LA CULTURA INVESTIGATIVA Proceso sistemático para producir nuevo conocimiento que necesita ser demostrado.

Hábito necesario en la sociedad contemporánea.

CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN (CTI) SUPUESTOS CENTRALES EN EL PROCESO INVESTIGATIVO

Ciencia Tecnología Innovación

Conocimientos producidos
sistemáticamente por la
investigación explicativa y
básica-pura.
Conocimientos producidos
sistemáticamente por la
investigación experimental
y aplicada
Busca resolver problemas de conocimiento sobre alguna realidad natural y/o
Conocimiento producido al social.
validar-sistematizar la
práctica cotidiana.
DESCRIBIR ese fenómeno o caracterizarlo.

Frente a todo
Surgen por Surge por fenómeno natural o ANALIZAR-EXPLICAR-CRITICAR o establecer las
situación social. causas o consecuencias de ese fenómeno.
La validación y sistematización de lo que se hace
Investigación cotidianamente.
CONTROLAR-MODIFICAR ese fenómeno.

Características
PREDECIR

Se relaciona y debe relacionar con el saber. El saber conlleva: conocimiento + actitudes-valores

Describe Controla Explica Predice + formas de actuar.

Las investigaciones más sencillas son de carácter descriptivo y suponen las habilidades de
observar-discriminar.

Las investigaciones explicativas y tecnológicas suponen capacidad de análisis y hacer

inferencias.
 ¿CUÁNDO PODEMOS DECIR QUE
UNA PERSONA TIENE UNA
¿QUE FACTORES CULTURA INVESTIGATIVA?
IMPLICAN EN UNA
PERSONA?

BUSCA SATISFACER SUS NECESIDADES BÁSICAS USANDO EL CONOCIMIIENTO

CIENTIFICO TECNOLOGICO E INNOVADOR(QUE DESCRIBE, EXPLICA,
SON AQUÉLLOS QUE EXISTEN POR LA
LOS FACTORES CONTROLA Y PREDICE LOS HECHOS, SITUACIONES Y PROCESOS DE LA
NATURALES MISMA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO NATURALEZA Y/O LA SOCIEDAD).
ACEPTA IDEAS RELACIONADAS AL CTI
USA LENGUA (PALABRAS) Y GESTOS RELACIONADOS AL QUEHACER CIENTIFIO E
SON CREACIÓN DE LA INNOVADOR
LOS FACTORES
ASUME ACTITUDES Y VALORES FAVORABLES AL USO DE LA CTI
CULTURALES HUMANIDAD PRÁCTICA COSTUMBRES Y FORMAS DE ACTUAR TÍPICAS DE QUIEN ACEPTA EL

LA CULTURA CONOCIMIENTO EN CTI

PARTICIPA EN GRUPOS U ORGANIZACIONES RELACIONADOS A CTI
ACEPTA COMO PROTOTIPOS DE PERSONAS, A QUIENES ESTÁN EN CTI
UTILIZA MEDIOS Y MATERIALES AFINES A CTI

INVESTIGACIÓN PARA
PRODUCIR CTI
EJEMPLO: UNA CULTURA DE
NECESIDAD DE CULTURA VIOLENCIA
CUANDO NOS FALTA CONOCIMIENTO SOBRE ALGO, DE INVESTIGATIVA
INMEDIATO NOS PONEMOS A INVESTIGAR.

BUSCA SATISFACER SUS NECESIDADES BÁSICAS USANDO

LA INVESTIGACIÓN ES UNA PRÁCTICA SISTEMÁTICA PARA TENER
UN MEJOR CONOCIMIENTO ACERCA DE HECHOS, SITUACIONES O
PROCESOS DE LA NATURALEZA Y/O DE LA SOCIEDAD.
VIOLENCIA
QUISIÉRAMOS QUE TODOS NUESTROS NIÑOS/AS DE EDUCACIÓN
ACEPTA IDEAS VIOLENTISTAS
INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA ASUMIESEN
UNA «CULTURA INVESTIGATIVA»
USA LENGUA (PALABRAS) Y GESTOS QUE MANIFIESTAN VIOLENCIA
SERÍA FALSO AFIRMAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ASUME ACTITUDES Y VALORES FAVORABLES AL USO DE LA
BÁSICA SE CONVIRTIESEN EN «INVESTIGADORES» O EN «CIENTÍFICOS». VIOLENCIA
LO IMPORTANTE ES QUE TODOS ASUMAN UNA CULTURA INVESTIGATIVA: PRÁCTICA COSTUMBRES Y FORMAS DE ACTUAR VIOLENTISTAS
TENGAN ACTITUDES Y SENTIMIENTOS FAVORABLES AL DESARROLLO Y PARTICIPA PASIVA O ACTIVAMENTE EN GRUPOS U
USO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
ORGANIZACIONES PROCLIVES A LA VIOLENCIA., ETC
ANTE CUALQUIER SITUACIÓN, LOS ESTUDIANTES NO DEBERÍAN
REACCIONAR SIMPLEMENTE USANDO SU INSTINTO, SINO BUSCANDO
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOS