transferencia escanograma de Guttman (en el centro de recursos
en línea.

Cuantitativos El investigador es el instrumento Confirmación

Observación
Interacciones observadas de los principiantes.
Técnicas

Es la técnica de obtención de información a través del dialogo, por lo que

Entrevista
requiere de ciertas habilidades por parte del entrevistador. La entrevista
puede o no, estar estructurada a partir de un cuestionario.

Análisis de documentos Se recopila la información pertinente y se analizan los datos descriptivos

que sean referentes al tema de estudio.

Cuantitativos Cuyas respuestas se obtienen, codifican y transfieren a

una matriz o base de datos y se preparan para su análisis
mediante un paquete estadístico para computadora.

Análisis de datos

Se inicia con la estructura de datos, a través de:

Se auxilia en programas computacionales como:
Cualitativos La organización de datos
Atlas. Ti, Decisión Explorer, Etnograph, NVivo
Transcripción del material y requiere de una
bitácora de análisis para documentar el proceso.
Procedimientos Ventajas
Observación Proporciona información directa sobre el comportamiento
de individuos y grupos.
 Permite al evaluador entrar y comprender la
situación/contexto.
 Brindar buenas oportunidades para identificar
resultados imprevistos.
 Existe en un entorno natural, no estructurado y
flexible.
Entrevista Producen los datos, detalles y los nuevos conocimientos
más completos.
 Permite el contacto cara a cara con los
encuestados.
 Brinda la oportunidad de explorar temas en
profundidad.
 Permite la capacidad de experimentar los
aspectos afectivos y cognitivos de las
respuestas.
 Permite que el entrevistador explique o ayude
a aclarar preguntas, aumentando la
probabilidad de respuestas útiles.
 Permite al entrevistador explicar y ayudar a
aclarar preguntas, aumentando la probabilidad
de respuestas útiles.
 Permite que el entrevistador sea flexible al
administrar la entrevista a individuos o
circunstancias particulares.
Estudio de documentos  Disponible localmente
Desventajas
 Costoso y lento
 Necesita observadores bien calificados y
altamente capacitados.
 Puede afectar el comportamiento de los
participantes.
 La percepción selectiva del observador puede
distorsionar los datos.
 El investigador tiene poco control sobre la
situación.
 El comportamiento o el conjunto de
comportamiento observador puede ser atípico.
Necesita entrevistadores bien calificados y altamente
capacitados.
 El entrevistado puede distorsionar la
información debido a errores de memoria,
percepciones selectivas o deseo de complacer
al entrevistador.
 La flexibilidad puede resultar en
inconsistencias en las entrevistas.
 Volumen de información demasiado grande,
puede ser difícil de transcribir y reducir los
datos.
 Puede estar incompleto
  Barato
 Basado en el entorno y el idioma en el que
ocurren.
 Útil para determinar valor, interés, posiciones,
clima político, actitud pública, tendencias o
secuencias históricas.
 Brinda la oportunidad de estudiar las
tendencias a lo largo del tiempo.
 Discreto
Cuestionario  Costo relativamente bajo.
 Más información, mayor número de personas
en menor tiempo.
 Obtención, análisis e interpretación más
prácticos.
 Mayor posibilidad de anonimato.
 Puede ser inexacto, autenticidad cuestionable.
 Resulta complicado al momento de buscar los
documentos adecuados.
 El análisis puede llevar más tiempo.
 El acceso puede ser difícil ya que existen.
medios que requieren un pago.
 Poco flexible, no puede profundizarse.
 Si se envía por correo puede extraviarse, o no
se obtiene respuesta.
 No se puede utilizar con personas que no
saben leer ni escribir.
 No permite la aclaración de dudas.

¿Por qué consideras que es importante elegir una estrategia de investigación que vaya acorde a las necesidades
de la investigación?

Por qué el método de investigación determinará la dirección que seguirá el estudio, la manera en que se recogerán los
datos y la profundidad de los mismos.
Conclusión

Es indispensable conocer estos procedimientos, instrumentos y técnicas porque

estos serán las herramientas con las cuales nos desenvolveremos en un futuro y
es importante conocer cada una de ellas y sus funciones al final, además durante
este módulo también estamos implementando los procedimientos para el
desarrollo de las siguientes actividades, en este caso sino tenemos el
conocimiento previo de como relacionar la metodología cualitativa y cuantitativa
con los instrumentos de recolección de datos, tendremos complicaciones al
momento de someter a análisis los datos recopilados, por ende, es preciso que
conozcamos cual será el alcance de nuestro tema y posteriormente seleccionar la
metodología, las variables y el método de recolección de datos.

No solo se trata de datos concretos, sino que debemos establecer la

herramienta/software con la que obtendremos el resumen estadístico de los
hallazgos, además debemos ser conocedores de las fórmulas que se deben
aplicar para dicho tratamiento, de esta forma podremos generar graficas que
muestren el panorama que estudiamos y derivado de esto el investigador podrá
establecer sus observaciones para así tomar una decisión.

Bibliografía
Unadm. (2022). Unadm M20 A1 Estrategia Investigacion. Obtenido de
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/CFP/M20_VSINA/U2/
recursos/A1/U2_A1_estrategia_investigacion.pdf

Unadm. (2022). Unadm M20 A1 Lectura Recoleccion Datos. Obtenido de

https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/CFP/M20_VSINA/U2/
recursos/A1/apoyo/U2_A1_lectura_recoleccion_datos.pdf

Unadm. (2022). Unadm M20 A1 tips hacer investigacion. Obtenido de

https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/CFP/M20_VSINA/U2/
recursos/A1/U2_A1_tips_hacer_investigacion.pdf

Unadm. (2022). Unadm M20 A1Hipotesis Definicion Operacional Variables. Obtenido de

https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/CFP/M20_VSINA/U2/
recursos/A1/U2_A1_hipotesis_definicion_operacional_variables.pdf