Código : F14-PP-PR-

01.04
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 10
Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DERECHO

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA
2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2021 - 3
3. CICLO/SECCIÓN: VIII
4. SESIÓN: 3
5. FECHA: 18/09/2019
6. DURACIÓN: 5 Horas
7. DOCENTE: Mg. Héctor Ching Morante.

II) COMPETENCIA
Planifica, ejecuta, elabora y sustenta un trabajo de investigación relacionado con problemas
de la realidad, a través de la aplicación del método científico con responsabilidad social y
respeto al medio ambiente, demostrando disposición al trabajo en equipo, con ética y actitud
crítica.

III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO

Formula el problema, Antecedentes,
justificación, viabilidad, Justificación, viabilidad y Informe de primer avance (b)
antecedentes y objetivos de la alcance del estudio
investigación.

IV) ACTITUDES
- Creatividad
- Autenticidad de uso de la información
- Trabajo en equipo
- Actitud crítica

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Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES

- Se inicia un debate con los estudiantes haciendo una

retroalimentación sobre el proyecto de investigación y
Diapositivas con
Planteamiento del problema 30’
ejemplos
Se tomará nota de las intervenciones de los estudiantes

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
- Presentación de diapositivas por parte del docente con
las pautas para la elaboración de Antecedentes y Separatas
45’
justificación de la investigación. diapositivas

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
La docente hará algunas preguntas: ¿Cómo sistematizar los
antecedentes o trabajos previos de una investigación? ¿Qué 35’
significa justificar la investigación? ¿Por qué investigar este
problema y no otro? ¿Cuál es el aporte de una investigación?
Los estudiantes desarrollarán una práctica calificada,
Diapositivas,
redactando por lo menos un ejemplo de antecedente,
papel
justificación y viabilidad.
Los estudiantes exponen un ejemplo de antecedente, y la
justificación de su investigación.
La docente escucha, corrige errores y da una explicación 90’
final.

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Formula el problema, Redacta correctamente los Guía de observación de
justificación, viabilidad y antecedentes, la justificación y la informe.
antecedentes de la viabilidad de su trabajo de Rúbrica
investigación. investigación. Escala de actitudes.

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Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
- Creatividad Entrega tareas en plazos previstos
- Autenticidad de uso de Participa permanentemente en el
la información desarrollo de la clase
Coopera con sus compañeros en el
- Trabajo en equipo trabajo de investigación
- Actitud crítica Muestra su opinión respetando la
de sus compañeros

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
TEXTO
biblioteca
001.42 Hernández R, Fernández C y Baptista P. Metodología de la
H 43c Investigación. 5ª ed. México: McGraw-Hill Interamericana. 2010
De Canales, F., De Alvarado, E. & Pineda, E. Metodología de la
001.42
D39 Investigación: Manual para el Desarrollo de Personal de Salud. México:
OPS-PALTEX. 2006.
Fidias G. El proyecto de Investigación. Introducción a la metodología
científica. 6ª ed. Venezuela: Epistema. ISBN: 980-07-8529-9. 2012.

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